Изучение английского языка
<<  ИКТ на уроках иностранного языка как средство развития и формирования универсальной учебной деятельности Формирование практической направленности преподавания русского языка на основе методики интенсивного обучения  >>
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
1. Роль ИКТ в обучении иностранному языку, интернет-ресурсы
1. Роль ИКТ в обучении иностранному языку, интернет-ресурсы
Использование ИКТ и мультимедийных средств обучения:
Использование ИКТ и мультимедийных средств обучения:
Элементы ИКТ в учебном процессе:
Элементы ИКТ в учебном процессе:
формировать и совершенствовать навыки и умения ВРД, используя
формировать и совершенствовать навыки и умения ВРД, используя
Интернет-ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, направлены на
Интернет-ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, направлены на
Интернет-технологии в методике обучения иностранным языкам
Интернет-технологии в методике обучения иностранным языкам
Интернет-ресурсы:
Интернет-ресурсы:
Учебные Интернет-ресурсы - текстовые, аудио-визуальные материалы по
Учебные Интернет-ресурсы - текстовые, аудио-визуальные материалы по
Создание учебных Интернет-ресурсов с помощью специального программного
Создание учебных Интернет-ресурсов с помощью специального программного
Платформа создания мини-блогов для обмена короткими сообщениями по
Платформа создания мини-блогов для обмена короткими сообщениями по
Блог (от английского blog или weblog) - личная страничка пользователя
Блог (от английского blog или weblog) - личная страничка пользователя
Вики (Wiki) - вид социального сервиса, позволяющий одному человеку или
Вики (Wiki) - вид социального сервиса, позволяющий одному человеку или
Использование проектора
Использование проектора
Компьютерная лекция, разработанная средствами Power Point - это
Компьютерная лекция, разработанная средствами Power Point - это
Типы уроков:
Типы уроков:
Достоинства электронных учебников:
Достоинства электронных учебников:
Электронный словарь соединяет в себе функции поиска интересующей
Электронный словарь соединяет в себе функции поиска интересующей
Словари:
Словари:
Тестовые программы :
Тестовые программы :
Программа «MyTest»:
Программа «MyTest»:
Программа «MyTest» работает с 8 формами заданий:
Программа «MyTest» работает с 8 формами заданий:
Режимы программы «MyTest»:
Режимы программы «MyTest»:
Справка о проделанной работе:
Справка о проделанной работе:
Пример работы с программой «My Test»
Пример работы с программой «My Test»
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
Литература :
Литература :

Презентация: «Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка». Автор: . Файл: «Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка.ppt». Размер zip-архива: 1057 КБ.

Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка

содержание презентации «Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка.ppt»
СлайдТекст
1 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка

Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка

Кузнецова А.С. МАОУ гимназия №70 г. Екатеринбург

2 1. Роль ИКТ в обучении иностранному языку, интернет-ресурсы

1. Роль ИКТ в обучении иностранному языку, интернет-ресурсы

2. Использование тестовых программ. 3. Пример работы с программой «My Test».

3 Использование ИКТ и мультимедийных средств обучения:

Использование ИКТ и мультимедийных средств обучения:

повышает познавательную активность и мотивацию учащихся, обеспечивает интенсификацию процесса обучения и самостоятельной деятельности учеников, создает реальные ситуации общения, снимает психологические барьеры, повышает интерес к предмету. Помогает быстро и эффективно освоить восприятие устной речи, поставить правильно произношение и обучить беглому говорению.

4 Элементы ИКТ в учебном процессе:

Элементы ИКТ в учебном процессе:

электронные учебники и пособия, интерактивные доски; электронные энциклопедии и справочники; тренажеры и программы тестирования; образовательные ресурсы Интернета; DVD и CD диски с картинами и иллюстрациями; видео и аудиотехника; интерактивные карты и атласы; интерактивные конференции и конкурсы; материалы для дистанционного обучения; научно-исследовательские работы и проекты; дистанционное обучение.

5 формировать и совершенствовать навыки и умения ВРД, используя

формировать и совершенствовать навыки и умения ВРД, используя

материалы глобальной сети; пополнять словарный запас учащихся; формировать у школьников устойчивую мотивацию к изучению английского языка.

Дидактические задачи:

6 Интернет-ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, направлены на

Интернет-ресурсы и социальные сервисы Веб 2.0, направлены на

комплексное формирование и развитие:

аспектов иноязычной коммуникативной компетенции; коммуникативно-когнитивных умений (осуществлять поиск и отбор, производить обобщение, классификацию, анализ и синтез полученной информации); коммуникативных умений представлять и обсуждать результаты работы с ресурсами сети Интернет; умений использовать ресурсы сети Интернет и социальные сервисы Веб 2.0 для образования и самообразования; для удовлетворения своих информационных и образовательных интересов и потребностей.

7 Интернет-технологии в методике обучения иностранным языкам

Интернет-технологии в методике обучения иностранным языкам

-совокупность форм, методов, способов, приемов обучения иностранному языку с использованием ресурсов сети Интернет и социальных сервисов. Веб 2.0 - платформа социальных сервисов и служб,

8 Интернет-ресурсы:

Интернет-ресурсы:

Хотлист, мультимедиа, скрэпбук, трежа хант, сабджект сэмпл, вебквест.

