Изучение английского языка
<<  Современные подходы к преподаванию иностранных языков: обзор и анализ ситуации Новые подходы в обучении иностранным языкам в ходе модернизации образования  >>
Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК
Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК
Современные подходы к преподаванию иностранного языка
Современные подходы к преподаванию иностранного языка
Деятельностный и личностно-деятельностный подход
Деятельностный и личностно-деятельностный подход
Компетентностный подход Цель: формирование коммуникативной компетенции
Компетентностный подход Цель: формирование коммуникативной компетенции
Межкультурный подход Цель: нравственное и интеллектуальное развитие
Межкультурный подход Цель: нравственное и интеллектуальное развитие
Основные положения личностно-ориентированной парадигмы
Основные положения личностно-ориентированной парадигмы
Основные положения личностно-ориентированной парадигмы
Основные положения личностно-ориентированной парадигмы
Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык («Новый курс английского
Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык («Новый курс английского
Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э. и др
Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э. и др
Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык
Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык
Особенности УМК: • ориентация курса на реальную ситуацию
Особенности УМК: • ориентация курса на реальную ситуацию
Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК
Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК

Презентация: «Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК». Автор: Семерок Н.А.. Файл: «Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК.pptx». Размер zip-архива: 1185 КБ.

Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК

содержание презентации «Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК.pptx»
СлайдТекст
1 Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК

Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК

2 Современные подходы к преподаванию иностранного языка

Современные подходы к преподаванию иностранного языка

Деятельностный и личностно-деятельностный Компетентностный Когнитивно-коммуникативный Межкультурный

3 Деятельностный и личностно-деятельностный подход

Деятельностный и личностно-деятельностный подход

Личность развивается в процессе выполнения продуктивной иноязычной речевой деятельности

4 Компетентностный подход Цель: формирование коммуникативной компетенции

Компетентностный подход Цель: формирование коммуникативной компетенции

понимаемой как способность гибко пользоваться ИЯ в целях общения с учетом различных ситуаций общения.

Когнитивно-коммуникатиный подход Цель: формирование коммуникативной компетенции, при этом особый акцент делается на когнитивном развитии ученика и его способностей

5 Межкультурный подход Цель: нравственное и интеллектуальное развитие

Межкультурный подход Цель: нравственное и интеллектуальное развитие

языковой личности школьника, готового и способного к межкультурному общению на ИЯ

Концепция диалога культур Цель: овладение учеником иноязычной культурой

6 Основные положения личностно-ориентированной парадигмы

Основные положения личностно-ориентированной парадигмы

Развитие ученика и нацеленность на создание условий, в которых ребенок развивает свою уникальную сущность. Сотрудничество и взаимодействие. Живое и мотивированное взаимодействие с учителем и друг другом. Использование различных организационных форм обучения( групповые, коллективные, проектные).

7 Основные положения личностно-ориентированной парадигмы

Основные положения личностно-ориентированной парадигмы

4. Межкультурное общение. 5. Приобщение детей к культуре изучаемого языка с опорой на родную культуру. 6. Использование игры как способа обучения устной речи.

8 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык («Новый курс английского

Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык («Новый курс английского

языка для российских школ») [Дрофа]

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык. . (“EnjoyEnglish”) [Титул] Учебник обеспечивает как развитие коммуникативных умений учащихся на английском языке во всех видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме), так и развитие и воспитание детей средствами английского языка. Содержание учебника соответствует интересам учащихся 10-11 лет, учитывает их возрастные и психологические особенности.

Организация материала основана на единстве фонетического, орфографического, лексического, фразеологического, грамматического, текстового и страноведческого аспектов. Весь изучаемый материал строго систематизирован и носит личностно-ориентированный характер.

9 Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э. и др

Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э. и др

/ Под ред. Вербицкой М.В. Английский язык. УМК «Forward» для 5 – 9 классов нацелен на достижение личностных, метапредметных, предметных результатов освоения программы по иностранному языку на ступени основного общего образования; реализует учет планируемых результатов, новые подходы к оцениванию, принцип дифференциации требований к подготовке учащихся. Содержит материалы для резервных уроков для реализации дифференцированного подхода к обучению и обеспечения возможности построения индивидуальной образовательной траектории для каждого учащегося.

Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др. Английский язык. (“Spotlight”) [Просвещение]

Основные особенности УМК данного этапа обучения: • наличие аутентичных языковых материалов; • использование английского языка как средства изучения других дисциплин; • знакомство учеников с рациональными приемами изучения иностранного языка (Study Skills); • включение материала о странах изучаемого языка (Culture Corner) и России (Spotlight on Russia); • большой набор дополнительных интерактивных учебных пособий, входящих в состав УМК, позволяющих создать условия для личностного ориентированного обучения; • наличие текстов для дополнительного чтения (Extensive Reading);

10 Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык

Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык

(“English”) [Просвещение]

УМК предназначен для школ с углубленным изучением английского языка В УМК нашли свое отражение как новые тенденции в преподавании языка, так и традиционная, классическая школа, в которой язык изучается глубоко и основательно, а все навыки и умения владения им получают свое постепенное развитие.

Деревянко Н.Н., Жаворонкова С.В., Карпова Л.Г. и др. Английский язык.. (“New Millennium English”) [Титул]

Основная цель курса – развитие коммуникативной компетентности учащихся на уровне, позволяющем успешно решать коммуникативные задачи в разнообразных ситуациях англоязычного общения. Особенности УМК: • основан на реальных аутентичных ситуациях; • адаптирован до уровня, на котором англичанин разговаривает с иностранцами; • рассчитан на обычную среднюю школу, в которой обучаются ученики с разными способностями, и

11 Особенности УМК: • ориентация курса на реальную ситуацию

Особенности УМК: • ориентация курса на реальную ситуацию

общеобразовательной школы, на условия работы в разноуровневых группах; • сюжетное построение; • социокультурная направленность курса; • воспитательный характер курса; • использование игр; • использование стихов и песен; • грамматика в образах;

Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык. (“Happy English.ru”) [Титул]

Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.П. и др. Английский язык. (“English”) [Просвещение] УМК разработаны на основе методической концепции коммуникативного иноязычного образования, которая обеспечивает не только обучение английскому языку, но и развивает индивидуальность ученика в диалоге культур.

12 Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК
«Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/novye-podkhody-k-prepodavaniju-inostrannogo-jazyka-i-ikh-otrazhenie-v-umk-238457.html
cсылка на страницу
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Изучение английского языка > Новые подходы к преподаванию иностранного языка и их отражение в УМК