Уроки английского
<<  Методика обучения иностранным языкам Методика обучения иностранным языкам  >>
Методика обучения иностранным языкам
Методика обучения иностранным языкам
Принципы обучения ИЯ
Принципы обучения ИЯ
Принципы обучения
Принципы обучения
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Дидактические принципы
Лингвистические принципы
Лингвистические принципы
Лингвистические принципы
Лингвистические принципы
Лингвистические принципы
Лингвистические принципы
Психологические принципы
Психологические принципы
4 этапа формирования РД (А
4 этапа формирования РД (А
Психологические принципы
Психологические принципы
Методические принципы
Методические принципы
Принцип коммуникативности
Принцип коммуникативности
Принцип коммуникативности
Принцип коммуникативности
Методические принципы
Методические принципы
Методические принципы
Методические принципы
Методические принципы
Методические принципы
Принципы обучения ИЯ в контексте диалога культур (по Сафоновой В.В.)
Принципы обучения ИЯ в контексте диалога культур (по Сафоновой В.В.)
Психологические принципы: (по Сафоновой В.В.)
Психологические принципы: (по Сафоновой В.В.)
Лингводидактические принципы: (по Сафоновой В.В.)
Лингводидактические принципы: (по Сафоновой В.В.)
Дидактико-методические принципы: (по Сафоновой В.В.)
Дидактико-методические принципы: (по Сафоновой В.В.)
Общие методические принципы: (по Сафоновой В.В.)
Общие методические принципы: (по Сафоновой В.В.)
Общие методические принципы: (по Сафоновой В.В.)
Общие методические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Презентация: «Методика обучения иностранным языкам». Автор: . Файл: «Методика обучения иностранным языкам.ppt». Размер zip-архива: 42 КБ.

Методика обучения иностранным языкам

содержание презентации «Методика обучения иностранным языкам.ppt»
СлайдТекст
1 Методика обучения иностранным языкам

Методика обучения иностранным языкам

к.п.н., доцент каф. ЛиП ИМОЯК Максютина О.В.

1

2 Принципы обучения ИЯ

Принципы обучения ИЯ

Тема 4

2

3 Принципы обучения

Принципы обучения

- Исходные положения, которые определяют требования к учебному процессу в целом и его составляющим.

3

4 Дидактические принципы

Дидактические принципы

1) Принцип сознательности – осознание учащимися содержания иноязычной речи, единиц речи, способов пользования этими единицами.

4

5 Дидактические принципы

Дидактические принципы

2) Принцип активности - предполагает речевую активность учащихся, что означает напряженность их психических процессов : внимание, мышление, память, формирование и формулирование мыслей на ИЯ.

5

6 Дидактические принципы

Дидактические принципы

3) Принцип наглядности – это показ языкового и экстралингвистического материала для лучшего его понимания, усвоения и использования в речи. Наглядность может быть: языковая \ неязыковая статичная \ динамичная внутренняя \ внешняя.

6

7 Дидактические принципы

Дидактические принципы

4) Принцип прочности – обеспечивает сохранение материала в памяти учащихся и возможность его применения в различных ситуациях общения. 5) Принцип доступности и посильности;

7

8 Дидактические принципы

Дидактические принципы

6)Принцип межпредметной координации – согласование тем, с целью исключения их дублирования и формирования в сознании учащихся целостного восприятия предметов и явлений окружающего мира.

8

9 Дидактические принципы

Дидактические принципы

7) Принцип межкультурного взаимодействия – учет национально-культурных особенностей учащихся в условиях межкультурного взаимодействия с носителями языка. 8) Принцип профессиональной компетентности преподавателя.

9

10 Лингвистические принципы

Лингвистические принципы

1) Принцип системности в рассмотрении языка; 2) Принцип концентризма- отбор и введение лексико-грамматического материала, при котором обеспечивается многократное обращение к уже изученному материалу с постепенным его углублением.

10

11 Лингвистические принципы

Лингвистические принципы

3) Принцип разграничения лингвистических явлений на уровне языка и речи, что предполагает выделение трех аспектов: языковые, речевые и речедеятельностные. 4) Принцип функциональности;

11

12 Лингвистические принципы

Лингвистические принципы

5) Принцип стилистической дифференциации – учет языковых и речевых особенностей разных стилей речи. 6) Минимизация языка – отбор минимума языковых средств для занятия.

