<<  Методические приёмы, формирующие критическое мышление CLUSTER  >>
служит для стимулирования мыслительной деятельности

служит для стимулирования мыслительной деятельности. Спонтанность, освобождённая от какой - либо цензуры. Графический приём систематизации материала. Мысли не громоздятся, а «гроздятся», т. е. располагаются в определённом порядке. Технология составления: Ключевое слово; Запись слов, спонтанно приходящих в голову, записываются вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом. Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки. Взаимосвязанные понятия соединяются линиями. Возможности использования Кластеры могут стать как ведущим приёмом на стадии вызова (evocation) Систематизация информации, полученной до знакомства с основным источником (текстом) в виде вопросов или заголовков смысловых блоков;

Слайд 9 из презентации «Технология развития критического мышления на уроках английского языка»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Технология развития критического мышления на уроках английского языка.ppt» можно в zip-архиве размером 838 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Виды деятельности» - Интуиция. Творческая. Материально-производственная. Что говорили великие люди? Труд. Прогностическая. Мастерство, вдохновение. Новая информация. Ученик. Другие классификации. Разрушительная. Игра-носит двуплановый характер-реальное действие и абстрактный характер. Все люди талантливы, но талант необходимо развивать.

«Выбор вида деятельности» - Человек - техника. Скучный термин профориентация на самом деле очень увлекательное и полезное занятие. Профессия -. Типы профессий. Вы сделаете безошибочный выбор. Выбор профессии. Человек – знаковая система. Человек - человек. Склонности: интересы к определенным видам деятельности, пожелания. Человек – художественный образ.

«Деятельность и общение» - Вопросы для исследования: Другая точка зрения отождествляет понятия общение и деятельность. В определенных отношениях и ситуациях и то, и другое сопряжено с человеческой деятельностью. Что такое деятельность? В процессе деятельность происходит развитие общества и самого человека. Деятельность и общение.

«Внеурочная деятельность» - особенность форма выражения итога, результата. Внеурочная деятельность. Результат деятельности секции. Может проходить под единой воспитательной темой. Проектная. Структура программы. Воспитательные результаты и эффекты. Методический конструктор внеурочной деятельности. 3 уровень. Внеурочная деятельность школьников.

«Учебная деятельность» - Что такое деятельность? Истоки деятельностной педагогики. Необходимость поиска не диктуется требованиями учителя или учебника. В.В.Давыдов. «Теория развивающего обучения». Принципы развивающего обучения. Работа школьников строится как поиск и проба средств решения задачи. Взаимодействие учитель-ученик.

«Деятельность учителей» - Активизация познавательной деятельности по закреплению лексики темы «Хобби» осуществлялась посредством вовлечения учащихся в парные и групповые формы работы. Трое учащихся представили индивидуальные задания в виде презентаций, раскрывающих тему «Хобби моей семьи». Редактор: Кириллова Л.И., заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Технологии на английском языке

15 презентаций о технологиях на английском языке
Урок

Английский язык

29 тем