Уроки английского
<<  Национальная специфика современной английской литературной сказки Речь диплом купить  >>
РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и
РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и
Что такое реферат
Что такое реферат
Какие знания и умения позволяет продемонстрировать реферат ученику
Какие знания и умения позволяет продемонстрировать реферат ученику
Из каких частей состоит реферат
Из каких частей состоит реферат
Что необходимо сказать во введении
Что необходимо сказать во введении
О чем говорит исследователь в основной части
О чем говорит исследователь в основной части
О чем необходимо сказать в заключении
О чем необходимо сказать в заключении
Оформление реферата (титульный лист, объем реферата)
Оформление реферата (титульный лист, объем реферата)
Оформление списка литературы и ссылок на источники:
Оформление списка литературы и ссылок на источники:
Критерии оценивания реферата:
Критерии оценивания реферата:
Критерии оценивания реферата:
Критерии оценивания реферата:

Презентация: «РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и творческих способностей учащихся». Автор: . Файл: «РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и творческих способностей учащихся.ppt». Размер zip-архива: 148 КБ.

РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и творческих способностей учащихся

содержание презентации «РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и творческих способностей учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и

РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и

творческих способностей учащихся

Ким Э.В. Методическая лаборатория географии МИОО 2009

2 Что такое реферат

Что такое реферат

Учебный реферат – самостоятельная работа ученика по изучению, осмыслению и обобщению знаний по определенной теме, проблеме Реферат (от лат. Refferre сообщать, докладывать) – краткое изложение какого-либо исследования в форме доклада или в письменном виде. (Словарь иностранных слов, АСТпресс, 1999)

3 Какие знания и умения позволяет продемонстрировать реферат ученику

Какие знания и умения позволяет продемонстрировать реферат ученику

Знания по определенной теме, проблеме; Умение работать с информацией: находить информацию из различных источников, включая энциклопедии, словари, научную литературу и публицистику, Интернет-ресурсы и другие базы данных; перерабатывать и использовать информацию; анализировать и систематизировать информацию; делать самостоятельные выводы и обобщения; воспроизводить текст с заданной степенью свернутости ( план, тезисы, комментарий…) и с использованием информационных технологий (коммуникативные умения). Умение выступать, участвовать в диалоге.

4 Из каких частей состоит реферат

Из каких частей состоит реферат

План (с указанием глав, разделов, страниц); Введение. Основная часть: глава (раздел, параграф) глава (раздел, параграф) и т.д. Заключение. Список использованной литературы. Приложения: иллюстрации, схемы, карты, таблицы, фотоальбом, видеоматериалы, диски и т.д.

5 Что необходимо сказать во введении

Что необходимо сказать во введении

Обоснование выбора темы – ее значимость, актуальность, мотивы и обстоятельства возникновения интереса к теме, цель, задачи, объект изучения (то, что изучается, материал). предмет изучения, исследования (проблема),

6 О чем говорит исследователь в основной части

О чем говорит исследователь в основной части

Объективные сведения по теме реферата, Критический обзор источников по постановке проблемы, Собственные наблюдения, версии, гипотезы, их доказательства, оценки и т.д.

7 О чем необходимо сказать в заключении

О чем необходимо сказать в заключении

Основные выводы по теме реферата, Результаты рассмотрения, исследования проблемы , личная значимость проделанной работы, Перспективы продолжения работы над темой.

8 Оформление реферата (титульный лист, объем реферата)

Оформление реферата (титульный лист, объем реферата)

Объем реферата: 15-20 страниц текста (14 шрифт, Интервал - 1,5)

Название учебного заведения Тема Реферата Фамилия и имя автора Класс ФИО учителя, осуществляющего научное руководство Год написания реферата

9 Оформление списка литературы и ссылок на источники:

Оформление списка литературы и ссылок на источники:

Грамотно оформленный реферат предполагает наличие: а) списка литературы – ФИО автора; Название книги, статьи (название сборника или журнала); Место издания, год издания. б) ссылок на источники- постраничный вариант (сноска под основным текстом с указанием выходных данных источника); внутристраничный вариант (в тексте работы, после приведенной цитаты указывается номер источника по общему библиографическому списку и страницы)

10 Критерии оценивания реферата:

Критерии оценивания реферата:

Содержательность, логичность, аргументированность изложения и общих выводов. Умение анализировать различные источники, извлекать из них исчерпывающую информацию, систематизируя и обобщая ее. Давать критическую оценку (при необходимости) суждениям и высказываниям в источниках по проблеме реферата. Личностная позиция автора реферата, самостоятельность, оригинальность, обоснованность суждений.

11 Критерии оценивания реферата:

Критерии оценивания реферата:

Умение ясно выражать свои мысли в письменной и устной форме, индивидуальность стиля автора. Правильность оформления работы (структурирование текста согласно пунктам плана, оформление цитат, ссылок, схем, таблиц и т.п.) Сопроводительные материалы (иллюстрации, графики, картосхемы и т.д.) Использование ИКТ-технологий, ресурсов Интернет.

«РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и творческих способностей учащихся»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/referat-kak-sredstvo-formirovanija-poznavatelnoj-aktivnosti-i-tvorcheskikh-sposobnostej-uchaschikhsja-124780.html
cсылка на страницу
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Уроки английского > РЕФЕРАТ как средство формирования познавательной активности и творческих способностей учащихся