<<  Продукты интеллектуальной собственности Авторская программа «Народный Проект «Воспитание культуры здоровья дошкольника путем оптимизации  >>
Формы распространения педагогического опыта МДОУ № 143 в

Формы распространения педагогического опыта МДОУ № 143 в профессиональном сообществе г.о. Тольятти. Уровень. Уровень. Годы. Годы. Годы. 2005. 2006. 2007. Муниципальный. Региональный. Всероссийский Междуна родный. 1. Мастер – класс «Обучение дошкольников технике рисования пастелью, сангиной, углем. 2.Тольяттинский образовательный форум. Методический семинар «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через художественно-эстетическую деятельность». 1. Городской семинар «Формирование основ архитектурно-дизайнерской деятельности у детей дошкольного возраста». 1. Межрегиональная выставка-ярмарка инновационных образовательных проектов учреждений и работников образования. 1. Мастер – классы по академическому рисунку, основам живописи, композиции в архитектуре, композиции в дизайне в рамках V Всероссийского конкурс – олимпиады детского архитектурно – художественного творчества им. В.Е. Татлина.

Слайд 11 из презентации «Бусинка»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Бусинка.ppt» можно в zip-архиве размером 489 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Педагогический проект учителя» - Участники проекта: обучающиеся класса, учитель, родители. Разработка детских исследовательских проектов. Ожидаемые результаты: Творчество. Противоречия: ВОСПРИЯТИЕ помогает воспроизвести увиденное. МЫШЛЕНИЕ помогает сравнивать, устанавливать связь, делать выводы. Тема ученического проекта: «Театр дарит радость».

«Педагогическая культура» - Уровни сформированности ППК. Функциональные компоненты ППК. Адаптивный Репродуктивный Эвристический Креативный. Критерии оценки уровня сформированности ППК. Аксиологический компонент технологический компонент личностно-творческий компонент. Профессиональная культура педагога. Модель профессионально-педагогической культуры.

«Педагогический процесс» - Развитие. Временн?я структура проекта. Рефлексивная фаза образовательного проекта. Классификация средств педагогического процесса. Вот и все. Построение содержания образования. Иерархия образовательных проектов. А где остальные аспекты воспитания? 3.2. Общее понятие о человеческой деятельности. Таким образом, выстраиваются четыре закона педагогики (см. след.рис.).

«Педагогические конкурсы» - Педагогическим объединением (предметным методическим объединением, профессиональным союзом); путем самовыдвижения. Школьный творческий педагогический конкурс «Умные уроки». Соответствие современным требованиям к уроку. Призеры являются дипломантами школьного конкурса. Участники: без ограничений возраста, опыта и должности.

«Педагогический коллектив» - Анкета 5. Уровень новаторства учителей в школьном коллективе. Эффективность деятельности педагогического коллектива по развитию инновационного потенциала. Диагностика инновационного потенциала педагогического коллектива. Анкета 3. Мотивационная готовность педагогического коллектива к освоению новшеств.

«Решение педагогических ситуаций» - Развитие. Четвертая- собственная эмоциональная усталость, связанная со множеством быстро меняющихся факторов. Положительное в работе учителя часто забывается, промахи помнятся долго. Разрешение. А вы готовы к компромиссу в конфликте? Конструктивное решение конфликтных ситуаций- необходимый элемент профессиональной подготовки учителя.

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема