Без темы
<<  Маали маатаев туралы Мавританский стиль в архитектурных памятниках испании  >>
?
?
Знаете ли вы возрастные особенности детей группы
Знаете ли вы возрастные особенности детей группы
Дайте определение понятию «Развивающая предметно-пространственная
Дайте определение понятию «Развивающая предметно-пространственная
Развивающая предметно-пространственная среда - система материальных
Развивающая предметно-пространственная среда - система материальных
Это комплекс эстетических, психолого – педагогических условий,
Это комплекс эстетических, психолого – педагогических условий,
Каковы, на ваш взгляд, задачи развивающей предметно -пространственной
Каковы, на ваш взгляд, задачи развивающей предметно -пространственной
Предметно – пространственная развивающая среда в детском саду должна:
Предметно – пространственная развивающая среда в детском саду должна:
Назовите требования ФГОС к развивающей предметно- пространственной
Назовите требования ФГОС к развивающей предметно- пространственной
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Что предполагает насыщенность среды
Что предполагает насыщенность среды
Насыщенность среды (разнообразие материалов, оборудования и инвентаря
Насыщенность среды (разнообразие материалов, оборудования и инвентаря
Что предполагает трансформируемость пространства
Что предполагает трансформируемость пространства
Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений
Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений
Что предполагает полифункциональность материалов
Что предполагает полифункциональность материалов
Полифункциональность материалов предполагает:
Полифункциональность материалов предполагает:
Что предполагает безопасность среды
Что предполагает безопасность среды
Безопасность предметно-пространственной среды
Безопасность предметно-пространственной среды
Что предполагает вариативность среды
Что предполагает вариативность среды
Вариативность среды предполагает:
Вариативность среды предполагает:
Что предполагает доступность среды
Что предполагает доступность среды
 
 
Знаете ли Вы с чем связано постоянное обновление развивающей
Знаете ли Вы с чем связано постоянное обновление развивающей
Развивающая предметно-пространственная среда меняется в зависимости от
Развивающая предметно-пространственная среда меняется в зависимости от
Умеете ли вы отбирать материал для создания развивающей предметно –
Умеете ли вы отбирать материал для создания развивающей предметно –
Умеете ли вы моделировать развивающую предметно – пространственную
Умеете ли вы моделировать развивающую предметно – пространственную
Умеете ли вы активизировать деятельность детей по освоению развивающей
Умеете ли вы активизировать деятельность детей по освоению развивающей
Выберите, на ваш взгляд, наиболее верный вариант поведения педагога в
Выберите, на ваш взгляд, наиболее верный вариант поведения педагога в
1 вариант: педагог настаивает на том, чтобы ребенок присоединился к
1 вариант: педагог настаивает на том, чтобы ребенок присоединился к
2 вариант: не беспокоить ребенка, предоставить ему право
2 вариант: не беспокоить ребенка, предоставить ему право
Правильный подход в создании комфортной среды и развития ребенка
Правильный подход в создании комфортной среды и развития ребенка
Умеете ли вы осуществлять активное взаимодействие с родителями
Умеете ли вы осуществлять активное взаимодействие с родителями
Знаете ли Вы требования каких нормативно-правовых документов
Знаете ли Вы требования каких нормативно-правовых документов

Знаете ли Вы какой методической литературой можно пользоваться по
Знаете ли Вы какой методической литературой можно пользоваться по
Перечень литературы 1. Казунина И.И., Лыкова И.А. Развивающая
Перечень литературы 1. Казунина И.И., Лыкова И.А. Развивающая
5.Рыжова Н. А. Развивающая среда дошкольных учреждений [Текст]: из
5.Рыжова Н. А. Развивающая среда дошкольных учреждений [Текст]: из
Перечень сайтов http://tmndetsady
Перечень сайтов http://tmndetsady
http://www
http://www

Презентация на тему: «Маам все для детей на полевые работы». Автор: Comp. Файл: «Маам все для детей на полевые работы.ppt». Размер zip-архива: 6066 КБ.

Маам все для детей на полевые работы

содержание презентации «Маам все для детей на полевые работы.ppt»
СлайдТекст
1 ?

?

Блиц-опрос «Корзина вопросов»

2 Знаете ли вы возрастные особенности детей группы

Знаете ли вы возрастные особенности детей группы

3 Дайте определение понятию «Развивающая предметно-пространственная

Дайте определение понятию «Развивающая предметно-пространственная

среда»

4 Развивающая предметно-пространственная среда - система материальных

Развивающая предметно-пространственная среда - система материальных

объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития

5 Это комплекс эстетических, психолого – педагогических условий,

Это комплекс эстетических, психолого – педагогических условий,

необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами. В такой среде дошкольник включается в активную познавательную творческую деятельность, развиваются его любознательность, воображение, умственные и художественные способности, коммуникативные навыки, а самое главное – происходит гармоничное развитие личности.

