№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Р Е Б У сКонкурс ребусов по информатике КОУ ВО « Вечерняя школа №2» Щеглова Л.А. |
2 |
 |
Цель конкурса формирование интереса к обучению; развитие памяти,наблюдательности, познавательных интересов, творческих способностей, логического мышления; обучение сотрудничеству, формирование навыков взаимодействия, развитие коммуникативных качеств; Приобретение навыков самостоятельной работы со справочной литературой, большими объемами информации. Привлечение школьников к освоению возможностей компьютерной графики, создание обучающих и контролирующих программ по отдельным темам информатики на основе компьютерных ребусов. Задачи: развивать мышление и творчество; формировать навыки самостоятельной работы с информацией и работы в группе Оборудование: презентация, ПК, проектор, карточки с заданиями, оценочные карты для жюри. Место проведения: кабинет информатики |
3 |
 |
История ребусаЗародился он во Франции в XV веке. Первоначально в Пикардии ребусом называли особого рода ежегодные выступления во время карнавалов, содержащие остроумные обозрения местной жизни, называвшиеся "новостями дня" (от латинского "de rebus, quae geruntur" бувально - "о делах, которые творятся"). В дальнейшем слово "ребус" получило то значение, в котором оно употребляется. Первый печатный сборник ребусов, составленный Этьеном Табуро, был издан во Франции в 1582 году. Затем ребусы распространились в Англии, Германии, Италии, но ни в одной из этих стран не получили широкого развития. В Росси первые ребусы появились на страницах журнала "Иллюстрация" в 1845 году. Большой популярностью пользовались ребусы. Нарисованные художником И. Волковым в журнале "Нива". |
4 |
 |
Что означает «Ребус»Слово "ребус" латинского происхождения (от латинской пословицы "Non verbis sed rebus" - "Не словами, а при помощи вещей"). Ребус – это шифровка, носящая развлекательный характер. Но составление ребуса – это умственный труд. В ребусе можно зашифровать пословицы, поговорки, отрывки из стихотворений, отдельные фразы и слова. |
5 |
 |
Правила разгадывания ребусов Рассмотрим правила на примерах:Получаются “рога” (убрали две буквы у слова “дорога”). Рассмотрим некоторые правила на примерах: Запятые справа от слова (или заменяющего его изображения) означают удаление |
6 |
 |
Название всех изображённых на рисунках предметов надо читать только вименительном падеже. Правило 1 |
7 |
 |
Запятые справа от слова (или заменяющего его изображения) означаютудаление соответствующего числа букв справа. Получается “вор” (убрали три буквы у слова “ворона”). Правило2 |
8 |
 |
Для удаления букв внутри слова их записывают над изображением иперечеркивают. Получается “мотор” (убрали “ни” у слова “монитор”). Правило 3 |
9 |
 |
Для замены буквы используют равенство: “2=д” означает, что втораябуква в слове будет “д”; “р=п” означает, что каждую букву “р” в слове нужно заменить на “п”. Получается “липа” (заменили “с” на “п” в слове “лиса”). Правило 4 |
10 |
 |
Для изменения порядка букв в слове над ним ставят цифры, которыеопределяют новый порядок следования. Получается “розга” (заменили порядок следования букв в слове “гроза”. Правило 6 |
11 |
 |
Получается “ток” (читаем справа налево слово “кот”)Перевернутое вверх ногами изображение означает, что слово следует читать справа налево. Правило 7 |
12 |
 |
Получается “подушка” (под буквой “у” находится “шка”) |
13 |
 |
Получается “заяц” (за буквой “я” находится буква “ц”) |
14 |
 |
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I ТУР. Занимательные ребусы |
15 |
 |
Ребус 1Ответ: Информатика |
16 |
 |
Ребус2Ответ: Винчестер |
17 |
 |
Ребус 3Программист Ответ : |
18 |
 |
Ребус 4Ответ: Накопитель |
19 |
 |
Ребус 5Ответ: Интернет |
20 |
 |
Ребус 6Ответ: Сервер |
21 |
 |
Ребус 7Ответ: Клавиатура |
22 |
 |
Ребус 8Ответ: Клавиша |
23 |
 |
Ребус 9Ответ: Память |
24 |
 |
Ребус 10Ответ: Клавиша |
25 |
 |
Ребус 11Ответ: Интернет |
26 |
 |
Ребус 12Ответ: Клавиатура |
27 |
 |
II ТУРАГЕНТ 007 прочитай сообщение 10 20 40 |
28 |
 |
••– | – – –• | • | –• | •• | –•–Ученик Отгадай письмо 10 |
29 |
 |
–•– | – – – | – – | •– –• | –••– | ••– – | – | • | •–•Компьютер Отгадай письмо 20 |
30 |
 |
•– –• | – – – | –••• | • | –•• | •• | – | ••• | •• | •–•• | –••– | –•| • | •– – –| – – – – | •• | •– – – Победит сильнейший Отгадай письмо 40 |
31 |
 |
Спасибо за вниманиеЛитература Агеева И.Д. Занимательные материалы по информатике и математике. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 240 с. (Игровые методы обучения). 2.Журнал Информатика в школе, №5. 2009 ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ http://internika.Org/users/zvv-79/works/rebusy-po-informatike http://www.Videouroki.Net/filecom.Php?Fileid=98657267 http://mass-inf.Narod.Ru/rebus/rebus.Htm |
«Конкурс ребусов по информатике» |
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/konkurs-rebusov-po-informatike-111053.html