Без темы
<<  Консалтинг. ИТ-компании Консервирование  >>
Домашнее задание
Домашнее задание
Ускоренная модернизация России
Ускоренная модернизация России
Цели урока по линиям развития личности
Цели урока по линиям развития личности
Обязательный минимум
Обязательный минимум
Введение в тему
Введение в тему
Тема: Завершение освободительной эпохи
Тема: Завершение освободительной эпохи
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Тема: Завершение освободительной эпохи
Тема: Завершение освободительной эпохи
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Поиск решения
Поиск решения
Революционное народничество
Революционное народничество
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Тема: Завершение освободительной эпохи
Тема: Завершение освободительной эпохи

Презентация: «Консервативный путь александра 3». Автор: . Файл: «Консервативный путь александра 3.pps». Размер zip-архива: 463 КБ.

Консервативный путь александра 3

содержание презентации «Консервативный путь александра 3.pps»
СлайдТекст
1 Домашнее задание

Домашнее задание

Ваша задача дома – 1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом в § 7 2. Прочитать § 8 и ответить на вопросы перед ним

1

2 Ускоренная модернизация России

Ускоренная модернизация России

Завершение освободительной эпохи

Тема модуля (раздела) 4.

Тема урока

История России

8 класс Урок 52

2

3 Цели урока по линиям развития личности

Цели урока по линиям развития личности

Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях На основании фактов истории сформировать представление о причинах завершения эпохи «освободительных реформ», значение в этом процессе убийства Александра II. Линия 3. Историческое мышление. Выявить причины существенных разногласий между либеральными и социалистическими силами и императором Александром II. Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение. Дать возможность осознать преимущества реформистского пути развития над революционным (террористическим)

3

4 Обязательный минимум

Обязательный минимум

Убийство Александра II 1 марта 1881 года

4

5 Введение в тему

Введение в тему

Работа с стр. 240 Назови тему урока и хронологические рамки Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?

5

6 Тема: Завершение освободительной эпохи

Тема: Завершение освободительной эпохи

6

7 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Стр.245, 248, 249, иллюстрации Что объединяет иллюстрации?

Иллюстрации объединяет тема — покушение и убийство Александра II.

7

8 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Стр.245, 248, 249, иллюстрации Убийство человека — это преступление?

Убийство человека — это преступление.

8

9 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Стр.245, 248, 249, иллюстрации Значит и убийство царя — это тоже преступление?

Цареубийство - это преступление.

9

10 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Стр. 250, документ №3 Прочти документ. Исходя из документа, Желябов преступник или нет?

Желябов себя преступником не признаёт.

10

11 Тема: Завершение освободительной эпохи

Тема: Завершение освободительной эпохи

Проблема. Народовольцы, убившие Александра II, преступники или нет?

11

12 Актуализация знаний

Актуализация знаний

Какие действия предпринимало правительство в 1860-1870-е годы?

В России проводились либеральные реформы.

12

13 Актуализация знаний

Актуализация знаний

Какие порядки сдерживали процессы модернизации?

Процессы модернизации сдерживали феодальные порядки в деревне, сословный строй. И другие.

13

14 Актуализация знаний

Актуализация знаний

Что нам неизвестно для успешного решения проблемы?

Какие из действий правительства вызвали всплеск терроризма в стране?

14

15 Поиск решения

Поиск решения

П. 1, стр 240-242 Докажите, что кризис власти на рубеже 1870-1880-х годов затронул три сферы жизни общества: экономику, политику, общественное устройство. В каком случае можно было избежать кризиса? Какой можно сделать вывод?

Черты кризиса рубежа 1870-1880-х годов. Экономика. Неспособность крестьян выплачивать долги, голод, малоземелье. Политика. Объединение политических течений в критике правительства. Требование отмены консервативных указов, ограничивающих права печати, земств, судов присяжных. Террористические акты народников. Общественное устройство. Крестьянские выступления. Потеря доверия населения к правительственным чиновникам. Кризиса можно было избежать в ом случае, если бы были заменены консервативные министры и продолжены реформы в стране. На рубеже 1870-1880-х годов в России сложился кризис государственной власти.

15

16 Революционное народничество

Революционное народничество

Т. 188

16.01.11 20:11

17 Поиск решения

Поиск решения

Просмотри слайды и приведи примеры того, что волна террора и насилия захлестнула Россию. Какие действия предпринимало правительство.

17

18 Поиск решения

Поиск решения

Пропагандист в деревне

В сер.70-х г.г. народники, опасаясь, что крестьянская община интегрируется в капитализм, решили отбросить политику и идти в народ. Состав пропагандистов был пестрым. В 1874-1875 г.г. они разбрелись по всей стране. Устраиваясь на работу в земские учреждения врачами, учителями, землемерами, они стремились завоевать доверие крестьян и только потом приступать к пропаганде.

16.01.11 20:11

19 Поиск решения

Поиск решения

И.Репин. Арест пропагандиста.

Крестьяне охотно слушали разговоры о своей тяжелой доле, но как только дело доходило до призывов к революции, тут же доносили на агитаторов властям. Власти ответили на «хождение в народ» всероссийской облавой и судами. Деятельность народников произвела огромное впечатление на русское общество, но крестьяне остались глухи к их призывам.

