1 класс почему бывает эхо

Тема II-3

Локальная структура дискурса

ДИСКУРС © А.А.Кибрик, 2013

1

Структура дискурса

Любой естественный феномен имеет структуру Структура дискурса как иерархия Локальная структура (микроструктура) Глобальная структура (макроструктура)

2

Структура как иерархия

Дискурс

.......

.......

.......

................................................

.......

.......

.......

.......

Глобальная структура

Локальная структура

3

Начинаем с локальной структуры

Преемственность с синтаксисом Это проще (ср. Chafe 1994)

4

Кванты дискурса

/Мне /приснилось, что /я /ехала на \–поезде. В котором /была ???(0.6) зелёная \–полян-на, с-c /\гриба-ами и ??(0.2) \пня?ми всякими, ???(0.7) /я там была с \сестрой. /Играла == ????(1.0) \Нет, я собирала \грибы. (048z)

5

Кванты дискурса

Дискурс порождается толчками, пульсациями Течение дискурса не похоже на плавное течение реки Но и не похоже на автомат по выдаче газированной воды Аналогия: течение крови по артериям: кванты есть, но границы текучие Координация с дыханием Проблема сегментации поведения

6

Интонационные единицы (intonation unit)

Просодические критерии выделения единый интонационный контур уменьшение скорости к концу уменьшение громкости к концу паузы наличие одного главного акцента

7

[Я там] была [с сестрой] 300 мс 740 мс

8

Выделение ИЕ

Алгоритма нет Экспертная оценка Очевидных случаев – от 2/3 до 3/4

9

Элементарные дискурсивные единицы (ЭДЕ)

Мы будем пользоваться этим термином Более функционально ориентированный Позволяет привлекать содержательные критерии при идентификации единиц

10

Типы ЭДЕ

Полные Усеченные /Играла == Содержательные Регуляторные

11

Регуляторные ЭДЕ

???(0.7) /Ну я там /помню, ??(0.2) что-о’ я там ???(0.9) ну с моим /–другом ???(0.5) \разговаривал я’... ????(2.9) Ну –вот, /потом || ????(3.4) ну –потом мы там ????(3.0) чего-то на \физкультуре были, \играли там. ????(1.4) Ну \вот ??(0.1) чего-то’. ????(2.4) /Ну мы там вот \так: ???(0.7) \школа там,

12

Полные содержательные ЭДЕ

Составляют значительное большинство ЭДЕ Когнитивно: 1 фокус сознания Модальное среднее количества слов: 4-5 слов в английском дискурсе

13

Распределение полных содержательных ЭДЕ корпуса «Рассказы о

сновидениях» по числу слов

14

ЭДЕ и клаузы

Чейф: 60% ИЕ – клаузы В русском корпусе – 67.7% Процент от содержательных ЭДЕ заметно выше Прототипическая ЭДЕ – клауза Различные типы клауз ЭДЕ меньше и больше клаузы

15

Сколько предикаций

Мне /приснилось, что /я /ехала на \поезде. В котором /была ???(0.6) зелёная \–полян-на, с-c /гриба-ами и ??(0.2) \пня?ми всякими,

Парцелляция

Главная предикация

Дополнительное придаточное

Определительное придаточное

16

ЭДЕ меньше клаузы

Вынесенные топики ????(1.2) моя /сестрёнка, /\О?ля, ????(1.2) /онаh ????(2.5) \пропалывала грядки, ????(1.6) /я ??(0.1) \сажа?ла, ????(1.7) а с= || ???(0.5) /двойняшки, ????(2.0) /они’ ??(0.2) \’огоражива?ли, ????(1.8) там где \посажено,

17

Постпозитивные уточнения

Говорящий замечает, что построенная предикативная структура ЭДЕ в некотором смысле недостаточна Парцелляция и приращение Эхо

18

Парцелляция и приращение

Говорящий добавляет фрагмент, «как бы» встраиваемый в ту же предикативную структуру ????(1.0) И-и /\мы-ы с Саньком ??(0.1) тогда /пошли, ???(0.6) в \магазин, чего-нибудь \покупать,

19

Эхо

Говорящий уточняет один из компонентов построенной предикативной структуры, используя грамматически параллельное оформление Бегала бездомная /собака, ??(0.2) /большой такой /чёрный \дог,

20

Разрыв

Один раз-з ??(0.2) /\мы-ы — ??(0.3) ''(0.1) мм(0.1) ???(0.7) три /брата, –Серёжка –Лёшка и /я, — ???(0.5) с дядей /Сашей поехали на \рыбалку.

21

ЭДЕ больше клаузы

Обычная причина: по крайней мере один из глаголов в том или ином отношении не является полноценным предикатом

22

(а) Личный глагол+инфинитив (б) Ослабленный главный глагол (в)

Сериализация

..(0.3) /подойти по-моему \меня она /попросила, ...(0.4) говорит ..(0.3) «/Пойди \помоги ей?».

