<<  Существуют параметры внешней оценки проекта: - значимость и Взаимодействующий  >>
Рефлексивный процесс педагога

Рефлексивный процесс педагога. Рефлексия преподавателя играет ключевую роль, поскольку в конце концов именно на ней основана и возможность выстроить само занятие на принципе рефлексии. Как можно представить рефлексию преподавателя операционально, а не только психически, какую методическую структуру она образует? Наиболее подробную операциональную структуру рефлексии преподавателя предложила Неура Режина Хенке, обобщившая позиции таких авторов, как Дьюи и Шон. Она выделила 8 компонентов структуры, сформулировав их как обращения к педагогу: 1. Учи (“Teach”). 2. “ Думай вспять ” (“Think back”). 3. Описывай (“Describe”). 4. Исследуй причины (“Investigate reasons”). 5. Переосмысли то , что произошло , в свете теоретических моделей (“Re-frame events in the light of several theoretical framework”). 6. Разработай ряд интерпретаций (“Generate multiple understandings”). 7. Реши, что делать дальше (“Decide what to do next”). 8. Начни все снова (“Start it all over again”). Логику структуры поэтому можно записать так: действие – рефлексия – действие.

Слайд 18 из презентации «У тебя есть проблемы с друзьями»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «У тебя есть проблемы с друзьями.ppt» можно в zip-архиве размером 4071 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Культура педагога» - «Корпоративная культура и имидж педагога». Корпоративность - 2-3 термина, выбрать один наиболее подходящий. Место проведения: зал для тренингов. «Древо решений». Домашнее задание. Работа в группах (по четырем цветам, каждой группе – творческое задание) 15 минут. Мудрое руководство. Творческий поиск.

«Личность педагога» - Личность. Личность педагога в современном детском доме. Объективные критерии определяют, насколько педагог соответствует требованиям избранной профессии. В реальной педагогической деятельности трудно отделить норму от творчества. "Если ты не воспитываешь себя, ты плохой учитель, но если ты воспитываешь только себя, ты вообще не учитель” В.А. Сухомлинский.

«Аттестация педагогов» - Параметры структурированы по показателям каждой компетенции, используется 5-балльная шкала оценки. Нормативная база, регламентирующая проведение аттестации педагогических работников. О проведении аттестации педагогических работников в 2011 году. 1) Соответствие занимаемой должности. АТТЕСТАЦИЯ периодичность - 1 раз в 5 лет; стаж работы не менее 2–х лет.

«Творческий педагог» - Особенности эмоционально-волевой сферы творческой личности: Признаки уровней творчества: Высший уровень - создание новой системы обучения, воспитания, развития ОУ. Педагогическая деятельность – процесс постоянного творчества. Конструктивная организаторская коммуникативная гностическая. Интериоризированные личностью ценностно-ориентационные установки самооценка; стабильность эмоционального состояния.

«Самообразование педагога» - Самообразование. Цель самообразования педагога. Содержание. Индивидуальный план самообразования. Написать индивидуальные планы самообразования можно разными вариантами. Адаптивный Проблемно-поисковый Инновационный. Уровни самообразовательной деятельности:

«Взаимодействия социального педагога» - Взаимодействие с Учреждениями здравоохранения. Методика – сложившаяся совокупность методов, позволяющая решать схожие задачи. Социальный педагог. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите прав. Взаимодействие с Центром занятости населения. Центр диагностики и консультирования. Управление образованием.

Без темы

661 презентация
Урок

Английский язык

29 тем