16.01.11 20:11

20 Поиск решения

Поиск решения

Разгром пропагандистов привел к возникновению в 1876 г. новой “Земли и воли” во главе с М.Натансоном и Г.Плехановым. Они выступали за передачу всей земли в руки крестьян, общинное самоуправление решение национального вопроса. Средство достижения своих целей землевольцы видели в “насильственном перевороте”. Вся работа делилась на 2 части.

Н.Ярошенко. Курсистка.

16.01.11 20:11

21 Поиск решения

Поиск решения

«Организаторская» работа предусматривала пропаганду среди крестьян и рабочих, а «дезорганизаторская» - ослабление правительства (в т. ч. террор). Землевольцы продолжили «хождение в народ», но поселялись в деревне на большой срок. При этом легальная работа отнимала столько времени, что на нелегальную сил не оставалось.

С.Перовская

16.01.11 20:11

22 Поиск решения

Поиск решения

Народники рассматривали рабочих как выходцев из крестьянства, и налаживали среди них агитационную работу. 6. 12. 1876 г. землевольцы организовали антиправительственную демонстрацию в Петербурге. В 1878 г. они организовали ряд стачек на столичных фабриках. В то же время рабочие начали создавать собственные организации.

П.Алексеев-1-й русский рабочий-революционер

16.01.11 20:11

23 Поиск решения

Поиск решения

В 1875 г. В Одессе под руководством В. Заславского возник «Южно-российский союз рабочих». Его целью была борьба за объединение рабочих для насильственного свержения существующего строя. В 1878 г. в Петербурге В. Обнорский и С. Халтурин создали «Северный союз русских рабочих», но эти организации вскоре были разгромлены.

С.Халтурин. Основатель “Северного союза русских рабочих”.

16.01.11 20:11

24 Поиск решения

Поиск решения

Террористам удалось провести ряд громких терактов. В январе 1878 г. В. Засулич стреляла в шефа жандармов В. Трепова, в знак протеста против издевательства на политзаключенным. В августе С. Кравчинский убил генерал - губернатора Харькова. 2. 4. 1879 г. А. Соловьев совершил покушение на Александра II, но промахнулся.

В.И.Засулич

16.01.11 20:11

25 Поиск решения

Поиск решения

Власти ответили репрессиями - за 2 года были казнены 22 террориста, но в это же время от их рук пали 27 человек. В августе 1879 г. «Земля и воля» раскололась на «Черный передел» во главе с Г.Плехановым и «Народную волю» во главе с А. Михайловым, А.Желябовым, С.Перовской, В.Фигнер и Н.Морозовым.

А.Д.Михайлов

16.01.11 20:11

26 Поиск решения

Поиск решения

Приведи примеры того, что волна террора и насилия захлестнула Россию. Какие действия предпринимало правительство.

Факты, свидетельствующие о росте террора в стране: В январе 1878 г. В. Засулич стреляла в шефа жандармов В. Трепова, в знак протеста против издевательства на политзаключенным. В августе С. Кравчинский убил генерал - губернатора Харькова. 2. 04. 1879 г. А. Соловьев совершил покушение на Александра II, но промахнулся.

Правительство от растерянности перешло к действиям - ввело военное положение, тысячи людей отправлены на каторгу, десятки газет закрыты, сотни студентов отчислены из Вузов. Таким образом — обе стороны усиливали террор.

26

27 Поиск решения

Поиск решения

Вспомните, какие пути развития были возможны для России?

Три пути развития: консервативный, либеральный, социалистический.

27

28 Поиск решения

Поиск решения

П. 3, стр 246-247 Какой путь развития возможен был для России после назначения М. Т. Лорис-Меликова диктатором в стране?

М. Т. Лорис-Меликов предложил Александру II перейти от конфликта с либеральными силами к сотрудничеству. Была создана либеральная правительственная группировка, велась разработка новых законов в стране, в том числе и Конституции.

28

29 Поиск решения

Поиск решения

Посмотри слайды. Что помешало осуществлению данных мероприятий?

-

29

30 Поиск решения

Поиск решения

Взрыв царского поезда.

Народовольцы вынесли смертный приговор Александру II и начали охоту на царя, считая, что его убийство станет сигналом к революции. В 1879 г. народовольцы хотели взорвать императорский поезд, но впереди пошел свитский поезд и царь не пострадал. 5. 2. 1880 г. С. Халтурин взорвал обеденный зал Зимнего дворца, но Александра в нем не оказалось.

16.01.11 20:11

31 Поиск решения

Поиск решения

Убийство Александра II.

1. 3. 1881 г. император отправился на развод войск в Михайловский замок и изменил традиционный маршрут, но террористы предусмотрели такую возможность и в результате взрыва бомбы Александр был смертельно ранен. Убийца – И. Гриневицкий также погиб. Лидеры народовольцев были арестованы и казнены, а народничество зашло в тупик.

16.01.11 20:11

32 Поиск решения

Поиск решения

Что помешало осуществлению данных мероприятий?

Планы правительства были сорваны убийством Александа II. Убив царя народовольцы изменили развитие страны, от реформ правительство переходит к контрреформам.

32

33 Тема: Завершение освободительной эпохи

Тема: Завершение освободительной эпохи

Народовольцы, убившие царя — преступники; они не только убили человека, но и тем самым изменили развитие страны — вместо реформ был избран консервативный путь.

Проблема. Народовольцы, убившие Александра II, преступники или нет?

Ответь на проблемный вопрос

33

«Консервативный путь александра 3»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/konservativnyj-put-aleksandra-3-262707.html
cсылка на страницу

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Консервативный путь александра 3