Без темы
<<  Г. Славгород 1 декабря 2012 года Г.Б. Клейнер зам  >>
Моу "сош №6"
Моу "сош №6"
Выполнила: Федорова Оксана, ученица (кадет) 8А класса
Выполнила: Федорова Оксана, ученица (кадет) 8А класса
"Роль Международных праздников в формировании установок толерантного
"Роль Международных праздников в формировании установок толерантного
Международные праздники
Международные праздники
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Научная новизна исследовательского проекта
Научная новизна исследовательского проекта
Характеристика личного вклада автора работы:
Характеристика личного вклада автора работы:
Ожидаемые результаты от реализации проекта
Ожидаемые результаты от реализации проекта
Цель исследовательского проекта
Цель исследовательского проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Объект исследования-поведение обучающихся
Объект исследования-поведение обучающихся
Рабочая гипотеза проекта
Рабочая гипотеза проекта
Структура исследования
Структура исследования
Основные проведенные исследования и процедуры
Основные проведенные исследования и процедуры
Полученные результаты и выводы (Промежуточные)
Полученные результаты и выводы (Промежуточные)
Сроки выполнения проекта
Сроки выполнения проекта
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Литература Конурина Л. В лабиринтах толерантности: Как нам обустроить
Литература Конурина Л. В лабиринтах толерантности: Как нам обустроить

Презентация: «Г. Шумерли Чувашской Республики». Автор: 2. Файл: «Г. Шумерли Чувашской Республики.ppt». Размер zip-архива: 2451 КБ.

Г. Шумерли Чувашской Республики

содержание презентации «Г. Шумерли Чувашской Республики.ppt»
СлайдТекст
1 Моу "сош №6"

Моу "сош №6"

г. Шумерли Чувашской Республики

2 Выполнила: Федорова Оксана, ученица (кадет) 8А класса

Выполнила: Федорова Оксана, ученица (кадет) 8А класса

Руководитель: педагог – психолог Гурбанова Надежда Александровн

3 "Роль Международных праздников в формировании установок толерантного

"Роль Международных праздников в формировании установок толерантного

поведения"

4 Международные праздники

Международные праздники

День примирения и согласия.

Международный день толерантности:

Международный день инвалидов.

Международный день волонтёров.

Международный день прав человека.

Всемирный день «спасибо».

Всемирный день объятий.

День святого Валентина.

День спонтанного проявления доброты

5 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Тема формирования установок толерантного поведения актуальна для всего мирового сообщества, для маленькой школы, и для каждой семьи.

6 Научная новизна исследовательского проекта

Научная новизна исследовательского проекта

Нами предпринята попытка исследования роли естественной толерантной среды во время проведения школьных акций празднования международных дней на формирование толерантного поведения в повседневной жизни.

7 Характеристика личного вклада автора работы:

Характеристика личного вклада автора работы:

Нами была составлена программа мероприятий по формированию у обучающихся установок толерантного поведения в процессе проведения школьных акций празднования международных праздников.

8 Ожидаемые результаты от реализации проекта

Ожидаемые результаты от реализации проекта

Повышение информированности о толерантном поведение; Повышение информированности о Международных праздниках; Улучшение эмоционально – психологического климата в школе; Улучшение взаимоотношений между участниками образовательного процесса

9 Цель исследовательского проекта

Цель исследовательского проекта

Формирование у детей установок толерантного поведения.

10 Задачи проекта

Задачи проекта

Анализ нормативно – правовых документов о толерантности и обзор научно – исследовательских работ по формированию установок толерантного поведения;

Проведение опроса, выявляющего информированность обучающихся и их родителей о толерантном поведении;

Разработка программы мероприятий по формированию установок толерантного поведения;

Описание опыта работы

11 Объект исследования-поведение обучающихся

Объект исследования-поведение обучающихся

Предмет исследования- поведение обучающихся в естественной толерантной среде.

12 Рабочая гипотеза проекта

Рабочая гипотеза проекта

Если в естественной толерантной среде при проведении праздников обучающиеся усваивают толерантные формы поведения, то в повседневной жизни они (толерантные формы поведения) становятся нормой.

13 Структура исследования

Структура исследования

Постановка проблемы; Выявление актуальности проблемы формирования установок толерантного поведения; Анализ нормативных документов и обзор работ, посвященных формированию установок толерантного поведения; Определение степени изученности проблемы; Определение гипотезы; Овладение методикой исследования; Проведение опросов; Разработка программы мероприятий по формированию установок толерантного поведения; Описание опыта работы.

14 Основные проведенные исследования и процедуры

Основные проведенные исследования и процедуры

Анализ нормативно – правовых документов; Обзор работ по формированию установок толерантного поведения; Опрос участников образовательного процесса; Разработка программы мероприятий.

15 Полученные результаты и выводы (Промежуточные)

Полученные результаты и выводы (Промежуточные)

Повышается уровень информированности обучающихся о том, какое поведение называется толерантным, В процессе проведения акций участники образовательного процесса приобретают новый опыт толерантного поведения, который переносят на уроки и в повседневное общение.

16 Сроки выполнения проекта

Сроки выполнения проекта

Один учебный год

17 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

18 Литература Конурина Л. В лабиринтах толерантности: Как нам обустроить

Литература Конурина Л. В лабиринтах толерантности: Как нам обустроить

взаимопонимание и терпимость // Первое сентября.-2004.-53.-С.2. Степанов П.В. Как воспитывать толерантность в школе// Педагогический вестник.-2000.-№2.-С.2. Степанов П.В.Феномен толерантности//Классный руководитель.-2004.-№3.- С.5-14. Тыртышная М.А. Описание занятий с подростками по проблеме толерантности//Классный руководитель.-2005.-№4.-С.125-129. Декларация принципов толерантности (http://school-sector.relarn.ru/prava/zakony/tolerance/) «О противодействии экстремистской деятельности» Российская федерация . Федеральный закон от 25 июля 2002 года Г.N 114-Ф3 http://www.dazzle.ru/spec/zakon114.shtml Постановление правительства РФ от 25.08.2001 N 629 о федеральной целевой программе «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе 2001 – 2005 годы» http://2001-1.xof.ru/lib/?tm=151&vp=akt15173 Конвенцию о правах ребенка, http://www.owl.ru/win/docum/un/convent.htm «Да не судимы будете» Сергей Степанов, психолог «Школьный психолог» №9 2002 http://psy.1september.ru/topic.php?TopicID=29&Page=3 «Календарь праздников» http://www.calend.ru/holidays/wholeworld/ Формирование толерантности у подростков в рамках классного руководства «Методические и практические рекомендации по организации и проведению праздников» http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3-7.htm

«Г. Шумерли Чувашской Республики»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/g.-shumerli-chuvashskoj-respubliki-245078.html
cсылка на страницу

Без темы

23687 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Г. Шумерли Чувашской Республики