<<  Программа развития МКС(К)ОУ «С(К)ОШ № 78» VIII вида Цель МКС(К)ОУ «С(К)ОШ № 78» VIII вида:  >>
Проблемно-ориентированный анализ
Проблемно-ориентированный анализ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Слайд 15 из презентации «Программа развития МКС(К)ОУ «С(К)ОШ № 78» VIII вида»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Программа развития МКС(К)ОУ «С(К)ОШ № 78» VIII вида.ppt» можно в zip-архиве размером 198 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Личностно-ориентированное обучение» - Функции педагога: Личностно-ориентированное обучение. Особенность личностно-ориентированного подхода. Развитие познавательных сил. Главная задача учителя в личностно-ориентированном образовательном пространстве. Задача школы. Технология индивидуального обучения Коллективный способ обучения. Способы усвоения и процессы мышления.

«Объект объектно-ориентированного программирования» - Агрегация (aggregation); ассоциация (association); наследование (inheritance); метаклассы (metaclass). Метаклассы. Объекты. Ассоциация. Состояние. Слово "полиморфизм" греческого происхождения и означает "имеющий много форм". Шаблон, задающий различные классы, называется метаклассом.

«Объектно-ориентированное программирование» - Концепция полиморфизма - идея «один интерфейс - множество методов». Перечислите основные этапы развития технологии программирования. Итоги Контрольные вопросы. Зарплата 1. Отдел 2. Т.е. выделение родовитых и композиционных отношений над объектами. Иерархия Композиционная иерархизация объектов. Определения.

«Личностно-ориентированное воспитание» - Используется положительная стимуляция учения. Обеспечение углубленного изучения отдельных предметов программы полного общего образования. Идет объединение и интеграция школьных дисциплин. Возможные направления профилизации. Применяется вариативность и дифференциация обучения. Получаемые школьником знания становятся компетентностными.

«Личностно-ориентированные технологии» - 1. Центр концепции - Человек. Культура. Педагогическая позиция. Человек. Творчество. Ценности личностно-ориентированного воспитания. Принципы поддержки. Критерии воспитанности. 5 этап -коррекция. 1 этап- диагностирование каждого ребенка 2 этап -наблюдение и изучение. Однородные группы. Педагогические технологии на основе личностной ориентации.

«Личностно-ориентированный подход» - Из каких компонентов складывается личностно-ориентированный подход? Воспитание личности школьника – важнейшее условие оптимизации учебно-воспитательного процесса. Что такое классный час? Чем отличается личностно-ориентированный классный час от традиционного? Как подготовить и провести личностно-ориентированный классный час?

Без темы

64 презентации
Урок

Астрономия

26 тем