9 Учебные Интернет-ресурсы - текстовые, аудио-визуальные материалы по

Учебные Интернет-ресурсы - текстовые, аудио-визуальные материалы по

различной тематике, направленные на формирование иноязычной коммуникативной компетенции и развитие коммуникативно-когнитивных умений обучающихся осуществлять поиск, отбор, классификацию, анализ и обобщение информации.

10 Создание учебных Интернет-ресурсов с помощью специального программного

Создание учебных Интернет-ресурсов с помощью специального программного

обеспечения - http://www.kn.pacbell.com/wired fil/lognew.html

11 Платформа создания мини-блогов для обмена короткими сообщениями по

Платформа создания мини-блогов для обмена короткими сообщениями по

различным темам - twitter.com

12 Блог (от английского blog или weblog) - личная страничка пользователя

Блог (от английского blog или weblog) - личная страничка пользователя

в виде дневника или журнала.

13 Вики (Wiki) - вид социального сервиса, позволяющий одному человеку или

Вики (Wiki) - вид социального сервиса, позволяющий одному человеку или

группе людей создавать контент. Википедия (Wikipedia) (www.wikipedia.org)

14 Использование проектора

Использование проектора

1.Размеры изображения могут изменяться, 2. Изображение подсвечивается и воспринимается легче. 3. Учитель самостоятельно устанавливает время показа изображения, легко меняются слайды (способствует максимальному соответствию между рассказами лектора и наглядным изображением).

15 Компьютерная лекция, разработанная средствами Power Point - это

Компьютерная лекция, разработанная средствами Power Point - это

тематически и логически связанная последовательность информационных объектов, демонстрируемая на экране или мониторе.

16 Типы уроков:

Типы уроков:

1) лекционные, которые имеют главной целью, не иллюстрировать, а зрительно дать сложный материал для записи учащимся в удобной форме; 2) уроки - иллюстрации по темам, где существует необходимость ярких зрительных образов; 3) уроки - наглядные пособия, помогающие как образцы, создавать учащимся подобные работы самостоятельно.

17 Достоинства электронных учебников:

Достоинства электронных учебников:

1) их мобильность, 2) доступность связи, 3) адекватность уровню развития современных научных знаний, 4) постоянное обновление информационного материала.

18 Электронный словарь соединяет в себе функции поиска интересующей

Электронный словарь соединяет в себе функции поиска интересующей

информации, демонстрации языковых закономерностей и дает возможность освоить учебный материал с помощью специальной системы упражнений.

19 Словари:

Словари:

1) PROMPT, 2) Словарь Мюллера, 3) Alternative English Dictionary (постоянно обновляющийся словарь английского сленга). 4) New Words in English (словарь неологизмов английского языка).

20 Тестовые программы :

Тестовые программы :

создаются самими преподавателями ИЯ без помощи программистов; позволяют осуществлять закрепление материала в режиме индивидуальной самостоятельной работы; повышают степень объективности контроля; обеспечивают значительное сокращение затрат времени преподавателя.

21 Программа «MyTest»:

Программа «MyTest»:

Модуль тестирования (MyTestStudent) Редактор тестов (MyTestEditor) Журнал тестов (MyTestServer)

22 Программа «MyTest» работает с 8 формами заданий:

Программа «MyTest» работает с 8 формами заданий:

Одиночный выбор, множественный выбор, установление порядка следования, установление соответствия, указание истинности или ложности утверждений, ручной ввод числа, ручной ввод текста, выбор места на изображении.

23 Режимы программы «MyTest»:

Режимы программы «MyTest»:

Обучающий, штрафной, свободный.

24 Справка о проделанной работе:

Справка о проделанной работе:

Дата и время запуска программы, начала и окончания теста, его продолжительность, имена компьютера, пользователя компьютера, тестируемого, группа (класс) тестируемого, название теста, общее количество заданий в тесте, количество выполненных заданий, ошибок, результативность, число использованных подсказок, оценка, маски результата, времени обдумывания (в секундах), ответов, штрафов за подсказку по каждому заданию.

25 Пример работы с программой «My Test»

Пример работы с программой «My Test»

Краткая аннотация: Цель: проверка умения располагать части письма. Уровень: 5 класс школы с углубленным изучение английского языка Тест проходил в обучающем режиме.

26 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
27 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
28 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
29 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
30 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
31 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
32 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
33 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
34 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
35 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
36 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
37 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
38 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
39 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
40 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
41 Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка
42 Литература :

Литература :

Зайнутдинова Л.Х. Новые информационные технологии, Астрахань, 2001. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин.яз. высш. пед. учеб. заведений. –М.: Издательский центр “Академия”, 2006. Мысленко Е.А. и др. Настольная книга преподавателя иностранного языка / Справочное пособие. Минск: Вышейшая школа, 1999. Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. - М., 2000. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранного языка: базовый курс лекций: пособие для студентов педагогических вузов и учителей. – М.: Просвещение, 2006. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Современные учебные Интернет-ресурсы в обучении иностранному языку. MyTest [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://mytest.klyaksa.net/wiki/

«Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/osobennosti-primenenija-ikt-na-uroke-inostrannogo-jazyka-263294.html
cсылка на страницу
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Изучение английского языка > Особенности применения ИКТ на уроке иностранного языка