Планеты
<<  Планеты Очистим планету от мусора  >>
Тема: «Моя планета
Тема: «Моя планета
Холмы, перелески, луга и поля – Родная зеленая наша Земля
Холмы, перелески, луга и поля – Родная зеленая наша Земля
Основные этапы исследовательского проекта
Основные этапы исследовательского проекта
Приведем слова Максима Горького: «Опять культура
Приведем слова Максима Горького: «Опять культура
Проблема 1. Теряется культурное наследие России
Проблема 1. Теряется культурное наследие России
Цель исследовательской работы
Цель исследовательской работы
Мы не должны растерять неповторимую красоту и историю нашей Родины
Мы не должны растерять неповторимую красоту и историю нашей Родины
В ходе изучения проблемы 1, 2 были выдвинуты гипотезы 1,2,3
В ходе изучения проблемы 1, 2 были выдвинуты гипотезы 1,2,3
Гипотеза исследования 3. Существует ли связь между личностью, красотой
Гипотеза исследования 3. Существует ли связь между личностью, красотой
Мы в отражении своей культуры
Мы в отражении своей культуры
Не может лечить людей тот, кому непонятны симфонии (не случайно же
Не может лечить людей тот, кому непонятны симфонии (не случайно же
Невозможно быть ни адвокатом, ни следователем, если не читать Льва
Невозможно быть ни адвокатом, ни следователем, если не читать Льва
Ни инженер, ни портной не станут хорошими специалистами, если не знают
Ни инженер, ни портной не станут хорошими специалистами, если не знают
Культура (2014 г) – новый вектор истории
Культура (2014 г) – новый вектор истории
Искусство памяти
Искусство памяти
Тема: «Моя планета
Тема: «Моя планета
Тема: «Моя планета
Тема: «Моя планета
1 этап исследования Размышление во времени: от прошлого через
1 этап исследования Размышление во времени: от прошлого через
Вот она - красота человеческой души
Вот она - красота человеческой души
Цицерон Марк Тулий – древнеримский мыслитель учил:
Цицерон Марк Тулий – древнеримский мыслитель учил:
Общечеловеческие ценности в творчестве Р. Рождественский, Н
Общечеловеческие ценности в творчестве Р. Рождественский, Н
Мустай Карим
Мустай Карим
Николай Заболоцкий
Николай Заболоцкий
Эдуард Успенский
Эдуард Успенский
Добро
Добро
Полюс зла
Полюс зла
Александр Гаврюшкин
Александр Гаврюшкин
Дети Мира за руки возьмитесь
Дети Мира за руки возьмитесь
Небо
Небо
Мы получили модель личности, ориентирующуюся на общечеловеческие
Мы получили модель личности, ориентирующуюся на общечеловеческие
.
.
Любовь к Родине - одно из самых возвышающих чувств
Любовь к Родине - одно из самых возвышающих чувств
2 этап исследования Формирование внутреннего культурного простран-ства
2 этап исследования Формирование внутреннего культурного простран-ства
Результаты исследовательского проекта Внутренний мир учащихся 3 в
Результаты исследовательского проекта Внутренний мир учащихся 3 в
Мои первые шаги в Мир искусства и красоты (Авторские стихи Булаевой
Мои первые шаги в Мир искусства и красоты (Авторские стихи Булаевой
Выводы
Выводы
Заключение
Заключение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Тема: «Моя планета». Автор: user2. Файл: «Тема: «Моя планета.pptx». Размер zip-архива: 3936 КБ.

Тема: «Моя планета

содержание презентации «Тема: «Моя планета.pptx»
СлайдТекст
1 Тема: «Моя планета

Тема: «Моя планета

Культура (2014 г) – новый вектор истории. Зеленое, желтое, красное – колесо планеты».

МАОУ лицей 42, г. Уфа, Республика Башкортостан

Автор: Булаева Полина Сергеевна Класс 3, лицей 42, г. Уфа Научный руководитель: Хамидуллина Ольга Зуфаровна, учитель начальных классов, МАОУ лицей 42, г. Уфа.

2 Холмы, перелески, луга и поля – Родная зеленая наша Земля

Холмы, перелески, луга и поля – Родная зеленая наша Земля

Земля, где я сделала свой первый шажок, Где я вышла когда-то к развилке дорог. Я поняла, что это раздолье полей – Частица великой Отчизны моей.

3 Основные этапы исследовательского проекта

Основные этапы исследовательского проекта

Экскурсия. Историко-культурная зона. Теоретическая подготовка к проведению исследования Постановка проблемы 1,2 Цель исследования Задачи исследования Выдвижение гипотезы 1,2,3 Проверка гипотез Анализ стихотворений и произведений в соответствии с гипотезой Выводы Результат

4 Приведем слова Максима Горького: «Опять культура

Приведем слова Максима Горького: «Опять культура

Да, снова культура. Я не знаю ничего иного, что может спасти нашу страну от гибели». Это из его книги «Несвоевременные мысли», которые как нельзя более своевременно звучат и сегодня.

