Без темы
<<  Конспект урока 1 класс дециметр Конспект урока в коррекционной школе по вокзал  >>
Муниципальное Общеобразовательное Учреждение средняя
Муниципальное Общеобразовательное Учреждение средняя
Путешествие по родному городу
Путешествие по родному городу
От куда: Галактика планет №.XXXV – планета Бук
От куда: Галактика планет №.XXXV – планета Бук
Реки нашего города
Реки нашего города
А сегодня…
А сегодня…
Математический диктант
Математический диктант
Флора и фауна
Флора и фауна
Блиц турнир
Блиц турнир
Улица Советская
Улица Советская
Восприятие и осмысление задачи
Восприятие и осмысление задачи
Переформулировка задачи
Переформулировка задачи
Алгебраическое решение
Алгебраическое решение
Проверка решения
Проверка решения
В XX веке
В XX веке
1929 год
1929 год
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
1931 год
1931 год
Поселок Искитим
Поселок Искитим
Первые люди
Первые люди
Итог урока
Итог урока

Презентация: «Конспект урока 2 класс в сосновом лесу». Автор: . Файл: «Конспект урока 2 класс в сосновом лесу.ppt». Размер zip-архива: 4826 КБ.

Конспект урока 2 класс в сосновом лесу

содержание презентации «Конспект урока 2 класс в сосновом лесу.ppt»
СлайдТекст
1 Муниципальное Общеобразовательное Учреждение средняя

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение средняя

общеобразовательная школа №8 г. Искитим

Конкурс «Мой лучший урок» Номинация: Мастер-класс «Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности средствами ИКТ» Тема: «Использование графического моделирования на уроках математики при решении текстовых задач ».

Выполнила: Куренок Жанна Валерьевна- учитель начальных классов. Педагогический стаж: 23 года, квалификационная первая категория

Новосибирская область город Искитим 2011 год

2 Путешествие по родному городу

Путешествие по родному городу

Урок математики: решение текстовых задач на основе функций и идей графического моделирования.

3 От куда: Галактика планет №.XXXV – планета Бук

От куда: Галактика планет №.XXXV – планета Бук

Телеграмма

От кого: Буки – ваш знакомый.

«Ребята, мы познакомились в том году. Вам я рассказал много о себе. Познакомьте меня с вашим городом. Научите меня решать задачи. Что может помочь при решении задачи? Покажите, как вы это делаете. Решите эти задачи сегодня. Отправляю еще несколько задач, объясните подробно на своих уроках, как они решаются. Скучаю. Ваш Бука».

4 Реки нашего города

Реки нашего города

река Чёрная - 2150 м.

река Бердь - 17150 м.

Шипуниха

река Койниха - 5250 м.

5 А сегодня…

А сегодня…

Есть города, красивы и велики: Москва, Сорренто, Иерусалим. Как дивный сон, светлы и яснолики, Легки узором, как прозрачный дым.

Сегодня мы совершим путешествие в далекое будущее нашего города. Будем продолжать учиться решать задачи и знакомиться с историей нашего города.

6 Математический диктант

Математический диктант

Найди произведение 1 и 2. Умножьте 2 на 8. У кошки две пары лап. Сколько это лап? Первый множитель 6. второй множитель 2. Чему равно произведение? У паука 4 пары лапок. Сколько лапок у паука? Я задумала число, равное произведению чисел 2 и 7. Какое я число задумала? У жука 3 пары лапок. Сколько лапок у жука? Найди произведение 5 и 2. После выполнения задания ответы проверяются: 2, 16, 4, 12, 8, 14, 6, 10. -Дорисуйте мысленно вторую половинку фигуры. Что у вас получилось?

7 Флора и фауна

Флора и фауна

«Мат. дик.» «Блиц тур.»

Вдоль правого берега Берди протянулись древние ленточные сосновые боры. В Шипуновском и Ложковском микрорайонах встречаются березовые рощицы, называемые «колками». Берега рек покрыты ивняком, облепихой и другой влаголюбивой растительностью. Искитимские болота стали местом обитания уток, чаек, ондатры и других представителей животного и растительного мира . Там встречаются белки, бурундуки, лоси, зайцы. Из птиц леса типичны дятлы, кукушки, дрозды, ястреб-тетеревятник, канюк обыкновенный. В лесах обитают летучие мыши, ежи, мыши (лесная, полевая). В районе Бердского залива обитают чайки. Среди земноводных обычны зеленая и серая жабы, остромордая и сибирская лягушки. Постоянными обитателями города являются домовой воробей, белая трясогузка, садовая горихвостка, сизый голубь, большая синица, сорока. Быстро возрастает численность ворон. На окраинах города много скворцов, полевых воробьев. Зимой прилетают снегири.

8 Блиц турнир

Блиц турнир

Составьте выражения.

А) На представление в цирк пошли 12 мальчиков и 15 девочек 2 «а» класса. Сколько всего детей этого класса пошли в цирк? Б) Фокусник достал из шапки 12 красных платков и 8 синих. На сколько меньше было синих платков, чем красных? В) На арену выбежали 5 пуделей, а болонок – на 3 больше. Сколько болонок на арене? Г) В представлении приняли участие 9 акробатов. Это на 3 больше, чем жонглеров. Сколько выступило жонглеров? Д) В антракте 20 детей купили мороженое. Из них 14 человек купили эскимо, а остальные – пломбир. Сколько детей купили пломбир?

