Великобритания
<<  Britain As I See It GREAT BRITAIN  >>
Урок английского языка в рамках технологии «Творческие мастерские»
Урок английского языка в рамках технологии «Творческие мастерские»
Мир книг
Мир книг
Индукция
Индукция
Деление по группам
Деление по группам
Деконструкция
Деконструкция
Книги для группы
Книги для группы
Социализация
Социализация
Афиширование
Афиширование
Каждая команда получает по 6 разных картинок
Каждая команда получает по 6 разных картинок
Мир книг
Мир книг
Мир книг
Мир книг
Реконструкция/социализация
Реконструкция/социализация
Афиширование
Афиширование
Деконструкция
Деконструкция
El Ateneo Buenos Aires
El Ateneo Buenos Aires
El Ateneo
El Ateneo
Мир книг
Мир книг
Мир книг
Мир книг
Представьте, что вы зашли в необычный книжный магазин
Представьте, что вы зашли в необычный книжный магазин
Реконструкция - социализация - афиширование
Реконструкция - социализация - афиширование
Предпочитаете ли вы читать традиционные печатные книги
Предпочитаете ли вы читать традиционные печатные книги
Ребята обсуждают получившиеся работы, выбирают лучшую
Ребята обсуждают получившиеся работы, выбирают лучшую
Разрыв
Разрыв
Рефлексия
Рефлексия

Презентация: «Мир книг». Автор: Ксе. Файл: «Мир книг.ppt». Размер zip-архива: 1549 КБ.

Мир книг

содержание презентации «Мир книг.ppt»
СлайдТекст
1 Урок английского языка в рамках технологии «Творческие мастерские»

Урок английского языка в рамках технологии «Творческие мастерские»

Любишь ли ты читать? Are you fond of reading?

Учитель: И.В. Бельчикова Школа № 707 Москва, 2009 год

2 Мир книг

Мир книг

Урок - введение в тему «Мир книг». Цель урока: активизация лексических и грамматических навыков, а также актуализация накопленного личного опыта и знаний в рамках темы.

3 Индукция

Индукция

Учащимся предлагается догадаться о теме урока по рисунку. Активизация навыка употребления настоящего продолженного времени (Present Continuous) и клише для выражения собственного мнения I think, I guess I suppose In my opinion

4 Деление по группам

Деление по группам

Деление по группам Без дополнительных пояснений учащимся предлагается выбрать рисунок и взять себе уменьшенную его копию. В ходе урока мы вернемся к этим рисункам и учащиеся получат пояснения и задание.

5 Деконструкция

Деконструкция

Обе группы получают по 4 книги на англ. яз. (книги разные) и конверт с заданиями. Задание №1. К каждому комплекту книг прилагаются отрывки из трех книг. Задача – определить какой книге принадлежит каждый из отрывков и схематично изобразить один из описанных в отрывках сюжетов (возможно изображение символа)

6 Книги для группы

Книги для группы

Деконструкция

Книги для группы № 1 Ch. Dickens “Oliver Twist” O. Wilde “The Canterville Ghost” A. Conan Doyle “Black Peter” O.Henry “The Last Leaf”

Книги для группы № 2 D. Defoe “Robinson Crusoe” Ch. Dickens “Great Expectations” R. Bradbury “Fahrenheit 451” E. Hemingway “A moveable Feast”

7 Социализация

Социализация

Реконструкция/социализация

Учащиеся работают в группах, обсуждают, сопоставляют отрывки с книгами, схематично изображают один из сюжетов – это может быть довольно подробрый рисунок или символ, иллюстрирующий описанное.

8 Афиширование

Афиширование

Каждая группа представляет свой рисунок и поясняет, что на нем изображено. Результат работы вывешивается на доску.

9 Каждая команда получает по 6 разных картинок

Каждая команда получает по 6 разных картинок

Деконструкция

Задание №2. Каждая команда получает по 6 разных картинок, просмотрев которые учащиеся должны ответить на вопрос: «Где, что и с какой целью читают люди?» В транспорте, в кафе, дома, в саду, в университете; Книги, газеты, журналы, учебники; С целью узнать новости, ради удовольствия, с целью получения знаний и пр.)

10 Мир книг
11 Мир книг
12 Реконструкция/социализация

Реконструкция/социализация

Обсуждение в группе, обобщение высказанных идей, формирование ответа на поставленный вопрос.

13 Афиширование

Афиширование

Каждая группа представляет результат обсуждения.

14 Деконструкция

Деконструкция

Любите ли бывать в книжных магазинах? И знаете ли, что книжные магазины могут быть очень необычными?

15 El Ateneo Buenos Aires

El Ateneo Buenos Aires

16 El Ateneo

El Ateneo

17 Мир книг
18 Мир книг
19 Представьте, что вы зашли в необычный книжный магазин

Представьте, что вы зашли в необычный книжный магазин

Деконструкция

Задание №3. Представьте, что вы зашли в необычный книжный магазин. Вам очень нравится царящая в магазине атмосфера. Какие бы книги вы здесь купили? (детектив, романтический роман, фэнтези, историч. роман и т.д.)

20 Реконструкция - социализация - афиширование

Реконструкция - социализация - афиширование

Реконструкция - Социализация - Афиширование

21 Предпочитаете ли вы читать традиционные печатные книги

Предпочитаете ли вы читать традиционные печатные книги

Деконструкция

Задание №4. Предпочитаете ли вы читать традиционные печатные книги? Или считаете удобным читать книги в электронном виде? Изложите свое мнение в 6 предложениях письменно.

22 Ребята обсуждают получившиеся работы, выбирают лучшую

Ребята обсуждают получившиеся работы, выбирают лучшую

Реконструкция: каждый ученик пишет свой текст. - Социализация: ребята обсуждают получившиеся работы, выбирают лучшую - Афиширование: каждая группа представляет выбранный текст

23 Разрыв

Разрыв

Представьте, что завтра исчезнут все книги, все печатные и электронные источники знаний, накопленные веками, и самое страшное – человечество разучится писать и не сможет фиксировать знания и передавать их последующим поколениям. Как изменится наша жизнь? Отбросит ли нас на несколько ступений назад в развитии? Как изменится качество обучения, если у вас не будет ни учебников, ни способности зафиксировать услышанное на уроке?

24 Рефлексия

Рефлексия

Домашнее задание – обдумать предложенную ситуацию.

«Мир книг»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/mir-knig-31113.html
cсылка на страницу
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды