Изучение английского языка
<<  Формирование универсальных учебных действий в процессе обучения русскому языку Развитие познавательного интереса к изучению английского языка  >>
Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным
Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным
Согласно статье 8 Конституции Республики Татарстан татарский и русский
Согласно статье 8 Конституции Республики Татарстан татарский и русский
Билингвизм
Билингвизм
Предметная среда
Предметная среда
УМК по обучению русскоязычных детей 4-7 лет татарскому языку
УМК по обучению русскоязычных детей 4-7 лет татарскому языку
Учебно- методический комплект “Говорим по татарски” включает в себя
Учебно- методический комплект “Говорим по татарски” включает в себя
Каждому проекту разработаны по 60 конспектов од
Каждому проекту разработаны по 60 конспектов од
2
2
2
2
2
2
В работе с детьми используются учебно-методические комплекты,
В работе с детьми используются учебно-методические комплекты,
Обучение детей татарскому языку производится применительно к
Обучение детей татарскому языку производится применительно к
Закрепляем пройденный материал в группах ДОУ
Закрепляем пройденный материал в группах ДОУ
Играем, повторяем, рисуем
Играем, повторяем, рисуем
Предлагаем закреплять новую лексику дома
Предлагаем закреплять новую лексику дома
Использование рабочих тетрадей даёт возможность ребёнку усвоить
Использование рабочих тетрадей даёт возможность ребёнку усвоить

Презентация: «Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным языкам Республики Татарстан». Автор: Завед. Файл: «Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным языкам Республики Татарстан.ppt». Размер zip-архива: 5094 КБ.

Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным языкам Республики Татарстан

содержание презентации «Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным языкам Республики Татарстан.ppt»
СлайдТекст
1 Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным

Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным

языкам Республики Татарстан

2 Согласно статье 8 Конституции Республики Татарстан татарский и русский

Согласно статье 8 Конституции Республики Татарстан татарский и русский

языки являются равноправными государственными языками.

Статус татарского языка как государственного предусматривает овладение татарским языком как средством общения, а также способом духовно- нравственного развития, формирования коммуникативной культуры обучающихся. Овладение татарским языком как средством общения направлено на обеспечение способности и готовности к коммуникации в повседневной жизни, к взаимодействию и взаимопониманию в полиэтническом обществе. Таким образом, определен вектор развития образования в республике – растущее поколение должно стать поколением билингвальным.

3 Билингвизм

Билингвизм

Мнение ученых

Считается классическим определение У. Вайнраха, где он утверждает, что билингвизм - это владение двумя языками и попеременное их использование в зависимости от условий речевого общения.

Ученые подчеркивают: только сосуществование на протяжении длительного времени двух языковых сред, необходимых ребенку (естественных или созданных искусственно), приводит к двуязычию и позволяет сохранить его.

4 Предметная среда

Предметная среда

Языковая среда должна иметь прежде всего развивающий характер

Исходя из целей обучения русскоязычных детей татарскому языку, необходимо учитывать, что языковая среда должна иметь прежде всего развивающий характер. Все методические приёмы, средства обучения, наглядный и раздаточный материал, используемые пособия и оборудование должны создавать и поддерживать развивающий и обучающий характер иноязычной среды.

привлекает ребёнка, вызывает его интереск языку. Роль предметной среды в ДОУ очень велика, т.к. ребёнок находится с ней в постоянном контакте. Ребёнок знает, что он может подойти, посмотреть, взять в руки то, что ему нужно, вызывает его интерес. В связи с этим стимулируется реальное общение на татарском языке в рамках предметной среды. Эта среда носит интерактивный характер. В нашем ДОУ создан специализированный кабинет для занятий татарским языком, богатый музей «Говорящих вещей».

5 УМК по обучению русскоязычных детей 4-7 лет татарскому языку

УМК по обучению русскоязычных детей 4-7 лет татарскому языку

1.Программа 2. Методические пособия для воспитателей 3. Рабочие тетради по индивидуальной работе для детей, воспитателей и родителей 4. Наглядно- демонстрационные , раздаточные материалы 5. Комплекты аудиоматериалов 6. Комплекты видеоматериалов - телепередачи, учебные анимационные сюжеты вновь созданные на татарском языке

6 Учебно- методический комплект “Говорим по татарски” включает в себя

Учебно- методический комплект “Говорим по татарски” включает в себя

неразрывную систему, состоящую из программы, методических пособий для воспитателей по обучению детей татарскому языку, аудио-видео материалов, наглядно- демонстрационного материала, диагностических карт, тетрадей для индивидуальной работы для детей.

7 Каждому проекту разработаны по 60 конспектов од

Каждому проекту разработаны по 60 конспектов од

Подготовительная группа “мы теперь уже большие – в школу ведут дороги”

Средняя группа “минем ?ем” (“мой дом”)

Старшая группа “уйный-уйный ?с?без” (растём играя)

8 2

2

Активные слова + пассивные слова - 62 (было -178 слов)

Аудиоматериал – 64 трэка

Анимационные сюжеты – 11

Рабочая тетрадь – 17 заданий

Наглядно-демонстрационный материал

9 2

2

Активные слова+пассивные слова - 45 (было-236 слов)

Аудиоматериал – 63 трэк

Анимационные сюжеты – 15

Рабочая тетрадь– 19 заданий

Наглядно-демонстрационный материал

10 2

2

Активные слова+пассивные слова - 60 (было- 146 слов)

Аудиоматериал – 71 трэк

Анимационные сюжеты – 19

Рабочая тетрадь– 20 заданий

Наглядно-демонстрационный материал

11 В работе с детьми используются учебно-методические комплекты,

В работе с детьми используются учебно-методические комплекты,

аудио-видео материалы, литература:

12 Обучение детей татарскому языку производится применительно к

Обучение детей татарскому языку производится применительно к

конкретным ситуациям, в которых оказываются дети в детском саду. Мы, педагоги, в течение дня используем татарский язык во время различных режимных моментах (одевании на улицу, прогулок, приемов пищи), в сюжетно - ролевых играх, на детских праздниках. Закрепляя знания дошкольников в течении дня по татарскому языку в различных видах деятельности исходя из интересов детей, мы ориентируемся на личность каждого ребенка и способствуем реализации его творческого потенциала.

Обучение и знакомство с татарским языком происходит в различных видах детской деятельности: учебной, игровой, творческой

13 Закрепляем пройденный материал в группах ДОУ

Закрепляем пройденный материал в группах ДОУ

14 Играем, повторяем, рисуем

Играем, повторяем, рисуем

15 Предлагаем закреплять новую лексику дома

Предлагаем закреплять новую лексику дома

16 Использование рабочих тетрадей даёт возможность ребёнку усвоить

Использование рабочих тетрадей даёт возможность ребёнку усвоить

лексику татарского языка, закрепить речевой материал в игровой форме, поддерживать интерес к языку, привлекать родителей активно включаться в процесс развития своего ребёнка. Во время работы в тетрадях дети повторяют пройденный материал, задают друг другу вопросы, общаются с воспитателем на татарском языке. В тетрадях задания даны на русском языке , что позволяет воспитателям и родителям повторять пройденное.

«Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным языкам Республики Татарстан»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/sozdanie-jazykovoj-sredy-po-obucheniju-doshkolnikov-gosudarstvennym-jazykam-respubliki-tatarstan-253465.html
cсылка на страницу
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Изучение английского языка > Создание языковой среды по обучению дошкольников государственным языкам Республики Татарстан