23

Роль предикаций (клауз) в языке

Предикация находится на пересечении двух основных осей языка – оси развертки в реальном времени (on-line) и оси долговременного хранения (off-line) Предикация – это квант дискурса; именно такими квантами дискурс движется вперед Одновременно предикация – это квант хранения информации Когнитивная система и физиология человека гармонично приспособлены к этой единице информации

24

Главный акцент (предварительная инф-я)

чаще всего бывает один типично расположен ближе к концу ЭДЕ и является последним из акцентов типично является самым перцептивно сильным акцентом располагается на «реме»

25

Направление тона в главном акценте

Кодирует фазу (термин С.В. Кодзасова) Фаза бывает иллокутивная и «внутренняя»

26

Иллокутивная фаза

Различие иллокуций с точки зрения обязательности продолжения Сообщение \ Общий вопрос /

27

Сообщение

???(0.9) /Я там была с \сестрой.

28

Общий вопрос

Вы его /знаете?

29

Внутренняя фаза

Продолжаемость (transitional continuity) Конечные и неконечные ЭДЕ иллокутивного акта Конечные – см. выше Неконечные – зеркальная адаптация к иллокутивной фазе

30

Адаптация тонов

/

\

Сообщение

Общий вопрос

Я \позвоню.

Ты /позвонишь?

Если я приду, \позвоню.

Если ты придешь, /позвонишь?

31

Дискурс как цепочка предикаций

Clause chaining Предложение Статус предложения как единицы дискурса и когнитивной единицы

32

Clause chaining

У меня был-л || приснился /сон, как –\мы-ы ???(0.6) сидим в каком-то /подвале, ???(0.7) –нас –вроде –там /заперли, ????(1.1) и мы пытаемся оттуда /убежать, \лезем через какой-то /ход, ????(1.3) –видим, \там-м ??(0.3) идут /военные, причём я точно –вижу, что у них \форма какая-то ??(0.1) \тёмно-/зелёная, ????(1.0) и –непонятно: то ли –милиция то ли /военные, мы почему-то их /пугаемся, ??(0.1) куда-то’ ??(0.2) задними –ходами /отступаем, ???(0.6) –дальше я вот уже не \помню.

33

Короткие предложения

>>иснился \сон. ???(0.6) /Я сижу \дома. ??(0.4) /\Вечер. ??(0.2) /Бабушка с дедом \собираются. ???(0.5) Я вечером /\уснул, ??(0.3) просыпаюсь \вечером. ????(1.6) Днём /\уснул, а /–вечером ???(0.9) \просыпаюсь. Значит дед с /\бабкой /\собирают \рюкзаки.

34

Статус предложения

Группа предикаций Дискурсивная единица «второго уровня» Не имеет стандартного объема в словах или в ЭДЕ Очень варьирует при описании одного и того же содержания у разных говорящих или даже у одного и того же говорящего в разные моменты времени «The Pear Stories»

35

Распределение предложений корпуса «Рассказы о сновидениях» по числу

ЭДЕ

36

Паузы

Абсолютные Заполненные ээ мм ’ ’ Начальные продления Конечные продления См. слайд 21 Запланированные vs. хезитационные паузы

37

Паузы

На границе ЭДЕ: в норме пауза есть Внутри ЭДЕ: в норме пауз нет

38

Хезитация

Временные трудности с вербализацией Типичные средства выражения: более длинные паузы, чем в норме паузы в неожиданных местах заполненные паузы (ээ, мм, ’’ , продления) дискурсивные маркеры ну, там... быстрая (препаративная) подстановка

39

Примеры

эээ(0.5) С /другом с моим ??(0.1) \самым \лучшим, ’’(0.1) ??(0.3) (\Санёк. ???(0.7) Он у меня там в \школе.) ??(0.3) мы с ним /пошли, ????(1.5) и мы /стали \копать ??(0.3) там ??(0.4) у себя \яму, чтоб \сделать себе \шалаш, ???(0.5) ну \столбы чтоб поставить, ???(0.6) и /нашли чего-то такое \железное. ????(1.2) /Выкопали, ???(0.7) а там-м \этоw ??(0.3) лежат всякие такие /\сокро-овища /сокровища...

40

Фальстарт и коррекция

Серьезный сбой в процессе порождения дискурса Говорящий отменяет часть ранее сказанного и заменяет его на другой материал

41

Слабый фальстарт ||

Замена в пределах одной ЭДЕ ???(0.4) я ст-тала с-с= || мм(0.1) ??(0.2) /заснула с-сраз-зу,

42

Сильный фальстарт ==

Отмена всей начатой ЭДЕ Мне /приснилось, ???(0.9) ка’= || ??(0.1) ка’= || как яw == ???(0.7) как мне /мама ??(0.4) –ночью положила в /портфель \куклу,

43

Структурный фальстарт ==

А /я заш= == ??(0.1) у меня /деньги были, \тысяча, ??(0.3) и /я на эт= ээ(0.3) на эти /деньги /купил \это ????(0.4) \кассету.

44

Множественный фальстарт

????(6.3) И-и /я /пошёл ??(0.3) к /тому же /дереву, где была большая \дыра. ???(0.6) ’’(0.1) ??(0.4) И /вдруг /я ??(0.1) туда /заглянул, ’а /там /как-кой-то || ??(0.4) а /там какой-то-о ??(0.1) /маленькое || ??(0.4) м= ??(0.2) /маленькое || ??(0.2) ма= маленький \котёнок сидел.

45

Распределение ЭДЕ корпуса «Рассказы о сновидениях»

Полные содержательные

Клаузальные

67.7%

Малые

14.5%

Большие

6.3%

Усеченные

5.1%

Регуляторные

6.4%

46