6 Каковы, на ваш взгляд, задачи развивающей предметно -пространственной

Каковы, на ваш взгляд, задачи развивающей предметно -пространственной

среды?

7 Предметно – пространственная развивающая среда в детском саду должна:

Предметно – пространственная развивающая среда в детском саду должна:

Иметь привлекательный вид; Выступать в роли естественного фона жизни ребенка; Снимать утомляемость; Положительно влиять на эмоциональное состояние; Помогать ребенку индивидуально познавать окружающий мир; Давать возможность ребенку заниматься самостоятельной деятельностью.

8 Назовите требования ФГОС к развивающей предметно- пространственной

Назовите требования ФГОС к развивающей предметно- пространственной

среде

9 Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

10 Что предполагает насыщенность среды

Что предполагает насыщенность среды

11 Насыщенность среды (разнообразие материалов, оборудования и инвентаря

Насыщенность среды (разнообразие материалов, оборудования и инвентаря

- в здании и на участке) должна соответствовать:

Насыщенность среды (разнообразие материалов, оборудования и инвентаря - в здании и на участке) должна соответствовать:

Возрастным возможностям детей

содержанию Программы

12 Что предполагает трансформируемость пространства

Что предполагает трансформируемость пространства

13 Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений

Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений

предметно-пространственной среды в зависимости:

Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости:

Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости:

От образовательной ситуации,

От меняющихся интересов детей,

От возможностей детей.

14 Что предполагает полифункциональность материалов

Что предполагает полифункциональность материалов

15 Полифункциональность материалов предполагает:

Полифункциональность материалов предполагает:

Полифункциональность материалов предполагает:

Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.Д.)

Наличие не обладающих жёстко закреплённым способом употребления (полифункциональных) предметов (в том числе природные материалы, предметы-заместители)

16 Что предполагает безопасность среды

Что предполагает безопасность среды

17 Безопасность предметно-пространственной среды

Безопасность предметно-пространственной среды

Соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования

18 Что предполагает вариативность среды

Что предполагает вариативность среды

19 Вариативность среды предполагает:

Вариативность среды предполагает:

Вариативность среды предполагает:

Вариативность среды предполагает:

Вариативность среды предполагает:

Наличие различных пространств

Разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования

Периодическую сменяемость игрового материала

Появление новых предметов

Для игры, конструирования, уединения и пр.

Обеспечивающих свободный выбор детей

Стимулируют игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей

Стимулируют игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей

20 Что предполагает доступность среды

Что предполагает доступность среды

21  

 

Доступность среды предполагает:

Доступность среды предполагает:

Доступность среды предполагает:

Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность

Свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

Исправность и сохранность материалов и оборудования

22 Знаете ли Вы с чем связано постоянное обновление развивающей

Знаете ли Вы с чем связано постоянное обновление развивающей

предметно-пространственной среды?

23 Развивающая предметно-пространственная среда меняется в зависимости от

Развивающая предметно-пространственная среда меняется в зависимости от

возрастных особенностей воспитанников, основной образовательной программы и реализуемых парциальных программ, особенностей детей группы, социального заказа родителей. Важно помнить, что ребёнок не «пребывает» в среде, а преодолевает, «перерастает» её, постоянно меняется, становится другим в каждую следующую минуту.

24 Умеете ли вы отбирать материал для создания развивающей предметно –

Умеете ли вы отбирать материал для создания развивающей предметно –

пространственной среды?

25 Умеете ли вы моделировать развивающую предметно – пространственную

Умеете ли вы моделировать развивающую предметно – пространственную

среду?

26 Умеете ли вы активизировать деятельность детей по освоению развивающей

Умеете ли вы активизировать деятельность детей по освоению развивающей

предметно – пространственной среды?

27 Выберите, на ваш взгляд, наиболее верный вариант поведения педагога в

Выберите, на ваш взгляд, наиболее верный вариант поведения педагога в

случае если ребенок отказывается включаться в деятельность группы и играет один. 1 вариант: педагог настаивает на том, чтобы ребенок присоединился к детям, занимающимся в каком-либо центре: строил в центре строительства, рисовал в центе Изо и т.п. 2 вариант: не беспокоить ребенка, предоставить ему право самостоятельно заниматься тем, что ему больше нравиться. 3 вариант: проявить индивидуальный подход, организовать среду развития ребенка, постепенно вовлекать его в новые виды деятельности и развивать соответствующие интересы.

28 1 вариант: педагог настаивает на том, чтобы ребенок присоединился к

1 вариант: педагог настаивает на том, чтобы ребенок присоединился к

детям, занимающимся в каком-либо центре: строил в центре строительства, рисовал в центе Изо и т.п.

