Без темы
<<  Конспект урока устройство римской республики Конспект уроку информатики датчики в скретч  >>
Урок-игра «Редакция»
Урок-игра «Редакция»
Урок – игра «Редакция»
Урок – игра «Редакция»
План урока
План урока
Ход урока
Ход урока
Планерка
Планерка
2.План работы
2.План работы
II.
II.
Информационный отдел
Информационный отдел
Проблемный отдел
Проблемный отдел
Отдел писем
Отдел писем
III
III
IV
IV
V. Итоги урока
V. Итоги урока

Презентация: «Конспект урока частицы 7 класс». Автор: 1. Файл: «Конспект урока частицы 7 класс.ppt». Размер zip-архива: 1247 КБ.

Конспект урока частицы 7 класс

содержание презентации «Конспект урока частицы 7 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Урок-игра «Редакция»

Урок-игра «Редакция»

Тема: Признаки параллельности прямых.

Конспект урока

В 7 классе по геометрии.

Учитель математики МОУ СОШ №4 Григорьева В. А.

ст. Курчанская

2 Урок – игра «Редакция»

Урок – игра «Редакция»

Тема: признаки параллельности прямых

Цели:

Оборудование:

1.Выявить уровень овладения учащимися комплексом знаний теме; способствовать закреплению знанию по теме.

2.Развивать умение анализировать сравнивать, обобщать

3.Прививать интерес к предмету геометрия

Лист ватмана, заголовки статей, клей, фломастеры, модели, карточки задания.

3 План урока

План урока

1.Подготовительная работа (за два дня до урока учащимся предлагается найти исторический материал по теме; об ученых Евклиде и Лобачевском; даже можно объявить конкурс на лучшую «статью»).

2.Постановка цели;

3.Проверка знаний учащихся фактического материала;

4.Проверка умений объяснять сущность признаков; аргументировать свои суждения.

5.Проверка умений применять знания в измененных условиях

6.Подведение итогов урока.

4 Ход урока

Ход урока

Учитель: Сегодня нам предстоит проверить, как вы разбираетесь в материале по теме: «Признаки параллельности прямых». Результаты будут оформлены в газете: «Математических вестник».

Начнем деловую игру «Редакция».

Учитель – главный редактор

5 Планерка

Планерка

I.

Распределение обязанностей:

- Назначение ответственного сектора,

- Назначение корреспондентов следующих отделов:

А) информационного (здесь я объединила учащихся со способностями ниже среднего);

Б) проблемного (здесь ученики со способностями среднего уровня);

В) отдел писем (здесь ученики со способностями выше среднего);

- Выборы курьера, который будет доставлять информацию ответственному секретарю.

6 2.План работы

2.План работы

3.Предложения:

- Работа в отделах;

- Производственное совещание;

- Корреспондентское расследование;

- Командировка;

- Выпуск газеты;

- Как назовем наш выпуск?

- Эмблема выпуска;

- Предложения по содержанию: здесь и выбрать лучший исторический материал;

7 II.

II.

Работа в отделах

Учитель: Ребята в редакции требуется быстрота реакции на события дня; поэтому постарайтесь быть активнее. Корреспонденция уже ждет вас. Вы обсуждаете в своем отделе задания и готовитесь к выступлению на производственному совещании. Для этого необходимо оформить ответ на большом листе и в маленьком варианте для газеты.

8 Информационный отдел

Информационный отдел

Задания:

1.В реакцию пришло письмо от Незнайки. Он утверждает:

2.Три поросенка решили построить мост новый и крепкий через реку (берега параллельны). Мост должен пройти под углом к берегу так, чтобы накрест лежащие углы были по 45?. найдите угол, под которым мост пройдет к берегу.

а) Если при пересечении двух прямых односторонние углы равны, то прямые параллельны;

б) Если при пересечении двух прямых накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны;

в) Если при пересечении двух прямых секущей сумма соответственных углов равна 180?, то прямые параллельны.

Прав ли он?

А

1

180?-45?=135?

2

b

?

9 Проблемный отдел

Проблемный отдел

1.Зашифруйте с помощью рисунков содержание признаки параллельности двух прямых.

2.186 (в) стр. 55 по учебнику.

10 Отдел писем

Отдел писем

Дано:

1.Постройте две параллельности прямых, если известно, что накрест лежащие углы по 60?.

2.192 стр.56 по учебнику

Решение

<1=45?, <7=3?<3 <3=<1(вертик.), <3=45, тогда <7=3?45?=135?. Найдем <8=180?-135?=45?, т.е. накрест лежащие углы равны, значит ?//?.

№192

<А=40?,<ВСЕ=80? СК- биссектриса. <ВСЕ

Док-ть:

Док-во:

<А=40 (по усл.);<КСЕ=80?:2=40?. <А=<КСЕ –соотв. углы, значит АВ//СК.

(№186 (в) рисунок в учебнике)

В

К

А

С

Е

Ск//ав.

11 III

III

Производственное совещание.

Выступления – отчеты по заданиям со сдачей курьеру листов-информации для газеты.

2) Обсудим задачи

На доске рисунок

Информационный отдел:

Укажите накрест лежащие углы; найти <6, если <4=72?. (отв.:<6=72?)

8

7

5

6

Проблемный отдел:

4

3

<6,7,2,3. Найдите 7 и < 3(отв.: <3=<7=108)

1

2

Отдел писем:

Укажите односторонние углы;

Найти: <4 и <5, если <2=72 (отв.: <4=72, <5=108)

Учитель: ребята, стоит ли так «тщательно» изучить признаки параллельности прямых! Пригодится ли это вам в жизни? Приведите примеры.

12 IV

IV

Корреспондентское расследование

Печатная тетрадь

Ну, что ж, коллеги-корреспонденты, нам теперь предстоит отправиться в командировку. Задание выберите себе сами по желанию из списка:

Гр. На «3» печат. Тетра. №89, 90, 91. Гр. На «4» №194 и печат. Тетра. №95. Гр. На «5» №193 и печат. Тетра. №97

(типографская) задача №94. стр.38. под реакцией Т. А. Бурмистровой, автор Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, Ю. А. Глазков, И. И. Юдина (малый формат).

13 V. Итоги урока

V. Итоги урока

Наша работа близится к завершению. Мы хорошо потрудились. А как же наша газета? (Показываем газету). Зарплату за работу выдадим в виде оценок, но это будет сделано на следующем уроке, и прежде чем вы покинете редакцию, оцените сегодняшнее занятие. На листочках, которые лежат около вас поставьте «+», если вам понравилась такая работа «-», если не понравилась. Всем спасибо за работу.

«Конспект урока частицы 7 класс»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/konspekt-uroka-chastitsy-7-klass-97130.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Конспект урока частицы 7 класс