Без темы
<<  Поэтапное создание рисованного объекта в редакторе PowerPoint Программа развивающего кружка для учащихся 11-12 лет  >>
Слайды разработаны зав
Слайды разработаны зав
Практическое занятие № 1 Модуль 1
Практическое занятие № 1 Модуль 1
It is me (модуль 1)
It is me (модуль 1)
2.Спряжение глагола «to be»
2.Спряжение глагола «to be»
3.Разряды местоимений
3.Разряды местоимений
4.Мн
4.Мн
4. Существительные- исключения: A man – men A woman – women A child –
4. Существительные- исключения: A man – men A woman – women A child –
4.Притяж
4.Притяж
5. Числительные
5. Числительные
7.Глагол « have/has got»
7.Глагол « have/has got»
8. Местоимения « much, many»
8. Местоимения « much, many»
9.Present Simple (Indefinite)
9.Present Simple (Indefinite)
I read I do not read Do I read
I read I do not read Do I read
Модуль 2
Модуль 2
План занятия:
План занятия:
2.Оборот there is/are
2.Оборот there is/are
3.Some, any, no
3.Some, any, no
4. Степени сравнения имен прилагательных и наречий
4. Степени сравнения имен прилагательных и наречий
Образуют степени сравнения: Сравнительная- путем прибавления суффикса
Образуют степени сравнения: Сравнительная- путем прибавления суффикса
Многослож
Многослож
Прилагат
Прилагат
5. Безличные предложения
5. Безличные предложения
6.Типы вопросов (Pr
6.Типы вопросов (Pr
3.Специальный вопрос задается к специальному слову в предложении
3.Специальный вопрос задается к специальному слову в предложении
4.Разделительный вопрос
4.Разделительный вопрос
DAILY LIFE
DAILY LIFE
Тема занятия:
Тема занятия:
2. Present Continuous
2. Present Continuous
2. PRESENT PERFECT
2. PRESENT PERFECT
2.Present Perfect Continuous
2.Present Perfect Continuous
4. PAST INDEFINITE
4. PAST INDEFINITE
Вопросительные и отрицательные предложения
Вопросительные и отрицательные предложения
Спряжение глагола «to be» в прошедшем времени
Спряжение глагола «to be» в прошедшем времени
4. Past Continuous
4. Past Continuous
4.PAST PERFECT
4.PAST PERFECT
4.Past Perfect Continuous
4.Past Perfect Continuous
МОДУЛЬ 4 «leisure and pleasure»
МОДУЛЬ 4 «leisure and pleasure»
План занятия
План занятия
2. Future Simple
2. Future Simple
2.Future Continuous (Progressive)
2.Future Continuous (Progressive)
2.FUTURE PERFECT
2.FUTURE PERFECT
2. FUTURE PERFECT CONTINUOUS
2. FUTURE PERFECT CONTINUOUS
4. Модальные глаголы
4. Модальные глаголы
4. Can
4. Can
4.Can
4.Can
4.May и might
4.May и might
4.Must, have, has(to)
4.Must, have, has(to)
? U – предлож
? U – предлож
Модуль 5 «Оn the Move»
Модуль 5 «Оn the Move»
План занятия
План занятия
1.Инфинитив
1.Инфинитив
2.Герундий
2.Герундий
Причастие 1,2
Причастие 1,2
МОДУЛЬ 6 «it is a small world»
МОДУЛЬ 6 «it is a small world»
1.Лексическая тема «Russia» стр
1.Лексическая тема «Russia» стр
2.Страдательный залог
2.Страдательный залог
В прошедшем времени: спряжение глагола to be (was(ед
В прошедшем времени: спряжение глагола to be (was(ед
В будущем времени: will be+ глагол в 3-ей форме e.g. The book will be
В будущем времени: will be+ глагол в 3-ей форме e.g. The book will be
МОДУЛЬ 7 «the body and the soul»
МОДУЛЬ 7 «the body and the soul»
План занятия:
План занятия:
1.Прямая и косвенная речь
1.Прямая и косвенная речь
e.g. He asks: “What their purpose is
e.g. He asks: “What their purpose is
2. Правило согласования времен
2. Правило согласования времен
Ели главное предложение стоит в прошедшем времени, то соблюдается
Ели главное предложение стоит в прошедшем времени, то соблюдается
They said that “ the manager worked in the office
They said that “ the manager worked in the office
МОДУЛЬ 8 «shopping and eating out»
МОДУЛЬ 8 «shopping and eating out»
План занятия:
План занятия:
1.Типы условных предложений
1.Типы условных предложений
Когда вы говорите о прошлом, используйте past perfect (I had done/I
Когда вы говорите о прошлом, используйте past perfect (I had done/I
В придаточных предложениях времени (when
В придаточных предложениях времени (when
If I have spare time I'll go to the cinema
If I have spare time I'll go to the cinema
Для успешной сдачи зачета или экзамена по данной дисциплине необходимо
Для успешной сдачи зачета или экзамена по данной дисциплине необходимо

