<<  Доска вопросов Групповая работа  >>
Линия ценностей

Линия ценностей. Да. Нет. Шаг 1: Ставится вопрос, требующий ответа «ДА» либо «НЕТ». Шаг 2: Учитель с помощником становятся в разных концах класса. Один из них высказывается «ЗА», другой – «НЕТ». Шаг 3: Учащимся предлагается занять какое-то место по прямой между ними, согласно своей точке зрения. Шаг 4: Прежде чем занять то или иное место, ученик должен пояснить свою точку зрения.

Слайд 19 из презентации «Методика критического мышления при обучении иностранным языкам»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методика критического мышления при обучении иностранным языкам.ppt» можно в zip-архиве размером 1044 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Ценности» - Переживание радости, счастье, душевного комфорта, к которым человек хочет и которые ценит, не принадлежат ни к духовной, ни к материальной сферам. Ценности высшего порядка формируются, как правило, очень надолго или навсегда, и изменяются только под влиянием очень тяжелых экстремальных воздействий. Такими ценностями есть, например, истина, добро, прекрасное, жизнь, любовь, счастье.

«Ценности человека» - Когда один говорит – другие слушают. Раскошь развращает. Пока человек живёт, он всегда о чём-то думает. Давайте попробуем подумать над тем, каким будет наше движение. Игра «Купи – продай». Отправившись в мир цены, надо не забыть вернуться в мир ценностей. Условия ведения диалога. Закончите фразу. Игра «Я – волшебник».

«Социальные нормы и социальные ценности» - Обязывающие, запрещающие, дозволяющие. Классификации социальных норм. Мораль. Мораль принято характеризовать как систему особых правил- моральных норм. Выполните задание. Мораль- ные нормы. Ценность. Социальные регуляторы. Функции норм. Норма- образец поведения. Составьте сравнительную таблицу: «Мораль и право как социальные регуляторы».

«Ценности жизни» - Поведение. Покажите на примере конкретного товара границу между утилитарными и гедонистическими потребностями. Эксперимен-таторы. Низкие ресурсы. Опишите системы VALS, VALS2, LOV. Какова роль заинтересованности и эмоций в мотивации? Само- направленность. Можно ли создать потребность? Низкая восприимчивость к инновациям.

«Духовные ценности России» - Ход урока: Тверь. Церковь Рождества Богородицы в Городне. Рассмотреть религиозный состав населения России, основные религии, исповедуемые жителями страны. Цель: способствовать формированию интереса к новому предмету «Основы православной культуры». Фрагмент. Москва. Ценность - то, что имеет большое значение для человека и общества в целом.

«Семейные ценности» - А.П.Чехов «Анна на шее». Повесть Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время. Испытание … любовью А.С.Пушкин «Евгений Онегин». И.Гончаров «Обломов». Блок «Семейные ценности», 7 класс. Осудить нельзя защитить. Любовь есть прощение… М.Ю. Лермонтов «Мцыри». Мысль семейная…

Изучение английского языка

25 презентаций об изучении английского языка
Урок

Английский язык

29 тем