Без темы
<<  1 класс пирамида 1 класс предложения по цели высказывания  >>
Тема II-3
Тема II-3
Структура дискурса
Структура дискурса
Структура как иерархия
Структура как иерархия
Начинаем с локальной структуры
Начинаем с локальной структуры
Кванты дискурса
Кванты дискурса
Кванты дискурса
Кванты дискурса
Интонационные единицы (intonation unit)
Интонационные единицы (intonation unit)
[Я там] была [с сестрой] 300 мс 740 мс
[Я там] была [с сестрой] 300 мс 740 мс
Выделение ИЕ
Выделение ИЕ
Элементарные дискурсивные единицы (ЭДЕ)
Элементарные дискурсивные единицы (ЭДЕ)
Типы ЭДЕ
Типы ЭДЕ
Регуляторные ЭДЕ
Регуляторные ЭДЕ
Полные содержательные ЭДЕ
Полные содержательные ЭДЕ
Распределение полных содержательных ЭДЕ корпуса «Рассказы о
Распределение полных содержательных ЭДЕ корпуса «Рассказы о
ЭДЕ и клаузы
ЭДЕ и клаузы
Сколько предикаций
Сколько предикаций
ЭДЕ меньше клаузы
ЭДЕ меньше клаузы
Постпозитивные уточнения
Постпозитивные уточнения
Парцелляция и приращение
Парцелляция и приращение
Эхо
Эхо
Разрыв
Разрыв
ЭДЕ больше клаузы
ЭДЕ больше клаузы
(а) Личный глагол+инфинитив (б) Ослабленный главный глагол (в)
(а) Личный глагол+инфинитив (б) Ослабленный главный глагол (в)
Роль предикаций (клауз) в языке
Роль предикаций (клауз) в языке
Главный акцент (предварительная инф-я)
Главный акцент (предварительная инф-я)
Направление тона в главном акценте
Направление тона в главном акценте
Иллокутивная фаза
Иллокутивная фаза
Сообщение
Сообщение
Общий вопрос
Общий вопрос
Внутренняя фаза
Внутренняя фаза
Адаптация тонов
Адаптация тонов
Дискурс как цепочка предикаций
Дискурс как цепочка предикаций
Clause chaining
Clause chaining
Короткие предложения
Короткие предложения
Статус предложения
Статус предложения
Распределение предложений корпуса «Рассказы о сновидениях» по числу
Распределение предложений корпуса «Рассказы о сновидениях» по числу
Паузы
Паузы
Паузы
Паузы
Хезитация
Хезитация
Примеры
Примеры
Фальстарт и коррекция
Фальстарт и коррекция
Слабый фальстарт ||
Слабый фальстарт ||
Сильный фальстарт ==
Сильный фальстарт ==
Структурный фальстарт ==
Структурный фальстарт ==
Множественный фальстарт
Множественный фальстарт
Распределение ЭДЕ корпуса «Рассказы о сновидениях»
Распределение ЭДЕ корпуса «Рассказы о сновидениях»

Презентация: «1 класс почему бывает эхо». Автор: Kibrik. Файл: «1 класс почему бывает эхо.ppt». Размер zip-архива: 186 КБ.

1 класс почему бывает эхо

содержание презентации «1 класс почему бывает эхо.ppt»
СлайдТекст
1 Тема II-3

Тема II-3

Локальная структура дискурса

ДИСКУРС © А.А.Кибрик, 2013

1

2 Структура дискурса

Структура дискурса

Любой естественный феномен имеет структуру Структура дискурса как иерархия Локальная структура (микроструктура) Глобальная структура (макроструктура)

2

3 Структура как иерархия

Структура как иерархия

Дискурс

.......

.......

.......

................................................

.......

.......

.......

.......

Глобальная структура

Локальная структура

3

4 Начинаем с локальной структуры

Начинаем с локальной структуры

Преемственность с синтаксисом Это проще (ср. Chafe 1994)

4

5 Кванты дискурса

Кванты дискурса

/Мне /приснилось, что /я /ехала на \–поезде. В котором /была ???(0.6) зелёная \–полян-на, с-c /\гриба-ами и ??(0.2) \пня?ми всякими, ???(0.7) /я там была с \сестрой. /Играла == ????(1.0) \Нет, я собирала \грибы. (048z)

5

6 Кванты дискурса

Кванты дискурса

Дискурс порождается толчками, пульсациями Течение дискурса не похоже на плавное течение реки Но и не похоже на автомат по выдаче газированной воды Аналогия: течение крови по артериям: кванты есть, но границы текучие Координация с дыханием Проблема сегментации поведения

6

7 Интонационные единицы (intonation unit)

Интонационные единицы (intonation unit)

Просодические критерии выделения единый интонационный контур уменьшение скорости к концу уменьшение громкости к концу паузы наличие одного главного акцента

7

8 [Я там] была [с сестрой] 300 мс 740 мс

[Я там] была [с сестрой] 300 мс 740 мс

8

9 Выделение ИЕ

Выделение ИЕ

Алгоритма нет Экспертная оценка Очевидных случаев – от 2/3 до 3/4

9

10 Элементарные дискурсивные единицы (ЭДЕ)

Элементарные дискурсивные единицы (ЭДЕ)

Мы будем пользоваться этим термином Более функционально ориентированный Позволяет привлекать содержательные критерии при идентификации единиц

10

11 Типы ЭДЕ

Типы ЭДЕ

Полные Усеченные /Играла == Содержательные Регуляторные

11

12 Регуляторные ЭДЕ

Регуляторные ЭДЕ

???(0.7) /Ну я там /помню, ??(0.2) что-о’ я там ???(0.9) ну с моим /–другом ???(0.5) \разговаривал я’... ????(2.9) Ну –вот, /потом || ????(3.4) ну –потом мы там ????(3.0) чего-то на \физкультуре были, \играли там. ????(1.4) Ну \вот ??(0.1) чего-то’. ????(2.4) /Ну мы там вот \так: ???(0.7) \школа там,

12

13 Полные содержательные ЭДЕ

Полные содержательные ЭДЕ

Составляют значительное большинство ЭДЕ Когнитивно: 1 фокус сознания Модальное среднее количества слов: 4-5 слов в английском дискурсе

13

14 Распределение полных содержательных ЭДЕ корпуса «Рассказы о

Распределение полных содержательных ЭДЕ корпуса «Рассказы о

сновидениях» по числу слов

14

15 ЭДЕ и клаузы

ЭДЕ и клаузы

Чейф: 60% ИЕ – клаузы В русском корпусе – 67.7% Процент от содержательных ЭДЕ заметно выше Прототипическая ЭДЕ – клауза Различные типы клауз ЭДЕ меньше и больше клаузы

15

16 Сколько предикаций

Сколько предикаций

Мне /приснилось, что /я /ехала на \поезде. В котором /была ???(0.6) зелёная \–полян-на, с-c /гриба-ами и ??(0.2) \пня?ми всякими,

Парцелляция

Главная предикация

Дополнительное придаточное

Определительное придаточное

16

17 ЭДЕ меньше клаузы

ЭДЕ меньше клаузы

Вынесенные топики ????(1.2) моя /сестрёнка, /\О?ля, ????(1.2) /онаh ????(2.5) \пропалывала грядки, ????(1.6) /я ??(0.1) \сажа?ла, ????(1.7) а с= || ???(0.5) /двойняшки, ????(2.0) /они’ ??(0.2) \’огоражива?ли, ????(1.8) там где \посажено,

17

18 Постпозитивные уточнения

Постпозитивные уточнения

Говорящий замечает, что построенная предикативная структура ЭДЕ в некотором смысле недостаточна Парцелляция и приращение Эхо