Презентация на тему: «Практическое занятие № 1. Модуль 1». Автор: Андрей. Файл: «Практическое занятие № 1. Модуль 1.ppt». Размер zip-архива: 158 КБ.

Практическое занятие № 1. Модуль 1

содержание презентации «Практическое занятие № 1. Модуль 1.ppt»
СлайдТекст
1 Слайды разработаны зав

Слайды разработаны зав

кафедрой гуманитарных и юридических дисциплин к.п.н. Куревлевой И.П. на основе модулей «РосНОУ» авторы И.Н. Мороз, О.А.Горбачева и предназначены для изучения дисциплины «Английский язык» Специальности: Финансы и кредит Педагогика и психология Юриспруденция Прикладная информатика (в экономике); СКСиТ

2 Практическое занятие № 1 Модуль 1

Практическое занятие № 1 Модуль 1

Практическое занятие № 1 Модуль 1 Преподаватель: Куревлева И.П.

3 It is me (модуль 1)

It is me (модуль 1)

План занятия: 1. Правила чтения (стр.10-14) 2. Спряжение гл. to be (стр.21-22) 3. Разряды местоимений (стр.21-25) 4.Мн.число имен существительных. Притяжательный падеж(стр.28-31) 5.Числительные(стр.31-33) 6.Тема : «About Myself»(стр.40-41) 7. Глагол «have, has got» (стр.41-43) 8. Местоимения «much, many» (стр.44-45) 9.Present Simple ( Indefinite ) (стр.47)

4 2.Спряжение глагола «to be»

2.Спряжение глагола «to be»

Личные местоимения: Единст.числo Множеств.число I am We are You are They are e.g. He is a student. He is Is he a student? She is He is not a student

5 3.Разряды местоимений

3.Разряды местоимений

Указательные местоимения: Единственное число: Множественное число: This – это, этот, эта These – эти That – та, тот Those - те

6 4.Мн

4.Мн

число имен существительных

1. Если сущ. оканчивается на шипящие, свистящие и гласный звук «о»,то прибавляется окончание «es». E.g. a dress – dresses 2. F – V + ES e.g. a wife - wives 3. Y – I + ES e.g. a family – families, но если рядом стоят две гласные буквы, то изменений не происходит, а просто прибавляется S. e.g. a day – days

7 4. Существительные- исключения: A man – men A woman – women A child –

4. Существительные- исключения: A man – men A woman – women A child –

children An ox – oxen A fish – fish, a dear – dear, a swine – swine A foot - feet

8 4.Притяж

4.Притяж

падеж существительных

Притяжательный падеж имен существительных отвечает на вопрос чей? чье? чья? чьи?(whose?) и имеет обратный порядок слов. Ед.число ?s, множественное число s? Квартира моей сестры – my sister?s flat Ручки моих друзей – my friends? pens

9 5. Числительные

5. Числительные

Числительные от 13-19 образуются при помощи прибавления суффикса teen. E.g. six – sixteen Иск.: eleven, twelve, fifteen Если мы считаем десятками, то прибавляется суффикс ty. E.g. six – sixty One hundred, one thousand.

10 7.Глагол « have/has got»

7.Глагол « have/has got»

Переводится как : у меня, у него , у нее есть. Have (got) – I, you, we, they Has ( got) – he, she, it ( 3 лицо ед.число) E.g. I have ( got ) a car. He has ( got) a car. E.g. Have you ( got ) a car? Has he ( got ) a car? E.g. I have not ( got ) a car. He has not ( got ) a car.

11 8. Местоимения « much, many»

8. Местоимения « much, many»

Many – много, употребляется с исчисляемыми именами существительными. E.G. Many apples. Much – много, употребляется с неисчисляемыми именами существительными. E.G. Much air, snow.

12 9.Present Simple (Indefinite)

9.Present Simple (Indefinite)

Это время употребляется для выражения регулярности действия. Утвердительные предложения: если есть местоимения 3 лица ед.числа, то к глаголу прибавляется окончание «(е)s» e.g. He reads books every day. Вопросительные и отриц.предложения: Do – I, you, we, they. Does – he, she, it

13 I read I do not read Do I read

I read I do not read Do I read

You read You do not read Do you read? He reads He does not read Does he read? She reads She does not read Does she read? It reads It does not read Does it read? We read We do not read Do we read? They read They do not read Do they read? e.g. He speaks English. He does not speak English. Does she speak English?

14 Модуль 2

Модуль 2

«THE PLACE I LIVE IN»

15 План занятия:

План занятия:

1. Артикль стр.11-13,15,33. 2.Оборот there is/are стр.13-14. 3.Местоимения some, any, no стр.22-23. 4.Степени сравнения прилагательных и наречий стр.29-30. 5. Безличные предложения стр.46. 6.Типы вопросов в настоящем неопределенном времени стр.46-48

16 2.Оборот there is/are

2.Оборот there is/are

Этот оборот употребляется для указания на наличие или отсутствие предметов в каком-либо месте. Переводится с обстоятельства места( как правило, стоит в конце предлож.) There is/are +что +где E.g. There is a table in the room. Is there a table in the room? There is not a table in the room. IS- ед.число Are – множественное число.

17 3.Some, any, no

3.Some, any, no

Переводится «несколько, некоторое количество, какой-нибудь, сколько-нибудь». Some употр. в утв. предложениях.

E.g. I have some money. Может употребляться в вопросительных предложениях, если мы предлагаем или просим что-либо. E.g. Will you give me some tea? Any употребляется в вопрос. и отриц. предложениях. E.g. I do not have any English books. Может употр.в утверд. предлож .в значении «любой» и после if

18 4. Степени сравнения имен прилагательных и наречий

4. Степени сравнения имен прилагательных и наречий

Имена прилаг.: односложные, а также многослож., которые оканчиваются на « y,еr, ow» ; и исключения. Прилагательные имеют три степени сравнения: Положительную – ( какой, какая, какое ) Сравнительную ( чем ) - than Превосходную – артикль the

19 Образуют степени сравнения: Сравнительная- путем прибавления суффикса

Образуют степени сравнения: Сравнительная- путем прибавления суффикса

er E.g. small – smaller, tall – taller Превосходная –путем прибавления суф. est E.g. small – smaller – the smallest

Односложные прилагательные, а также многосложные, которые заканчиваются на « y, er, ow»

20 Многослож

Многослож

прилагательные

Многосложные прилагательные образуют степени сравнения следующим образом: Сравнительная степень – перед прилагательным появляется слово more E.g. interesting – more interesting Превосходная степень – перед прилагательным появляется слово most E.g. interesting – more interesting – the most interesting

21 Прилагат

Прилагат

Исключения

Good – better – the best ( хороший- лучше- самый лучший ) bad – better – the best ( плохой- хуже- самый плохой) little – less – the least ( маленький- меньше – самый маленький) much (many) – more – the most ( много – больше – самый большой ) far – farther – the farthest ( далекий – дальше –самый дальний )

22 5. Безличные предложения

5. Безличные предложения

Когда в русском предложении нет глагола, при переводе на англ.яз. употр. гл. to be в соотв.форме. Безличные предложения начинаются с it. E.g. Тепло – It is spring. Воскресенье – It is Sunday. Слова «rain», «snow» могут быть как сущ-ми, так и глаголами, которым нет аналогов в русском языке. E.g. It snows. It rains.

23 6.Типы вопросов (Pr

6.Типы вопросов (Pr

Simple)

1.Общий вопрос задается ко всему предложению и требует ответа «да» или «нет». Начинается со вспомогательного глагола. E.g. Do you speak English? 2. Альтернативный вопрос начинается со вспомогательного глагола, частица « or » (или) ставится после того слова, к которому задается вопрос. E.g. Do you speak English or Russian?

24 3.Специальный вопрос задается к специальному слову в предложении

3.Специальный вопрос задается к специальному слову в предложении

Начинается со специальных слов: What(что, какой) + вспомогательный глагол + подле- Where(где, куда) жащее + основной глагол + вто- When(когда) ростепенные члены предложения Why(почему) e.g. What does he read every day ?

25 4.Разделительный вопрос

4.Разделительный вопрос

Состоит из двух частей: первая часть – само утвердительное предложение, вторая часть ( то, что будет после запятой )- вспомогательный глагол с not или без not + личное местоимение. -------, not not,-------- E.g. He lives in Russia, does not he?

26 DAILY LIFE

DAILY LIFE

Модуль 3

27 Тема занятия:

Тема занятия:

1.Предлоги времени стр.8 2.Времена группы Present Indefinite стр.13-17 3.Типы вопросов в Present Indefinite стр.31 4.Времена группы Past Indefinite стр.42-59 5.Типы вопросов в Past Indefinite стр.64

28 2. Present Continuous

2. Present Continuous

Настоящее длительное время употребляется для обозначения действия, происходящего в данный момент (now). Образуется при помощи спряжения глагола to be ( am, is, are ) + глагол + ing. E.g. He is reading a book. Is he reading a book? He is not reading a book.

29 2. PRESENT PERFECT

2. PRESENT PERFECT

Настоящее завершенное время Это время употребляется, если известен результат действия. Образуется: have ( has ) + глагол в 3форме (неправильные ); правильные глаголы + ed. E.g. He has visited his friends. They have written the letter. Слова-показатели этого времени: never, ever, always, lately, recently, for ages, often, just, since, this…

30 2.Present Perfect Continuous

2.Present Perfect Continuous

Настоящее совершенное длительное время употребляется для выражения действия, которое началось в прошлом, продолжалось некоторое время и все еще продолжается в момент речи. Have been + глагол + ing E.g. I have been waiting for you. Have you been waiting for you? I have not been waiting for you.

31 4. PAST INDEFINITE

4. PAST INDEFINITE

Прошедшее простое Это время употребляется для выражения действия в прошлом. Слова-показатели этого времени: yesterday, last, the day before yesterday. Утвердительные предложения: глаголы бывают правильные ( + ed ) «played» неправильные (2 форма): to begin – began – begun E.g. I played tennis. He began to read.

32 Вопросительные и отрицательные предложения

Вопросительные и отрицательные предложения

Вопросительные предложения. На первом месте did ( 1 форма глагола ). E.g. Did you play tennis? E.g. Did he go to school on Sunday? Отрицательные предложения. E.g. I did not play tennis. E.g. He did not begin to read.

33 Спряжение глагола «to be» в прошедшем времени

Спряжение глагола «to be» в прошедшем времени

To be: was – ед.число, ( был, была, было ) were – мн.число ( были ) Если в предложении есть спряжение глагола “to be” то не будет другого вспомогательного глагола. НЕТ ВСПОМ.ГЛАГОЛА DID E.g. He was at school yesterday. Was he at school yesterday? He was not at school yesterday.

34 4. Past Continuous

4. Past Continuous

Прошедшее длительное время (продолженное). Это время употребляется для выражения действия, которое происходило в прошлом в определенный момент. Образуется: to be + глагол + ing. E.g. We were reading a book at 3 o”clock. Were we reading a book at 3 o”clock? We were not reading a book at 3 o”clock.

35 4.PAST PERFECT

4.PAST PERFECT

Прошедшее совершенное время употребляется для выражения действия, которое уже совершилось до определенного момента в прошлом. Образуется: Had + глагол в 3 форме (правильные - путем прибавления ed, неправильные – 3 форма глагола). E.g. We had played tennis by 5 o”clock. Завершенность действия или 2 действующих лица.

36 4.Past Perfect Continuous

4.Past Perfect Continuous

Прошедшее совершенное длительное время употребляется для выражения длительного прошедшего времени, начавшегося ранее другого прошедшего действия и еще продолжающего в момент совершения второго действия. Переводится глаголом прошедшего времени несовершен.вида. Образуется: Had been + глагол + ing E.g. We had been talking for an hour when somebody knocked on the floor.

37 МОДУЛЬ 4 «leisure and pleasure»

МОДУЛЬ 4 «leisure and pleasure»

38 План занятия

План занятия

1.Тема: « My Hobby» стр.12 – 13. 2.Будущие времена стр.20 – 30. 3. Типы вопросов в будущем времени стр.27 – 28. 4. Модальные глаголы стр. 41-42. 5. Типы вопросов с модальными глаголами стр.43.