В этом случае Педагог, по его мнению, преследует благие намерения, но не учитывает интересы ребенка, что не способствует его развитию.

29 2 вариант: не беспокоить ребенка, предоставить ему право

2 вариант: не беспокоить ребенка, предоставить ему право

самостоятельно заниматься тем, что ему больше нравиться.

Часто поведение педагога, когда он предоставляет ребенку возможность заниматься тем, что ему больше нравиться, а не участвовать в общей деятельности называют индивидуальным подходом. Однако подлинно индивидуальный подход подразумевает создание таких условий, которые обеспечивали бы развитие ребенка. С точки зрения ситуации, когда педагог оставляет ребенка в покое, не создавая условия для развития, может быть только как временная мера.

30 Правильный подход в создании комфортной среды и развития ребенка

Правильный подход в создании комфортной среды и развития ребенка

3 вариант: проявить индивидуальный подход, организовать среду развития ребенка, постепенно вовлекать его в новые виды деятельности и развивать соответствующие интересы.

31 Умеете ли вы осуществлять активное взаимодействие с родителями

Умеете ли вы осуществлять активное взаимодействие с родителями

воспитанников по обогащению развивающей предметно – пространственной среды в группе?

32 Знаете ли Вы требования каких нормативно-правовых документов

Знаете ли Вы требования каких нормативно-правовых документов

необходимо соблюдать при создании РППС группы?

33
34 Знаете ли Вы какой методической литературой можно пользоваться по

Знаете ли Вы какой методической литературой можно пользоваться по

вопросу создания РППС?

35 Перечень литературы 1. Казунина И.И., Лыкова И.А. Развивающая

Перечень литературы 1. Казунина И.И., Лыкова И.А. Развивающая

предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации. Методические рекомендации. – М.: Цветной мир, 2014. 2. ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Мир открытий» Примерный перечень материалов и оборудования для создания развивающей предметно-пространственной среды, стр. 326 3. ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Мир открытий» Приложение 4 «ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА» стр. 358 4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» от 15.05.2013 г. № 26.

36 5.Рыжова Н. А. Развивающая среда дошкольных учреждений [Текст]: из

5.Рыжова Н. А. Развивающая среда дошкольных учреждений [Текст]: из

опыта работы / Н. А. Рыжова. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2003. - 192 с. 6. Микляева Н. В. Предметно развивающая среда детского сада в контексте ФГТ. [Текст]: серия Библиотека Воспитателя / Н. В. Микляева. - М.: Сфера. – 128 с. 7. ж. «Обруч» № 4, 2014, Тема номера: «Личностный рост: предметно-развивающая среда детского сада». 8.Материалы и оборудование для детского сада. Пособие для воспитателей и заведующих. Под. Ред. Т.Н. Дороновой, Н.А. Коротковой 9. В.А. Петровский, Л.М. Кларина, Л.А. Смывина, Л.П. Стрелкова Построение развивающей среды в дошкольном учреждении

37 Перечень сайтов http://tmndetsady

Перечень сайтов http://tmndetsady

ru/metodicheskiy-kabinet/pedagogicheskiy-opyit/news5478.html http://www.maam.ru/maps/news/38628.html - психологические уголки http://www.maam.ru/obrazovanie/ugolki-nastroeniya - уголки настроения http://www.maam.ru/detskijsad/-detskii-stul-psihologicheskoi-razgruzki-variant-pereoborudovanija-starogo-detskogo-stula.html «Детский стул психологической разгрузки» Вариант «переоборудования» старого детского стула http://www.maam.ru/detskijsad/sozdanie-uslovii-dlja-psihologicheskogo-komforta-v-dou-86102.html Создание условий для психологического комфорта в ДОУ http://www.maam.ru/detskijsad/ugolok-psihologicheskogo-komforta-u-solnyshka-v-gostjah.html Уголок психологического комфорта «У солнышка в гостях»

38 http://www

http://www

maam.ru/detskijsad/-ugolok-nastroenija.html – уголок настроения .maam.ru/detskijsad/v-pomosch-vospitateljam-fotografi-oformlenie-v-grupe-ugolka-po-razvitiyu-yemocionalnoi-sfery-igry-posobija.html оформление в группе уголка по развитию эмоциональной сферы .maam.ru/detskijsad/derevo-imeninikov-chetyre-sezona.html дерево именинников .maam.ru/detskijsad/-obnovlenie-predmetno-razvivayuschei-sredy-v-grupah-v-sotvetstvi-s-vnedreniem-v-obrazovatelnyi-proces-fgt.html Обновление предметно-развивающей среды .maam.ru/detskijsad/stend-zvezda-nedeli.html Стенд «Звезда недели»

«Маам все для детей на полевые работы»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/maam-vse-dlja-detej-na-polevye-raboty-267015.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Маам все для детей на полевые работы