9 Улица Советская

Улица Советская

Жили бы здесь люди и жили бы, рыбу ловили, охотились. Но в XIX веке проложили здесь дорогу длинную. Алтайским трактом она называлась. Сейчас она называется Советская - 10км.

10 Восприятие и осмысление задачи

Восприятие и осмысление задачи

«На выставке в двух залах 28картин. В первом зале 13картины. Сколько картин во втором зале?»

-О чем говорится в задаче? Найдите правильный ответ. а) рисунках б) картинах в) рыбках

-Где находятся картины? а) в залах б) на складе в) в магазине

-Что известно? -О чем спрашивают в задаче? а) Сколько картин в первом зале? Б) Сколько картин во втором зале? В) Сколько картин было на складе?

11 Переформулировка задачи

Переформулировка задачи

Построение чертежа.

- Замените числа буквами. «На выставке в двух залах, а картин. В первом зале с картин. Сколько картин во втором зале?»

Изобразим с помощью произвольного отрезка общее число картин в двух залах и напишем 28к. На построенном отрезке выделяем часть, с левого конца, условно обозначающее количеству картин в первом зале и над этой частью написать 13к. Оставшаяся часть отрезка будет условно изображать количество картин во втором зале. Так как количество картин во втором зале неизвестно, то оно, принимается за неизвестное и над соответствующим отрезком, поставим знак «?» 28к. ______________________________ 13к. ? Опираясь на выполненный чертеж, устанавливаем, что число 28 представляет сумму двух слагаемых, одно из которых 13, другое х. Так как число 28 и сумма чисел 28+х выражает одно и то же число картин и изображаются на чертеже одним и тем же отрезком, то можно составить уравнение: 13+х=28

12 Алгебраическое решение

Алгебраическое решение

-Решим задачу уравнением. -Каким компонентом является 13? -Каким компонентом является х? -Чем является 28? -Как найти неизвестную часть? Х=28-13 Х=15

13 Проверка решения

Проверка решения

Формулировка ответа на вопрос задачи

-Какое решение верное? А) 28-13=15(к) б) 28+13=11(к) в) 28-13=6(к) -Почему решение а) - верно? - -Почему решение б), в) – неверно?

Вывод: Итак, чтобы решить задачу, нужно вначале ознакомиться с ней и понять ее, затем составить план решения, после чего выполнить его, сформулировать ответ на вопрос задачи, проверить ход и результат решения; выяснить, возможны ли другие результаты решения. Выполнить каждый из перечисленных этапов можно, применив один или несколько приемов.

14 В XX веке

В XX веке

В XX веке через деревни еще железного коня пустили - железнодорожная магистраль. А в 1929 году пришли в эти края геологи камень неизвестный разыскивать. Много камня отыскали, то был известняк и глинистый сланец.

15 1929 год

1929 год

В 1929 году геологи обнаружили на территории будущего Искитима месторождение известняка.

Месторождение.

Самост., работа

16 Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

«Машенька испекла вчера 32 пирожка, а сегодня на 4 пирожка больше»

Какие вопросы можно поставить к этому условию, чтобы получилась задача: 1.Сколько пирожков испекла Машенька вчера? 2.Сколько пирожков испекла она сегодня? 3.С какой начинкой были пирожки? 4.Сколько пирожков испекла Машенька за 2 дня? Запиши номера вопросов в тетрадку.

17 1931 год

1931 год

На базе месторождения известняка началось строительство крупнейшего в Сибири цементного завода. В 1933 году на карте страны появился рабочий поселок Искитим.

Поселок.

Стр.9 №15., Учеб.

18 Поселок Искитим

Поселок Искитим

Камень этот дивный оказался, порошок из него диковинный делать стали, цементом его назвали. Для этого с1931 года огромный завод построили, а пока его строили, села в рабочий поселок слились. А величать его стали Искитимом.

19 Первые люди

Первые люди

Величать так наш город стали в честь людей первых … 115 417 600 503 398 316 468 900 285 -367 -125 -314 + 87 - 73 -459 - 20 400 50 475 189 485 243 9 880 Т ш и к м и а ы

Проверь результаты. Расположите их в порядке возрастания, и вы узнаете, как называли первых людей, которые проживали на территории нашего города.

20 Итог урока

Итог урока

Вот такая история. Хочешь, верь, а хочешь, нет, а история особенная. Получается, что если бы не нашли геологи известняк, не было бы завода и города. Так бы и остались, 4 деревушки на Берди стоять. А известняк и впрямь дивным камнем оказался, ведь именно он городу начало дал.

-Каким методом сегодня на уроке решали задачи? -Для чего нужен чертеж при решении задачи? -Кто использует чертеж при решении задачи? -Что нового вы узнали о нашем городе? -Сколько рек протекает по территории нашего города? -Как раньше называлась улица Советская? -Из какого камня стали делать цемент? -В честь кого наш город имеет такое название?

«Конспект урока 2 класс в сосновом лесу»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/konspekt-uroka-2-klass-v-sosnovom-lesu-195891.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Конспект урока 2 класс в сосновом лесу