39 2. Future Simple

2. Future Simple

Будущее простое время Это время употребляется для выражения будущего действия. Слова-показатели этого времени: tomorrow, next, the day after tomorrow. Образуется: will + глагол в 1 форме. E.g. He will play table tennis tomorrow. Will he play table tennis tomorrow? He will not ( won”t ) play table tennis tomorrow. Констатация факта

40 2.Future Continuous (Progressive)

2.Future Continuous (Progressive)

Будущее длительное время употребляется для выражения действия, которое будет происходить в определенной момент в будущем. Образуется: Will be + глагол +ing e.g. I will be doing my homework . Will you be doing your homework? I will not be doing my homework. Процесс

41 2.FUTURE PERFECT

2.FUTURE PERFECT

Будущее совершенное время. Употребляется для выражения действия, которое завершится к определенному моменту в будущем. Образуется: will have + глагол в третьей форме (правильные глаголы + окончание ed, неправильные - 3 столбик) Е.g. I will have seen her. I will not have seen her. Will you have seen her?

42 2. FUTURE PERFECT CONTINUOUS

2. FUTURE PERFECT CONTINUOUS

Будущее совершенное длительное время. Это время употребляется для выражения действия, которое начнется в определенный момент и будет продолжаться в момент наступления другого действия или в точно указанное время. Will have been + глагол + ing E.g. They will have been doing the exercise for two hours by the end of the lesson.

43 4. Модальные глаголы

4. Модальные глаголы

Основная их характеристика: 1.После них не употребляется to. 2.Для вопросительной и отрицательной формы не требуется дополнительный вспомогательный глагол (кроме have, has to) 3. Не соблюдается правило настоящего неопределенного времени ( к глаголу не прибавляется окончание в 3 лице ед.числе ).

44 4. Can

4. Can

Глагол сan употребляется, чтобы сказать, что нечто может произойти, или некто способен сделать нечто. Отрицательная форма - can't или cannot - He can speak English. - Can you translate this book? - I can't visit you every day.

45 4.Can

4.Can

Глагол can имеет только две формы: can (настоящее время-present) и could (прошедшее время-past), то для других времен необходимо употребление be able to. Could отмечает несомненную возможность что- либо сделать: - My mother could speak five languages.

46 4.May и might

4.May и might

May и might используются, чтобы сказать о возможности чего-либо. В этом случае значительной разницы между этими глаголами не существует. He may be busy now. или He might be busy now.Значения may и might одинаковы. Отрицательными формами may являются may not и might not (mightn't).

47 4.Must, have, has(to)

4.Must, have, has(to)

must и have (has) to- должен, обязан С помощью have to говорящий сообщает не собственное мнение, а объективные факты. E.g. I have to go to the dentist. С помощью must говорящий сообщает о том, что именно ОН считает необходимым: - You must help your sister.

48 ? U – предлож

? U – предлож

С have/has (to)

Заметим, что мы используем do/does/did c have to в вопросах настоящего и прошедшего времени, а также в отрицательных предложениях: - What do I have to do ? Why did you have to go to hospital? does=have to

49 Модуль 5 «Оn the Move»

Модуль 5 «Оn the Move»

50 План занятия

План занятия

1.Инфинитив стр.18 2.Герундий стр.27 3.Причастие 1 стр.47 4.Причастие 2 стр.52 5. Лексическая тема: «Travelling» стр.14-15

51 1.Инфинитив

1.Инфинитив

Инфинитив- это неличная форма глагола, которая называет действие, не указывая лица или числа. Часто инфинитив употребляется с частицей to, отрицательная форма образуется с помощью отрицательной частицы not. E.g. To live is to learn.

52 2.Герундий

2.Герундий

Герундий-это неличная форма глагола, которая называет действие, не указывая лица или числа, обладает свойствами существительного и глагола. Образуется: к глаголу + ing E.g. My work is writing textbooks. Моя работа состоит в написании учебников.

53 Причастие 1,2

Причастие 1,2

Причастие 1 – к глаголу прибавляется ing (ащ, ящ, ущ,ющ) to sell – selling ( продавать-продающий Причастие 2 – к правильному глаголу + ed; неправильный глагол – 3 форма ( нный, тый, вшийся ) to sell – sold – sold (проданный ) to visit – visited – visited ( посетивший)

54 МОДУЛЬ 6 «it is a small world»

МОДУЛЬ 6 «it is a small world»

55 1.Лексическая тема «Russia» стр

1.Лексическая тема «Russia» стр

11-12 2.Cтрадательный залог стр.15 3.Употребление артикля с географическими названиями и некоторыми именами собственными стр.32 4.Англо-говорящие страны стр.23

56 2.Страдательный залог

2.Страдательный залог

В настоящем времени: to be+ глагол в 3-ей форме am (I) is (ед.ч.) are (мн.ч.) 3 форма глагола: правильные +ed, неправильные – 3 столбик. e.g. The book is bought by me.

57 В прошедшем времени: спряжение глагола to be (was(ед

В прошедшем времени: спряжение глагола to be (was(ед

ч.), were(мн.ч.)=you) +глагол в 3 форме e.g. The book was bought by me.

58 В будущем времени: will be+ глагол в 3-ей форме e.g. The book will be

В будущем времени: will be+ глагол в 3-ей форме e.g. The book will be

bought by me

59 МОДУЛЬ 7 «the body and the soul»

МОДУЛЬ 7 «the body and the soul»

60 План занятия:

План занятия:

1. Прямая и косвенная речь стр.15 2. Правило согласования времен стр.16 3. Лексическая тема: « Внешность и характер человека» стр.6

61 1.Прямая и косвенная речь

1.Прямая и косвенная речь

1.Утвердительные предложения (that) e.g. He says:” I like to sell goods’’ He says that he likes to sell goods. 2. Общий вопрос- прямой порядок слов, нет вспом.глагола, вводится if(ли). e.g. She asks: ”Does he rent the market?” She asks if he rents the market. 3.Специальный вопрос -прямой порядок слов, нет вспомогательного глагола. e.g. He asks: “What is their purpose?”

62 e.g. He asks: “What their purpose is

e.g. He asks: “What their purpose is

” 4. Don’t – not to. e.g. He says: “Don’t buy these consumer goods.” He says not to buy these consumer goods.” 5. Просьбы и приказания – to. e.g. I say:” Please, tell me his interest rate.” I say to tell me his interest rate.

63 2. Правило согласования времен

2. Правило согласования времен

Если главное предложение стоит в настоящем или будущем времени, то в придаточном будет то время, которое требуется по смыслу: He says: “She buys goods every month’’. He says that she buys goods every month. They will say: “He is a good manager.” They will say that he is a good manager.

64 Ели главное предложение стоит в прошедшем времени, то соблюдается

Ели главное предложение стоит в прошедшем времени, то соблюдается

правило согласования времен, которое заключается в следующем: PRESENT-----PAST ( V2 или+ed ) PAST----PAST PERFECT (had +V3) FUTURE----FUTURE in the PAST (would+V1)

65 They said that “ the manager worked in the office

They said that “ the manager worked in the office

” (Работает) “ the manager had worked in the office”(работал) “the manager would work in the office”

66 МОДУЛЬ 8 «shopping and eating out»

МОДУЛЬ 8 «shopping and eating out»

67 План занятия:

План занятия:

1. Типы условных предложений стр.16 2. Сослагательное предложение стр.27 3. Лексическая тема: «Покупки» стр.9

68 1.Типы условных предложений

1.Типы условных предложений

Когда Вы воображаете, мечтаете о каком-то событии в будущем, то после if используется форма past tense (did/was/found и т.д.). Однако, она не означает прошедшее время: - What would you do if you won a million pounds?

69 Когда вы говорите о прошлом, используйте past perfect (I had done/I

Когда вы говорите о прошлом, используйте past perfect (I had done/I

had been/I had known и т.д.) после if. - If I had known you were in Paris, I would have shown you the city. (но я не видел тебя)

70 В придаточных предложениях времени (when

В придаточных предложениях времени (when

) и условий (under what condition?) мы используем времена present вместо future.

71 If I have spare time I'll go to the cinema

If I have spare time I'll go to the cinema

I'll go to the cinema - главная часть и If I have spare time - придаточная часть. В предложении говорится о действии в будущем, нельзя использовать will, shall обычно используется present simple

72 Для успешной сдачи зачета или экзамена по данной дисциплине необходимо

Для успешной сдачи зачета или экзамена по данной дисциплине необходимо

выполнять упражнения из модуля по каждой теме Вопросы и консультации – по адресу: kip_vos @ mail. ru Ирина Петровна Желаю удачи!

«Практическое занятие № 1. Модуль 1»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/prakticheskoe-zanjatie-1.-modul-1-63454.html
cсылка на страницу

Без темы

661 презентация
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Без темы > Практическое занятие № 1. Модуль 1