Тексты на английском
<<  Representation of the Female Action Hero in Multi-Platform Narrative Для детей весна вики  >>
Progress check the2nd form the 4th term
Progress check the2nd form the 4th term
Уроки развивающего контроля по ФГОС
Уроки развивающего контроля по ФГОС
Уроки развивающего контроля проводятся в завершение изучения крупных
Уроки развивающего контроля проводятся в завершение изучения крупных
Основной целью этапа реализации построенного проекта является
Основной целью этапа реализации построенного проекта является
1) Познавательные УУД:  активизировать мыслительные операции
1) Познавательные УУД: активизировать мыслительные операции
Progress check
Progress check
1)Замени слова местоимениями he,she,they,it
1)Замени слова местоимениями he,she,they,it
1)Замени слова местоимениями he,she,they,it
1)Замени слова местоимениями he,she,they,it
2)Вставь слова в предложения: can, is, has got
2)Вставь слова в предложения: can, is, has got
2)Вставь слова в предложения: can, is, has got
2)Вставь слова в предложения: can, is, has got
3)Образуй множественное число существительных A snake – A rabbit – A
3)Образуй множественное число существительных A snake – A rabbit – A
3))Образуй множественное число существительных: A snake – snakes A
3))Образуй множественное число существительных: A snake – snakes A
4))Соедини стрелками вопросы с ответами
4))Соедини стрелками вопросы с ответами
4)Соедини стрелками вопросы с ответами
4)Соедини стрелками вопросы с ответами
5)Поставь артикли the и a
5)Поставь артикли the и a
5)Поставь артикли the и a
5)Поставь артикли the и a
6)Образуй притяжательный падеж
6)Образуй притяжательный падеж
6)Образуй притяжательный падеж
6)Образуй притяжательный падеж
7)переведи на русский язык
7)переведи на русский язык
7)переведи на русский язык
7)переведи на русский язык
8)Составь из слов предложения и запиши их
8)Составь из слов предложения и запиши их
8))Составь из слов предложения и запиши их
8))Составь из слов предложения и запиши их
Вставь правильно глагол to be -его 3формы( am,is, are) I… a student
Вставь правильно глагол to be -его 3формы( am,is, are) I… a student
Вставь правильно глагол to -его 3формы( am,is, are) I am a student
Вставь правильно глагол to -его 3формы( am,is, are) I am a student
9)Поставь вопросы к предложению The dog is big
9)Поставь вопросы к предложению The dog is big
9)Поставь вопросы к предложению Is the dog is big
9)Поставь вопросы к предложению Is the dog is big
Оценочный лист 1)(…)правильных ответов-5 2)(…)правильных ответа-4
Оценочный лист 1)(…)правильных ответов-5 2)(…)правильных ответа-4
5
5
Рефлексия
Рефлексия
Thank for your attention
Thank for your attention
Http://images
Http://images
Вы можете использовать данное оформление для создания своих
Вы можете использовать данное оформление для создания своих

Презентация на тему: «Progress check the2nd form the 4th term». Автор: Елена. Файл: «Progress check the2nd form the 4th term.ppt». Размер zip-архива: 332 КБ.

Progress check the2nd form the 4th term

содержание презентации «Progress check the2nd form the 4th term.ppt»
СлайдТекст
1 Progress check the2nd form the 4th term

Progress check the2nd form the 4th term

Урок развивающего контроля по ФГОС.

Учитель английского языка МБОУ СОШ 2 Города Лесосибирска Шалыгина Галина Михайловна

2 Уроки развивающего контроля по ФГОС

Уроки развивающего контроля по ФГОС

Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить в четыре группы: 1) уроки «открытия» нового знания; 2) уроки рефлексии; 3) уроки общеметодологической направленности; 4) уроки развивающего контроля.

3 Уроки развивающего контроля проводятся в завершение изучения крупных

Уроки развивающего контроля проводятся в завершение изучения крупных

разделов курса, предполагают написание контрольной работы и ее рефлексивный анализ. На уроках развивающего контроля, акцент делается, прежде всего, на фиксирование полученного результата в форме отметки. Поскольку данные уроки подводят итог изучению значительного по объему материала, то содержание контрольных работ по объему в 2-3 раза превышает обычные самостоятельные работы, предлагаемые на уроках рефлексии. Поэтому уроки развивающего контроля проводятся в два этапа: 1) написание учащимися контрольной работы и ее критериальное оценивание; 2) рефлексивный анализ выполненной контрольной работы и коррекция допущенных в работе ошибок. Эти этапы проводятся на двух уроках,

4 Основной целью этапа реализации построенного проекта является

Основной целью этапа реализации построенного проекта является

сновной целью этапа реализации построенного проекта является осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в контрольной работе и формирование умения правильно применять соответствующие способы действий. Kаждый учащийся, у которого были затруднения в контрольной работе, должен: 1) самостоятельно исправить свои ошибки с помощью предложенного эталона для самопроверки; 2) соотнести свои результаты исправления ошибок с эталоном для самопроверки; 3) выбрать из предложенных или придумать самому задания на те способы действий (правила, алгоритмы и т.д.), в которых были допущены ошибки; 4) решить эти задания (часть из них может войти в домашнюю работу). Учащиеся, не допустившие ошибок в контрольной работе, продолжают решать задания творческого уровня или выступают к качестве консультантов.

5 1) Познавательные УУД:  активизировать мыслительные операции

1) Познавательные УУД: активизировать мыслительные операции

(сравнение, обобщение) и познавательные процессы (внимание, память и т.д.), необходимые для выполнения контрольной работы; 2) Регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, организовать индивидуальное написание учащимися контрольной работы; 4) организовать сопоставление учащимися своих работ по готовому образцу с фиксацией результатов (без исправления ошибок); 5) предоставить возможность учащимся провести самооценку своих работ по заранее обоснованному критерию.

.Основная цель - подготовка мышления учащихся и осознание ими потребности в контроле и самоконтроле результата и выявлении причин затруднений в деятельности Задачи Личностные УУД: формировать положительное отношение к процессу контроля , организовать мотивирование учащихся («хочу» - «надо» -•могу») к выполнению контрольной работы

6 Progress check

Progress check

7 1)Замени слова местоимениями he,she,they,it

1)Замени слова местоимениями he,she,they,it

A pig- Nick- A dog and a cat- Ann-

8 1)Замени слова местоимениями he,she,they,it

1)Замени слова местоимениями he,she,they,it

A pig-it Nick-he A dog and a cat-they Ann-she

Оцени себя

Проверь себя

4правильных ответа-5 3правильных ответа-4 2 правильных ответа-3 1 правильный ответ-подготовься и попробуй ещё раз

9 2)Вставь слова в предложения: can, is, has got

2)Вставь слова в предложения: can, is, has got

1)Tom …run and sing. 2)Mike… … a grey dog. 3)Ben s flag…red

10 2)Вставь слова в предложения: can, is, has got

2)Вставь слова в предложения: can, is, has got

1)tom can run and sing. 2)ben s flag is red. 3)mike has got a grey dog. 3правильных ответа-5 2 правильных ответа-4 1 правильный ответ - подготовься и попробуй ещё раз

Оцени себя

Проверь себя

11 3)Образуй множественное число существительных A snake – A rabbit – A

3)Образуй множественное число существительных A snake – A rabbit – A

box –

12 3))Образуй множественное число существительных: A snake – snakes A

3))Образуй множественное число существительных: A snake – snakes A

rabbit – rabbits A box –boxes –

Проверь себя

Оцени себя

3правильных ответа-5 2 правильных ответа-4 1 правильный ответ-подготовься и попробуй ещё раз

13 4))Соедини стрелками вопросы с ответами

4))Соедини стрелками вопросы с ответами

1) is he sad? А) no, he can’t 2)can tim sing? B)yes, he is . 3)has bill got a bag? C) yes, he has.

14 4)Соедини стрелками вопросы с ответами

4)Соедини стрелками вопросы с ответами

1) Is he sad? A) No, he can’t 2)Can Tim sing? B) Yes, he is . 3)Has Bill got a bag? C) Yes, she has.

Can Has Is

can has is

Обрати внимание на вспомогательные глаголы в двух столбиках

Проверь себя

3правильных ответа-5 2 правильных ответа-4 1 правильный ответ- подготовься и попробуй ещё раз

Оцени себя

15 5)Поставь артикли the и a

5)Поставь артикли the и a

1)I have got…pen. …pen is red. a)the b)a 2)He has got…dog. …dog is black. A)the b) a

16 5)Поставь артикли the и a

5)Поставь артикли the и a

1)I have got a pen. The pen is red. 2)He has got a dog. The dog is black.

Проверь себя

2 правильных ответа-5 1 правильный ответ- подготовься и попробуй ещё раз

Оцени себя

17 6)Образуй притяжательный падеж

6)Образуй притяжательный падеж

Ann duck – уточка Ани Тоm bike – велик Тома Ben computer-компьютер Бена

18 6)Образуй притяжательный падеж

6)Образуй притяжательный падеж

Ann’s duck – уточка Ани Тоm’s bike – велик Тома Ben’s computer-компьютер Бена

Проверь себя

Оцени себя

3правильных ответа-5 2 правильных ответа-4 1 правильный ответ- подготовься и попробуй ещё раз

19 7)переведи на русский язык

7)переведи на русский язык

Sam has got a pencil. She has got a green frog. I have got a big box. We have got cats.

20 7)переведи на русский язык

7)переведи на русский язык

Sam has got a pencil.-У Сэма карандаш She has got a green frog.-У неё зелёная лягушка. I have got a big box.-У меня большая коробка. We have got cats.-У нас есть коты.

Оцени себя

Проверь себя

4правильных ответа-5 3правильных ответа-4 2 правильных ответа-3 1 правильный ответ- подготовься и попробуй ещё раз

21 8)Составь из слов предложения и запиши их

8)Составь из слов предложения и запиши их

1)a frog, can, jump- 2)is, Nick’s bag, black. - 3)a, swim, pink, pig, can. - ________________________

22 8))Составь из слов предложения и запиши их

8))Составь из слов предложения и запиши их

1)a frog, can, jump- A frog can jump. 2)is, Nick’s bag, black. - Nick’s bag is black 3)a, swim, pink, pig, can. – A pink pig can swim. .

Проверь себя

Оцени себя

3правильных ответа-5 2 правильных ответа-4 1 правильный ответ- подготовься и попробуй ещё раз

23 Вставь правильно глагол to be -его 3формы( am,is, are) I… a student

Вставь правильно глагол to be -его 3формы( am,is, are) I… a student

He… a fat man We… merry kids

24 Вставь правильно глагол to -его 3формы( am,is, are) I am a student

Вставь правильно глагол to -его 3формы( am,is, are) I am a student

Проверь себя He is a fat man We are merry kids

Оцени себя

3правильных ответа-5 2 правильных ответа-4 1 правильный ответ- подготовься и попробуй ещё раз

25 9)Поставь вопросы к предложению The dog is big

9)Поставь вопросы к предложению The dog is big

The frog can jump. Sam has got a red hen.

26 9)Поставь вопросы к предложению Is the dog is big

9)Поставь вопросы к предложению Is the dog is big

Can the frog jump? Has Sam got a red hen?

3правильных ответа-5 2 правильных ответа-4 1 правильный ответ- подготовься и попробуй ещё раз

Проверь себя

27 Оценочный лист 1)(…)правильных ответов-5 2)(…)правильных ответа-4

Оценочный лист 1)(…)правильных ответов-5 2)(…)правильных ответа-4

3)4-5правильных ответов-3 4))от1-3 правильных ответов-не сдавайся-мы верим в тебя

28 5

5

The sheet of self- assessments of student

low

middle

high

1(page)

Образование вопросительных предложений

1-page81

4

5

1(page85)

5

5

3(page…

4

5

5

1(page…)

5

Levels Skills Grammatical skills

Levels Skills Grammatical skills

Местоимения

Притяжательный падеж

Употребление глаголов can/have got| /be

Найди ответ к вопросу

Артикль

Множественное число существительных

3

Перевод предложений со стр-ми have \has got

5

Составь из слов предложения

29 Рефлексия

Рефлексия

- Now, tell me about your impressions? Do you like your test? Was it useful or difficult for you and why? Say a few words, please.

(Учащиеся выражают свое мнение об уроке) .Заполните таблицу достижений ваших грамматических умений. После каждой галочки в столбике «low» -поставьте страницу с правилом, которое нужно вам повторить

30 Thank for your attention

Thank for your attention

31 Http://images

Http://images

Yandex.Ru/yandsearch?Text=дети%20на%20контрольной-картинки&stype=image&lr=62&noreask=1&source=wiz

Http://images.Yandex.Ru/yandsearch?Text=well%20done-картинки&stype=image&lr=62&noreask=1&source=wiz

32 Вы можете использовать данное оформление для создания своих

Вы можете использовать данное оформление для создания своих

презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново

Интернет – ресурсы: http://img213.imageshack.us/img213/4980/forumdasnetdijitalmasaun.jpg фон

«Progress check the2nd form the 4th term»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/progress-check-the2nd-form-the-4th-term-155731.html
cсылка на страницу

Тексты на английском

46 презентаций о текстах на английском
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды