Курсы английского
<<  Игровые формы обучения иностранным языкам на старшем этапе Проблемы обучения иностранному языку в рамках реализации Государственной Программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы  >>
Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на
Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на
Особенностью обучения немецкому языку как второму иностранному языку
Особенностью обучения немецкому языку как второму иностранному языку
В учебно-методический комплект входит: Книга для учащихся Книга для
В учебно-методический комплект входит: Книга для учащихся Книга для
В основе учебного курса И.Л.Бим "Мосты" - авторская концепция обучения
В основе учебного курса И.Л.Бим "Мосты" - авторская концепция обучения
Совместная работа над практически важным долгосрочным проектом по
Совместная работа над практически важным долгосрочным проектом по
По такому принципу построен учебник "Brucken", имеющий сюжетную основу
По такому принципу построен учебник "Brucken", имеющий сюжетную основу
Традиционные темы: "Знакомство", "Изучение немецкого языка", "Еда",
Традиционные темы: "Знакомство", "Изучение немецкого языка", "Еда",
при этом как бы вплетены в сюжет, подчинены ему и могут повторяться
при этом как бы вплетены в сюжет, подчинены ему и могут повторяться
Каждая глава учебника открывается коллажем из иллюстраций, снабжённых
Каждая глава учебника открывается коллажем из иллюстраций, снабжённых
В начале каждой главы в форме развёрнутой таблицы дано подробное
В начале каждой главы в форме развёрнутой таблицы дано подробное
Например, проект по теме "Подготовка к путешествию" может
Например, проект по теме "Подготовка к путешествию" может
Темы для мини-проектов могут быть самыми разнообразными (часть из них
Темы для мини-проектов могут быть самыми разнообразными (часть из них
Упражнения представлены в виде тестов, что позволяет более тщательно
Упражнения представлены в виде тестов, что позволяет более тщательно
Содержание аудиокурса:
Содержание аудиокурса:
Данный учебник предназначен для более углубленного изучения 2
Данный учебник предназначен для более углубленного изучения 2

Презентация: «Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на развитие у учащихся способностей к межкультурной коммуникации». Автор: Оля. Файл: «Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на развитие у учащихся способностей к межкультурной коммуникации.pptx». Размер zip-архива: 774 КБ.

Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на развитие у учащихся способностей к межкультурной коммуникации

содержание презентации «Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на развитие у учащихся способностей к межкультурной коммуникации.pptx»
СлайдТекст
1 Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на

Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на

развитие у учащихся способностей к межкультурной коммуникации. Это значит, что в центре обучения должна находиться языковая личность обучаемого, т.е., его способности и готовность осуществлять речевые поступки в условиях непосредственного и опосредованного общения.

2 Особенностью обучения немецкому языку как второму иностранному языку

Особенностью обучения немецкому языку как второму иностранному языку

по учебнику "Br?cken. Deutsch nach Englisch" под редакцией И.Л.Бим, является: * хорошо подобранный лексический и грамматический материал, * интересные аутентичные тексты, *их социокультурная направленность, * высокая эффективность учебника, * его адресность, т.е., направленность именно на определённый возрастную категорию учащихся и, конечно, * деятельностный характер обучения, т.е., обучение немецкому языку осуществляется через практическую деятельность самих учащихся - от решения небольших проблемных ситуаций до создания проектов, имеющих значение, выходящее за рамки обучения языку.

3 В учебно-методический комплект входит: Книга для учащихся Книга для

В учебно-методический комплект входит: Книга для учащихся Книга для

учителя Дополнительные методически пособия для учителя Аудиокурс (1А,1Б,1В) Книга с упражнениями(2А,2Б,2В)

4 В основе учебного курса И.Л.Бим "Мосты" - авторская концепция обучения

В основе учебного курса И.Л.Бим "Мосты" - авторская концепция обучения

второму иностранному языку. Методика обучения немецкому языку основана на использовании уже имеющихся у учащихся знаний английского языка, что позволяет им быстро и эффективно изучить еще один иностранный язык. Основной принцип курса - сравнение и сопоставление, анализ и выявление общего в языках и в особенностях национальных культур народов - носителей этих языков. Современная система тестирования дает учащимся возможность самим контролировать и оценивать качество и степень получаемых знаний, а учителям - вовремя обнаружить пробелы в знаниях учащихся и устранить их. Богатое методическое содержание курса позволяет учителю работать с наивысшим результатом.