18

19 Парцелляция и приращение

Парцелляция и приращение

Говорящий добавляет фрагмент, «как бы» встраиваемый в ту же предикативную структуру ????(1.0) И-и /\мы-ы с Саньком ??(0.1) тогда /пошли, ???(0.6) в \магазин, чего-нибудь \покупать,

19

20 Эхо

Эхо

Говорящий уточняет один из компонентов построенной предикативной структуры, используя грамматически параллельное оформление Бегала бездомная /собака, ??(0.2) /большой такой /чёрный \дог,

20

21 Разрыв

Разрыв

Один раз-з ??(0.2) /\мы-ы — ??(0.3) ''(0.1) мм(0.1) ???(0.7) три /брата, –Серёжка –Лёшка и /я, — ???(0.5) с дядей /Сашей поехали на \рыбалку.

21

22 ЭДЕ больше клаузы

ЭДЕ больше клаузы

Обычная причина: по крайней мере один из глаголов в том или ином отношении не является полноценным предикатом

22

23 (а) Личный глагол+инфинитив (б) Ослабленный главный глагол (в)

(а) Личный глагол+инфинитив (б) Ослабленный главный глагол (в)

Сериализация

..(0.3) /подойти по-моему \меня она /попросила, ...(0.4) говорит ..(0.3) «/Пойди \помоги ей?».

23

24 Роль предикаций (клауз) в языке

Роль предикаций (клауз) в языке

Предикация находится на пересечении двух основных осей языка – оси развертки в реальном времени (on-line) и оси долговременного хранения (off-line) Предикация – это квант дискурса; именно такими квантами дискурс движется вперед Одновременно предикация – это квант хранения информации Когнитивная система и физиология человека гармонично приспособлены к этой единице информации

24

25 Главный акцент (предварительная инф-я)

Главный акцент (предварительная инф-я)

чаще всего бывает один типично расположен ближе к концу ЭДЕ и является последним из акцентов типично является самым перцептивно сильным акцентом располагается на «реме»

25

26 Направление тона в главном акценте

Направление тона в главном акценте

Кодирует фазу (термин С.В. Кодзасова) Фаза бывает иллокутивная и «внутренняя»

26

27 Иллокутивная фаза

Иллокутивная фаза

Различие иллокуций с точки зрения обязательности продолжения Сообщение \ Общий вопрос /

27

28 Сообщение

Сообщение

???(0.9) /Я там была с \сестрой.

28

29 Общий вопрос

Общий вопрос

Вы его /знаете?

29

30 Внутренняя фаза

Внутренняя фаза

Продолжаемость (transitional continuity) Конечные и неконечные ЭДЕ иллокутивного акта Конечные – см. выше Неконечные – зеркальная адаптация к иллокутивной фазе

30

31 Адаптация тонов

Адаптация тонов

/

\

Сообщение

Общий вопрос

Я \позвоню.

Ты /позвонишь?

Если я приду, \позвоню.

Если ты придешь, /позвонишь?

31

32 Дискурс как цепочка предикаций

Дискурс как цепочка предикаций

Clause chaining Предложение Статус предложения как единицы дискурса и когнитивной единицы

32

33 Clause chaining

Clause chaining

У меня был-л || приснился /сон, как –\мы-ы ???(0.6) сидим в каком-то /подвале, ???(0.7) –нас –вроде –там /заперли, ????(1.1) и мы пытаемся оттуда /убежать, \лезем через какой-то /ход, ????(1.3) –видим, \там-м ??(0.3) идут /военные, причём я точно –вижу, что у них \форма какая-то ??(0.1) \тёмно-/зелёная, ????(1.0) и –непонятно: то ли –милиция то ли /военные, мы почему-то их /пугаемся, ??(0.1) куда-то’ ??(0.2) задними –ходами /отступаем, ???(0.6) –дальше я вот уже не \помню.