12

13 Психологические принципы

Психологические принципы

1) Принцип мотивации – учет мотивации учащихся, их целей и возрастных особенностей. 2) Принцип поэтапного формирования навыков и умений;

13

14 4 этапа формирования РД (А

4 этапа формирования РД (А

А. Леонтьев)

Ознакомительный; стандартизирующий; варьирующий; творческий.

14

15 Психологические принципы

Психологические принципы

3) Принцип учета индивидуально-психологических особенностей личности учащихся; 4) Принцип учета адаптационных процессов к изменяющимся условиям окружающей среды, жизнедеятельности.

15

16 Методические принципы

Методические принципы

1) Принцип коммуникативности – обучение строится на естественных для общения ситуациях или максимально к ним приближенных.

16

17 Принцип коммуникативности

Принцип коммуникативности

- Мотивированность; - целенаправленность; - личностный смысл; - выражение индивидуальности учащихся; - речемыслительная активность; - взаимодействие, основанное на доверительном сотрудничестве; - контактность;

17

18 Принцип коммуникативности

Принцип коммуникативности

Ситуативность; информативность; новизна; эвристичность; функциональность; - проблемность.

18

19 Методические принципы

Методические принципы

2) Принцип устного опережения предполагает: а) устное введение и закрепление учебного материала; б) наличие речевой практики в устной форме на основе отобранных тем и ситуаций общения.

19

20 Методические принципы

Методические принципы

3) Принцип взаимосвязанного обучения видам РД (говорение, аудирование, чтение, письмо). 4) Принцип профессиональной направленности обучения – учет профессиональных интересов будущих специалистов.

20

21 Методические принципы

Методические принципы

5) Принцип аппроксимации; 6) Принцип ситуативно-тематической организации обучения; 7) Принцип учета уровня владения языком.

21

22 Принципы обучения ИЯ в контексте диалога культур (по Сафоновой В.В.)

Принципы обучения ИЯ в контексте диалога культур (по Сафоновой В.В.)

Социально-педагогические принципы: принцип международно-ориентированного воспитания личности, развитие ее гуманистического потенциала; принцип осуществления гуманитарной подготовки обучаемых в контексте диалога культур; принцип обучения технологии социальной адаптации индивида к постоянно изменяющейся жизни общества;

22

23 Психологические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Психологические принципы: (по Сафоновой В.В.)

принцип деятельностного подхода; принцип поэтапного формирования межкультурных ЗУНов; принцип учета индивидуально-психологических особенностей обучающихся; принцип гуманизации межличностного учебного общения и создания положительного эмоционального фона общения; принцип комплексной мотивации;

23

24 Лингводидактические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Лингводидактические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Стилистической дифференциации; минимизации; объяснительной силы; оптимальности; системного и функционального подхода к отбору, описанию и интерпретации фактов языка и культуры.

24

25 Дидактико-методические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Дидактико-методические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Принцип сознательности; приоритета творческой активности обучающихся в учебном процессе; принцип приоритета проблемных заданий; принцип междисциплинарной взаимообусловленности всех компонентов в системе культуроведческой подготовки специалистов; принцип функциональной адекватной реальности наглядности.

25

26 Общие методические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Общие методические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Принцип обучения в контексте диалога культур; принцип бикультурного коммуникативного развития обучающихся в условиях иноязычного общения; принцип развития коммуникативно-речевой культуры в единстве с другими видами культуры;

26

27 Общие методические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Общие методические принципы: (по Сафоновой В.В.)

Принцип опоры на родной язык; принцип профессионально-профильной направленности иноязычного общения; принцип опоры на функционально адекватный аутентичный текст; принцип социокультурного и коммуникативно речевого содержания учебного общения.

27

«Методика обучения иностранным языкам»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/metodika-obuchenija-inostrannym-jazykam-129306.html
cсылка на страницу

Уроки английского

21 презентация об уроках английского
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Уроки английского > Методика обучения иностранным языкам