5 Проблема 1. Теряется культурное наследие России

Проблема 1. Теряется культурное наследие России

Почему? Как часто мы задумываемся над тем, что нами движет: жизнь, время, вечность? Время поменялось, а культура…? Проблема 2. Взаимоотношение человека и природы. Формирование культурного экологического прос-транства человека. Ответы на эти вопросы и стали целью нашей работы.

6 Цель исследовательской работы

Цель исследовательской работы

Формирование культурного пространства человека. Создание модели личности на основе общечеловеческих ценностей, которых нам так сегодня не хватает.

7 Мы не должны растерять неповторимую красоту и историю нашей Родины

Мы не должны растерять неповторимую красоту и историю нашей Родины

Главная интеллектуальная задача, поставленная временем – определить вектор культурного развития российского общества. В соответствии с проблемой 1,2, предметом и целью исследования были поставлены следующие задачи: Создать модель личности, ориентирую-щейся на общечеловеческие ценности. На примере исследуя творчество поэтов и писателей изучить общечеловеческие ценности (земля, Отечество, труд, добро, красота, справедливость, мир). Установить зависимость как явление природы (смена цвета осенних листьев) влияет на величие и красоту Вселенной, на экологическую культуру человека.

8 В ходе изучения проблемы 1, 2 были выдвинуты гипотезы 1,2,3

В ходе изучения проблемы 1, 2 были выдвинуты гипотезы 1,2,3

Гипотеза исследования 1. Если каждый человек не может увидеть красоту культуры прошлого, то наша работа поможет ли приобщить к историческому наследию нашей Родины. Гипотеза исследования 2. Мы предполагаем, что если в историко-культурной зоне «Старая Уфа» построят уникальный этнопарк, в котором будут размещены экспонаты, отражающие своеобразие башкирского зодчества, культуры народов Башкортостана, то будет решена проблема культурных ценностей личности.

9 Гипотеза исследования 3. Существует ли связь между личностью, красотой

Гипотеза исследования 3. Существует ли связь между личностью, красотой

культуры и явлениями природы. Объект исследования: изучение культурного пространства человека, общечеловеческих ценностей. Методы исследования: анализ, сравнение, наблюдение, экскурсия, практическая работа.

10 Мы в отражении своей культуры

Мы в отражении своей культуры

Чахнет мозг физика, если он не слушает квартеты.

11 Не может лечить людей тот, кому непонятны симфонии (не случайно же

Не может лечить людей тот, кому непонятны симфонии (не случайно же

почти все врачи очень музыкальны: Александр Розенбаум, Митя Фомин и др.)

12 Невозможно быть ни адвокатом, ни следователем, если не читать Льва

Невозможно быть ни адвокатом, ни следователем, если не читать Льва

Толстого.

13 Ни инженер, ни портной не станут хорошими специалистами, если не знают

Ни инженер, ни портной не станут хорошими специалистами, если не знают

живописи.

Так мы пришли к выводу, что человек – мера культурных ценностей

14 Культура (2014 г) – новый вектор истории

Культура (2014 г) – новый вектор истории

Дорога культуры моими глазами

Литература

Лицо культуры

Театр

Живопись

15 Искусство памяти

Искусство памяти

Культура определяет жизнь на века

Историко-культурная зона. Фотографии экспонатов, сделанные нами.

16 Тема: «Моя планета
17 Тема: «Моя планета
18 1 этап исследования Размышление во времени: от прошлого через

1 этап исследования Размышление во времени: от прошлого через

настоящее в будущее, исходя из анализа репродукций картин, произведений, стихотворений глазами, кот0рые являются зеркалом души. Марк Шагал В.В. Кандинский К. Малевич Л.Н. Толстой Р. Киплинг Часы Два овала Черный квадрат Косточка Маугли

19 Вот она - красота человеческой души

Вот она - красота человеческой души

«Рассчитываешь на 1 год – сажай рис. Рассчитываешь на 10 лет – сажай деревья. Рассчитываешь на 100 лет – просвещай людей». XIII в., мудрые мысли.

Антон Чехов

Роберт Рождест-венский

Василий Шукшин

Борис Васильев

Федор Абрамов

Виктор Асфафьев

Мустай Карим

20 Цицерон Марк Тулий – древнеримский мыслитель учил:

Цицерон Марк Тулий – древнеримский мыслитель учил:

«Как плодородное поле без возделывания не даст урожая, так и душа. Возделывание души – это и есть культура: она выпалывает в душе пороки, приготовляет души к приятию посева и вверяет ей – сеет, так сказать, - только те семена, которые, вызрев, приносят обильный урожай.»