5 Совместная работа над практически важным долгосрочным проектом по

Совместная работа над практически важным долгосрочным проектом по

этому учебнику требует многократного обсуждения на иностранном языке подготовленных материалов, а также презентации проекта перед учащимися других классов или гостями (это может быть, например, создание коллажа "Германия - Россия" или "Германия - Россия - Англия", который должен отражать в индивидуализированной форме или в форме коллективного мероприятия всю присваиваемую в процессе обучения страноведческую и иную информацию). Долгосрочные проекты, примером которого является вышеназванный, являются, как правило, междисциплинарными и содержат достаточно значимую проблему или круг проблем, представляющих собой целостную программу или совокупность проектов, решающих одну значимую проблему.

6 По такому принципу построен учебник "Brucken", имеющий сюжетную основу

По такому принципу построен учебник "Brucken", имеющий сюжетную основу

отражающую вполне реальные обстоятельства, в которые может попасть изучающий иностранный язык: путём переписки завязывается контакт с кем-либо из страны изучаемого языка, ведётся подготовка к встрече гостей из этой страны, далее - знакомство, приём, показ родного города, затем подготовка к поездке за рубеж, поездка и пребывание в стране изучаемого языка. Основной персонаж учебника попадает в разные ситуации, связанные с общей канвой сюжета, в том числе и фантазийные.

7 Традиционные темы: "Знакомство", "Изучение немецкого языка", "Еда",

Традиционные темы: "Знакомство", "Изучение немецкого языка", "Еда",

"Одежда", "Внешность", "Транспорт", "Ориентирование в городе" и др.

8 при этом как бы вплетены в сюжет, подчинены ему и могут повторяться

при этом как бы вплетены в сюжет, подчинены ему и могут повторяться

так же, как и типичные ситуации общения: "Знакомиться и представлять других", "Показывать фотографии членов семьи и комментировать их", "Обсуждать, что нравится, и что не нравится в учёбе", "Заказывать еду", "Спрашивать, как пройти" и т.д.

9 Каждая глава учебника открывается коллажем из иллюстраций, снабжённых

Каждая глава учебника открывается коллажем из иллюстраций, снабжённых

подписями. С его помощью учащиеся прогнозируют содержание главы, частично знакомятся с новой лексикой, актуализируют свой жизненный и речевой опыт.

10 В начале каждой главы в форме развёрнутой таблицы дано подробное

В начале каждой главы в форме развёрнутой таблицы дано подробное

содержание, в котором указаны подлежащие решению основные учебные и коммуникативные задачи, тексты для чтения, приёмы учения и выделены те ситуации общения, которые по завершении изучения главы могут быть представлены в форме мини-проекта (например, ролевая игра) или ориентируют учащихся на дальнейшую работу по сквозному проекту учебника "Br?cken".

11 Например, проект по теме "Подготовка к путешествию" может

Например, проект по теме "Подготовка к путешествию" может

осуществляться в форме ролевой игры, где участники принимают на себя определённые роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы (например, какая сумма денег необходима, какое средство транспорта лучше выбрать, какую одежду взять с собой).

12 Темы для мини-проектов могут быть самыми разнообразными (часть из них

Темы для мини-проектов могут быть самыми разнообразными (часть из них

уже была перечислена выше). Как примеры мини-проектов можно привести такие темы: "Deutsche und russische K?che", "Reise nach Deutschland", "Rundfahrt durch Moskau", "Wir planen ein Fest, einen Ausflug" и др.

13 Упражнения представлены в виде тестов, что позволяет более тщательно

Упражнения представлены в виде тестов, что позволяет более тщательно

подготовить учащихся к ГИА и ЕГЭ. А так же упражнения на практику устной и письменной речи.

14 Содержание аудиокурса:

Содержание аудиокурса:

15 Данный учебник предназначен для более углубленного изучения 2

Данный учебник предназначен для более углубленного изучения 2

иностранного языка. По нему занимаются в лицеях, гимназиях с углубленным изучением иностранных языков.

«Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на развитие у учащихся способностей к межкультурной коммуникации»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/obuchenie-nemetskomu-jazyku-kak-vtoromu-inostrannomu-jazyku-napravleno-na-razvitie-u-uchaschikhsja-sposobnostej-k-mezhkulturnoj-kommunikatsii-230558.html
cсылка на страницу
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Курсы английского > Обучение немецкому языку как второму иностранному языку направлено на развитие у учащихся способностей к межкультурной коммуникации