Без темы
<<  . Классификация и номенклатура негативных факторов. Классификация условий труда ...Ое заседание клуба  >>
Савельева О.А., нач
Савельева О.А., нач
Стажировочные площадки (из нормативных документов)
Стажировочные площадки (из нормативных документов)
Стажировочные площадки в Московской области
Стажировочные площадки в Московской области
Организация мероприятий по повышению квалификации
Организация мероприятий по повышению квалификации
Организация мероприятий по повышению квалификации
Организация мероприятий по повышению квалификации
План Региональных семинаров и мастер-классов на базе стажировочных
План Региональных семинаров и мастер-классов на базе стажировочных
Обсуждаемые вопросы
Обсуждаемые вопросы
План консультационно-обучающих семинаров по диссеминации
План консультационно-обучающих семинаров по диссеминации
Технические средства и программное обеспечение
Технические средства и программное обеспечение
Методическое сопровождение
Методическое сопровождение
Работа с родителями
Работа с родителями
Основные задачи
Основные задачи
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «. Способы представления графической информации». Автор: Saveleva. Файл: «. Способы представления графической информации.ppt». Размер zip-архива: 3857 КБ.

. Способы представления графической информации

содержание презентации «. Способы представления графической информации.ppt»
СлайдТекст
1 Савельева О.А., нач

Савельева О.А., нач

РЦДО

Повышение квалификации руководящих и педагогических работников по вопросам ФГОС для обучающихся с ОВЗ на базе стажировочных площадок в Московской области. Организация методического сопровождения.

ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» Региональный научно-методический центр дистанционного образования детей-инвалидов

2 Стажировочные площадки (из нормативных документов)

Стажировочные площадки (из нормативных документов)

МинОбр РФ «О рекомендациях по организации стажировочных площадок в рамках мероприятий ФЦПРО на 2011-2015 гг» от 10.06.2014 № ВК-1202/07 Приказ Министра образования Московской области от 22.06.2015 № 3223 «Об организации работы по участию в мероприятиях ФЦПРО на 2011-2015 годы Гос. программы РФ «Развитие образования» на 2013-2020 гг. по направлению «Распространение на всей территории РФ современных моделей успешной социализации детей» Положение о стажировочной площадке П.11. Стажиров.площадка является базой для проведения КПК, консультационно-обучающих семинаров, мастер-классов по подготовке к введению и реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ в Московской области План-график мероприятий по реализации апробации ФГОС для обучающихся с ОВЗ П.3.1. Организация обучающих семинаров (в течение года) П.3.3. Проведение научно-методических семинаров и мастер-классов по реализации экспериментального перехода на ФГОС для обучающихся с ОВЗ П.4.2. Организация мероприятий по повышению квалификации руководящих и педагогических работников стажировочных площадок, а также общеобразовательных организаций Московской области, планирующих введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ П.7. Размещение материалов на сайтах ОО, являющихся стажировочными площадками по апробации ФГОС для обучающихся с ОВЗ. Проведение мониторинга по изучению мнений родителей (законных представителей)

3 Стажировочные площадки в Московской области

Стажировочные площадки в Московской области

Общеобразовательные школы: МАОУ «Домодедовская СОШ №1» (ЗПР) МБОУ «СОШ № 4» (нарушение зрения) МОУ «СОШ №19» (ЗПР, нарушение речи) МБОУ «СОШ № 3» (ЗПР)

Специальные (коррекционные) школы: МБОУ «СКОШ № 5 VIII вида» (РАС)

4 Организация мероприятий по повышению квалификации

Организация мероприятий по повышению квалификации

Руководящие и педагогические работники стажировочных площадок: Методология и технология реализации ФГОС в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы (на базе МГППУ) – 39 чел. Инклюзивное образование детей-инвалидов и детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях (на базе АСОУ) – 9 чел. Сотрудники РЦДО Методология и технология реализации ФГОС в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы (на базе МГППУ) – 2 чел. Организация получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательных организациях (на базе Северо-Кавказского фед.ун-та) – 4 чел.

5 Организация мероприятий по повышению квалификации

Организация мероприятий по повышению квалификации

Руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций Московской области, планирующие введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ Предложения ГБОУ ВО МО «АСОУ» в план действий по обеспечению введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью в Московской области на 2015-2016 гг (ответ на Письмо МОМО № 2474/07о от 27.02.2015 г.): КПК (разработка и сертификация программы, схема реализации на базе стажировочных площадок) Консультационно-обучающие семинары и мастер-классы Отв.исполнители: РЦДО (стажировочные площадки-приказ Министра образования МО от 22.04.2014 г № 1995), каф.дефектологии, каф.адаптивного образования, информационно-ресурсный центр и др. подразделения