21 Общечеловеческие ценности в творчестве Р. Рождественский, Н

Общечеловеческие ценности в творчестве Р. Рождественский, Н

Заболоцкого, Э. Успенского, А. Гаврюшкина, М. Карима

22 Мустай Карим

Мустай Карим

Стихотворение «О березовом листе». Общечеловеческие ценности

Красота

I уровень общечеловеческих ценностей: - Земля - Отечество III уровень общечеловеческих ценностей: -- Красота

Человек

Земля

Отечество

23 Николай Заболоцкий

Николай Заболоцкий

Стихотворение «Труд». Общечеловеческие ценности

I уровень общечеловеческих ценностей: -- Труд

Человек

Труд

24 Эдуард Успенский

Эдуард Успенский

Стихотворение «Про Бабу-Ягу». Общечеловеческие ценности

25 Добро

Добро

II уровень общечеловеческих ценностей: - Справедливость III уровень общечеловеческих ценностей: -- Добро

Справед-ливость

Человек

26 Полюс зла

Полюс зла

Полюс добра

Ленивый

Трудолюбивый

Ненавидеть

Любить

Лживый

Справедливый

Предательство

Подвиг

Тьма

Свет

Мир

… мы построили, друзья, в МИР СИЯЮЩИЙ этот, наших мыслей мосты! ….вместе, тьму – победим!.... Наш узор цветом тьмы – затемнен.. Видно, мы заблудились в потоке Беспредельных пространств и времен… НОВЫЙ рождается СВЕТ – ЧЕЛОВЕК!

27 Александр Гаврюшкин

Александр Гаврюшкин

Стихотворение «Дети Мира, за руки возьмитесь!». Общечеловеческие ценности

Поэзия частичка вечности

28 Дети Мира за руки возьмитесь

Дети Мира за руки возьмитесь

Шар земной обнять под силу вам. Войны на Земле остановите! Мир подвластен детским голосам. Милые мальчишки и девчонки, Научите взрослых мирно жить. Детские прекрасные ручонки, Постарайтесь Мир наш сохранить.

29 Небо

Небо

Культура человека

Мир

Единение

Земля

30 Мы получили модель личности, ориентирующуюся на общечеловеческие

Мы получили модель личности, ориентирующуюся на общечеловеческие

ценности

I, II, III уровень общечеловеческих ценностей

III уровень

Добро

Красота

Истина

II уровень

Справедливость

Личность

I уровень

Земля

Отечество

Труд

Мир

31 .

.

Проблема

Взаимоотношение человека и природы. Смысл жизни человека

2014

201 3

Указ Президента РФ Владимира Путина

Указ Президента РБ Рустэма Хамитова

«Любовь к родной природе – один из важнейших признаков любви к своей стране»

«Любите мир, который породил нас, делайте его еще прекрасней. Постарайтесь прожить так, чтобы оставить след на Земле, чтобы ваша жизнь не уместилась в рамки абсолютного времени, а продолжалась бы в ваших делах и памяти людей»

К. Паустовский

Б. Васильев

32 Любовь к Родине - одно из самых возвышающих чувств

Любовь к Родине - одно из самых возвышающих чувств

«Любовь к родной природе – один из важнейших признаков любви к своей стране»

II Республиканскую научно-практическую конференцию младших школьников «Научное PROдвижение - 2015».

33 2 этап исследования Формирование внутреннего культурного простран-ства

2 этап исследования Формирование внутреннего культурного простран-ства

учащихся 3 в класса МАОУ лицей 42 г. Уфы на основе духовных ценностей (добра, красоты, честности, трудолюбия, любви)

34 Результаты исследовательского проекта Внутренний мир учащихся 3 в

Результаты исследовательского проекта Внутренний мир учащихся 3 в

класса МАОУ лицей 42 г. Уфы – урок нравственности (видео)

35 Мои первые шаги в Мир искусства и красоты (Авторские стихи Булаевой

Мои первые шаги в Мир искусства и красоты (Авторские стихи Булаевой

Полины) Наши источники Загадка планеты Жара и др.

Пусть слова этой работы создают вибрацию, она уходит в пространство и доходит до человека. Произнося их, мы как бы включаем механизм их действия.

36 Выводы

Выводы

Получили модель личности, ориентирующуюся на общечеловеческие ценности (земля, Отечество, труд, мир, добро, красота). Как видно из модели, с человека начинается честь и культура нашей Родины. Поэты своими стихами, писатели своими произведениями, историко-культурная зона своими экспонатами заполняют человеческое пространство красотой, добром, а это и есть мера общечеловеческих ценностей. Пусть новый вектор истории (2014 г) пробьет «холодные» сердца.

37 Заключение

Заключение

Теоретическая и практическая значимость нашего проекта состоит в том, что проведенная работа расширяет познание о культуре и историческом наследии нашей Родины, пытались создать модель личности, ориентирующейся на общечеловеческие ценности (земля, Отечество, труд, мир, добро, красота), рассмотрели их в творчестве поэтов и писателей. Если каждый человек в отдельности своими конкретными действиями научится жить в гармонии с культурой, природой, то это и станет практической ценностью, а результаты данного проекта, надеемся, нам помогут приблизиться к историческому наследию нашей культуры и Родины. Пусть новый вектор истории (2014 г.) пробьет «холодные» сердца.

38 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Тема: «Моя планета»
http://900igr.net/prezentacija/astronomija/tema-moja-planeta-170383.html
cсылка на страницу

Планеты

39 презентаций о планетах
Урок

Астрономия

26 тем
Слайды