Без темы
<<  Будьте с ними осторожны Буква г пнш  >>
1а
1а
1а
1а
1а
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012
Создание оптимальных условий по формированию и развитию речевой
Создание оптимальных условий по формированию и развитию речевой
Цель: реализовать единую линию развития речевой деятельности детей 6-7
Цель: реализовать единую линию развития речевой деятельности детей 6-7
Какие необходимы педагогические условия для успешного формирования и
Какие необходимы педагогические условия для успешного формирования и
Cоздание на уроках благоприятного психологического климата
Cоздание на уроках благоприятного психологического климата
1а
Учителя 1-х классов
Учителя 1-х классов
Программа
Программа
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Буква в 1 класс школа 2100». Автор: Наташа. Файл: «Буква в 1 класс школа 2100.ppt». Размер zip-архива: 625 КБ.

Буква в 1 класс школа 2100

содержание презентации «Буква в 1 класс школа 2100.ppt»
СлайдТекст
1 1а
2 1а

82%

13%

4%

-

79%

12,5%

8%

-

52%

17%

26%

4%

72%

-%

24%

4%

71%

10%

17%

2%

Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012 уч. год

1 уровень

2 уровень

3 уровень

4 уровень

Всего

3 1а
4 1а

38%

38%

14%

-

29%

37%

4%

4 %

50%

25%

-

-

52%

34%

-

-

42%

34%

4%

1%

Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012 уч. год

Высокий уровень

Хороший уровень

Низкая адаптация

Дезадаптация

Всего

5 1а
6 Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

уч. год

Уровень

Низкий (0-6 баллов)

-

1 (3,8%)

-

1 (4,5%)

Достаточно низкий (7-12 баллов)

3 (17%)

2 (7,7%)

4 (16%)

-

Средний (13-18 баллов)

12 (50%)

7 (26,9%)

12 (48%)

6 (27,3%)

Достаточно высокий (19-22 балла)

12 (50%)

11 (42,3%)

-

4 (18,2%)

Высокий (23-24 балла)

5 (21%)

5 (19,3%)

9 (36%)

11 (50%)

7 Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

уч. год

Параметры здоровья

Количество человек

1.

Нарушения зрения

19 (19%)

2.

Опорно-двигательный аппарат

22 (29%)

3.

Лор-заболевания

2 (2%)

4.

Аллергики

3 (3%)

5.

Избыточный вес

4 (4%)

6.

Инвалидность

1(1%)

I группа здоровья

34

II группа здоровья

52

III группа здоровья

15

8 Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

уч. год

1-а

25

8

1 (3)

5

1 (1)

15

4

1-б

25

5

2

3 (2)

1

11

1

1-в

24

5

2 (4)

7

14

7

1-г

25

4

1

5

1

1 (1)

12

3

Ито-го

99

22 22.2%

3 3%

11 (9+ фн) 11,1%

14 14,1%

2 (2) 2%

52 52,5%

15 15,2%

Обследо-вано

Фонетические недостат-ки

Фонети-ко-фонематические недостат-ки

Несфор-миро-ван-ность зв/б анализа

Общее недоразви-тие речи

Заикаю-щиеся

Итого

Приня-то на лого-пункт

9 Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

уч. год

Состав и положение семьи

Многодетные

Неполные семьи

27

26,7%

6

6%

Малообеспеченные семьи

20

19,8%

Опекунство

1

0,9%

Жилищные условия

В отдельных квартирах - однокомнатных - двухкомнатных - трёхкомнатных - четырёхкомнатных

93 2 54 43 2

92,4% 2% 53,5% 42,5% 2%

Арендуют жилье

6

5,8%

Имеется собственная комната у ребенка

76

75,2%

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

10 Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

Информация о протекании процессов адаптации в первых классах 2011-2012

уч. год

Сведения о родителях В полных семьях воспитывается 75 ученика (74,3 %), в неполных – 27 (25,7 %). С одним ребёнком – 50 семей (49,5 %), с двумя – 46 семей (45,5 %). По уровню образования можно выделить следующие группы родителей: с высшим образованием – 50 чел.(28,6 %) (34 мам – 33,7 %, 16 пап – 21,6%); со средним специальным образованием – 64 родителя (36,6 %) (36 мам – 35,6%, 28 пап – 37,8 %); со средним образованием – 43 человека (24,6 %) (19 мам – 18,8% и 24 пап – 32,4 %). По профессиональному статусу можно выделить следующие группы: руководители -6 ч. (3,4%) работники бюджетной сферы – 45 ч. – 25,7 % инженерные работники – 21 ч. – 12 % рабочие – 59 ч. – 58,4% военнослужащие – 10 ч. – 5,7 % предприниматели – 17ч. – 9,7 % не работают – 17 ч. – 9,7 %

11 Создание оптимальных условий по формированию и развитию речевой

Создание оптимальных условий по формированию и развитию речевой

деятельности младших школьников

из опыта работы методического объединения учителей начальных классов МОУ ООШ № 21

12 Цель: реализовать единую линию развития речевой деятельности детей 6-7

Цель: реализовать единую линию развития речевой деятельности детей 6-7

лет, придав ОП целостный, последовательный и перспективный характер Задачи: - определить единые психологические, дидактические, методические подходы, наиболее эффективно развивающие речевую деятельность детей с учётом их возрастных особенностей; - расширить представление воспитателей детского сада об особенностях педагогического труда своих коллег

13 Какие необходимы педагогические условия для успешного формирования и

Какие необходимы педагогические условия для успешного формирования и

развития речевой деятельности

14 Cоздание на уроках благоприятного психологического климата

Cоздание на уроках благоприятного психологического климата

Использование разнообразных методов и приёмов

15 1а
16 Учителя 1-х классов

Учителя 1-х классов

Куимова Татьяна Михайловна

Москаленко Татьяна Викторовна

Черепанова Татьяна Викторовна

Викина Оксана Владимировна

17 Программа

Программа

1 в

1 а

Буква Т. Звуки [т], [т ? ].

1 г

Педагогическая ярмарка

Педагогическая ярмарка

Педагогическая ярмарка

Педагогическая ярмарка

9.15

Сопоставление слов, различающихся одним звуком

Викина Оксана Владимировна вторая кв. категория

«Начальная школа XXI века»

9.35

Дифференциация звуков по звонкости-глухости. Образование новых слов.

Москаленко Татьяна Викторовна высшая кв. категория

«Школа 2100…»

9.55

Черепанова Татьяна Викторовна высшая кв.категория

«Школа России»

10.00-10.35

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Буква в 1 класс школа 2100»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/bukva-v-1-klass-shkola-2100-113468.html
cсылка на страницу

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Буква в 1 класс школа 2100