33

34 Короткие предложения

Короткие предложения

>>иснился \сон. ???(0.6) /Я сижу \дома. ??(0.4) /\Вечер. ??(0.2) /Бабушка с дедом \собираются. ???(0.5) Я вечером /\уснул, ??(0.3) просыпаюсь \вечером. ????(1.6) Днём /\уснул, а /–вечером ???(0.9) \просыпаюсь. Значит дед с /\бабкой /\собирают \рюкзаки.

34

35 Статус предложения

Статус предложения

Группа предикаций Дискурсивная единица «второго уровня» Не имеет стандартного объема в словах или в ЭДЕ Очень варьирует при описании одного и того же содержания у разных говорящих или даже у одного и того же говорящего в разные моменты времени «The Pear Stories»

35

36 Распределение предложений корпуса «Рассказы о сновидениях» по числу

Распределение предложений корпуса «Рассказы о сновидениях» по числу

ЭДЕ

36

37 Паузы

Паузы

Абсолютные Заполненные ээ мм ’ ’ Начальные продления Конечные продления См. слайд 21 Запланированные vs. хезитационные паузы

37

38 Паузы

Паузы

На границе ЭДЕ: в норме пауза есть Внутри ЭДЕ: в норме пауз нет

38

39 Хезитация

Хезитация

Временные трудности с вербализацией Типичные средства выражения: более длинные паузы, чем в норме паузы в неожиданных местах заполненные паузы (ээ, мм, ’’ , продления) дискурсивные маркеры ну, там... быстрая (препаративная) подстановка

39

40 Примеры

Примеры

эээ(0.5) С /другом с моим ??(0.1) \самым \лучшим, ’’(0.1) ??(0.3) (\Санёк. ???(0.7) Он у меня там в \школе.) ??(0.3) мы с ним /пошли, ????(1.5) и мы /стали \копать ??(0.3) там ??(0.4) у себя \яму, чтоб \сделать себе \шалаш, ???(0.5) ну \столбы чтоб поставить, ???(0.6) и /нашли чего-то такое \железное. ????(1.2) /Выкопали, ???(0.7) а там-м \этоw ??(0.3) лежат всякие такие /\сокро-овища /сокровища...

40

41 Фальстарт и коррекция

Фальстарт и коррекция

Серьезный сбой в процессе порождения дискурса Говорящий отменяет часть ранее сказанного и заменяет его на другой материал

41

42 Слабый фальстарт ||

Слабый фальстарт ||

Замена в пределах одной ЭДЕ ???(0.4) я ст-тала с-с= || мм(0.1) ??(0.2) /заснула с-сраз-зу,

42

43 Сильный фальстарт ==

Сильный фальстарт ==

Отмена всей начатой ЭДЕ Мне /приснилось, ???(0.9) ка’= || ??(0.1) ка’= || как яw == ???(0.7) как мне /мама ??(0.4) –ночью положила в /портфель \куклу,

43

44 Структурный фальстарт ==

Структурный фальстарт ==

А /я заш= == ??(0.1) у меня /деньги были, \тысяча, ??(0.3) и /я на эт= ээ(0.3) на эти /деньги /купил \это ????(0.4) \кассету.

44

45 Множественный фальстарт

Множественный фальстарт

????(6.3) И-и /я /пошёл ??(0.3) к /тому же /дереву, где была большая \дыра. ???(0.6) ’’(0.1) ??(0.4) И /вдруг /я ??(0.1) туда /заглянул, ’а /там /как-кой-то || ??(0.4) а /там какой-то-о ??(0.1) /маленькое || ??(0.4) м= ??(0.2) /маленькое || ??(0.2) ма= маленький \котёнок сидел.

45

46 Распределение ЭДЕ корпуса «Рассказы о сновидениях»

Распределение ЭДЕ корпуса «Рассказы о сновидениях»

Полные содержательные

Клаузальные

67.7%

Малые

14.5%

Большие

6.3%

Усеченные

5.1%

Регуляторные

6.4%

46

«1 класс почему бывает эхо»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/1-klass-pochemu-byvaet-ekho-204819.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > 1 класс почему бывает эхо