6 План Региональных семинаров и мастер-классов на базе стажировочных

План Региональных семинаров и мастер-классов на базе стажировочных

площадок

Отв. Исполнитель: РЦДО, стажировочные площадки

Общеобразовательные школы: 09.04.2015 г., МАОУ «Домодедовская СОШ №1» (ЗПР) 29.09.2015 г., МБОУ «СОШ № 3» Красногорский м.р. (ЗПР) План (22.10.2015 г.), МБОУ «СОШ № 4» г.о. Реутов (нарушение зрения) План (29.10.2015 г.), МОУ «СОШ №19» г.о. Электросталь (ЗПР, нарушение речи)

Специальные (коррекционные) школы: План (29.10.2015 г.) МБОУ «СКОШ № 5 VIII вида» Щелковский м.р. (РАС)

7 Обсуждаемые вопросы

Обсуждаемые вопросы

Организация учебно-воспитательного процесса обучения детей с ОВЗ в условиях экспериментального перехода на ФГОС образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Коррекционно-развивающие занятия по различным предметным областям Модели успешной социализации

8 План консультационно-обучающих семинаров по диссеминации

План консультационно-обучающих семинаров по диссеминации

педагогического опыта (на базе ресурсных центров)

Тематика: Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях внедрения ФГОС с ОВЗ Работа со специализированным и дополнительным оборудованием и программным обеспечением Использование УМК и цифровых образовательных ресурсов в условиях внедрения ФГОС с ОВЗ

9 Технические средства и программное обеспечение

Технические средства и программное обеспечение

Специализированный программно-технический комплекс (в соответствии с видом нозологии) Учебные и коррекционно-развивающие компьютерные программы Кабинет Монтессори, Набор психолога, др.

10 Методическое сопровождение

Методическое сопровождение

Сайт http://fgos-ovz.herzen.spb.ru Концепция ФГОС для обучающихся с ОВЗ, ФГОС для обучающихся с ОВЗ, Примерные адаптированные образовательные программы, Мониторинг готовности ОО к внедрению ФГОС для обучающихся с ОВЗ Сайт оператора, ответственного за организационно-методическое сопровождение ООО «Оценка качества образования» www.edu-oko.ru Организация вебинаров Консультационный центр АСОУ на сайте e.asou-mo.ru (в разработке) Сайты муниципальных Упр. Обр.: г.о. Домодедово www.domod.ru/On_the_basis_of_MAOU_Domodedovo_secondary_school_No_1_was_held_a_regional_seminar_for_teaching_staff Сайты школ-разделы, посвященные ФГОС для обучающихся с ОВЗ: Электросталь http://estalsch19.edumsko.ru/activity/classes_ovz/ Щелково http://sch5-schel.edumsko.ru/documents/other_documents/pilotnaya_plowadka_po_aprobacii_fgos_noo_dlya_uchawihsya_s_rasstrojstvami_autisticheskogo_spektra_ras/

11 Работа с родителями

Работа с родителями

Цель: изучение успешности и удовлетворенности образованием Ваших детей в рамках апробации ФГОС для обучающихся с ОВЗ

Критерии

Оснащенность оборудованием образовательного учреждения

Удовлетворенность программой обучения

Уровень освоения школьной программы Вашим ребенком

Организация индивидуального подхода в обучении

Удовлетворенность учебной нагрузкой

Успешность адаптации Вашего ребенка в школе

Удовлетворенность условиями обучения и комфортом в образовательном учреждении

Удовлетворенность взаимоотношениями с педагогами

Удовлетворенность взаимоотношениями с администрацией школы

Удовлетворенность качеством коррекционных занятий - с педагогом-психологом - с учителем логопедом - с педагогом дополнительного образования

Уровень усталости Вашего ребенка в течение учебного года

Организация внеурочной деятельности в школе

Уровень учебной мотивации (желание посещать школу, узнавать новое)

Уровень освоения технических средств в образовательном процессе (владение компьютером, интерактивной доской, другое)

Самостоятельность Вашего ребенка при выполнении домашних заданий

12 Основные задачи

Основные задачи

Нормативно-правовое и кадровое обеспечение: изменение (расширение) функционала РЦДО включения в штатное расписание РЦДО специалистов системы сопровождения (педагогов доп.образования, логопедов, дефектологов, др.) для эффективного сопровождения введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ в ОО Московской области, в т.ч. проведение КПК . Организация межведомственного взаимодействия (ПМПК, учреждения дополнительного образования, др.) для обеспечения социализации детей с ОВЗ в рамках внедрения ФГОС для обучающихся с ОВЗ. Организация информационного сопровождения в СМИ (радио) внедрения ФГОС для обучающихся с ОВЗ в Московской области.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«. Способы представления графической информации»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/.-sposoby-predstavlenija-graficheskoj-informatsii-243594.html
cсылка на страницу

Без темы

23706 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > . Способы представления графической информации