Без темы
<<  Маленькая красная книжечка Маленькая страна  >>
Выпуск № 4 декабрь 2014
Выпуск № 4 декабрь 2014
С Новым годом, друзья
С Новым годом, друзья
Ребёнок и телевизор
Ребёнок и телевизор
просмотра даже мультфильмов с агрессивным содержанием уровень
просмотра даже мультфильмов с агрессивным содержанием уровень
В последнее время педагоги и психологи все чаще отмечают у детей,
В последнее время педагоги и психологи все чаще отмечают у детей,
Великие мысли взрослых о детях
Великие мысли взрослых о детях
Театр в гостях у малышей «В гостях у короля Вракина»
Театр в гостях у малышей «В гостях у короля Вракина»
18 декабря состоялся педагогический совет на тему «Современные
18 декабря состоялся педагогический совет на тему «Современные
Новогодние праздники
Новогодние праздники
.
.
.
.
Весёлый Язычок
Весёлый Язычок
Совет №7 — ВСЕ ЧУВСТВА В СОЮЗЕ С РЕЧЬЮ Важно, чтобы ребенок имел
Совет №7 — ВСЕ ЧУВСТВА В СОЮЗЕ С РЕЧЬЮ Важно, чтобы ребенок имел
Совет №16 — НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙТЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЕМ Используйте слова типа
Совет №16 — НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙТЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЕМ Используйте слова типа

Презентация на тему: «Маленькая страна». Автор: Tatiana. Файл: «Маленькая страна.ppt». Размер zip-архива: 6667 КБ.

Маленькая страна

содержание презентации «Маленькая страна.ppt»
СлайдТекст
1 Выпуск № 4 декабрь 2014

Выпуск № 4 декабрь 2014

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Ленинский детский сад общеразвивающего вида» МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА

Ежемесячная газета для любознательных родителей Навигатор: Поздравление руководителя детского сада с Новым годом; Ребёнок и телевизор; Великие мысли взрослых о детях; Театр в гостях у малышей Фотоотчёт «Декабрь 2014»; Рекомендации «Весёлого язычка».

2 С Новым годом, друзья

С Новым годом, друзья

С Новым годом и Пресветлым Рождеством, Всех Вас сердечно поздравляю! Пусть все ладится, здоровье бьет ключом, Обойдут ваш дом невзгоды и печали! Будьте счастливы, успехов вам, друзья, Оптимизма в жизни, творческих свершений, Веры в лучшее, комфорта и тепла, Самых радостных, приятных впечатлений! Пусть подарит много добрых перемен, Новогодняя, рождественская радость, Чтобы вам, проблемам всем взамен, Верилось, любилось и мечталось!

3 Ребёнок и телевизор

Ребёнок и телевизор

Полезно или вредно детям смотреть телевизор? Что можно позволить смотреть ребенку, а что запретить? Сколько времени ребенок может проводить перед экраном телевизора? Эти вопросы волнуют многих родителей. Постараемся на них ответить. Нельзя говорить однозначно о пользе или вреде телевизора. Само по себе это техническое средство не может принести ни вреда ни пользы. Все зависит от того, как им пользоваться. Мы сами делаем его опасным, позволяя телевидению бесцеремонно вторгаться в свою жизнь и занимать в ней значительное место. Когда мы оставляем ребенка и телевизор без присмотра, мы впускаем в свой дом врага, который способен манипулировать сознанием детей. Когда телевизор практически не выключается, он становится постоянным фоном нашей жизни, заменяет собой живое общение и реальную жизнь. И тогда из источника информации и способа развлечения он способен превратиться в источник стресса и даже психологической зависимости. Чтобы этого не произошло, общение с телевизором необходимо регулировать и регламентировать, т. е., прежде всего, нужно ответить на вопрос, что смотреть детям и сколько смотреть. Что смотреть детям по телевизору Наше современное телевидение и та «продукция», которую он предлагает, требуют самого серьезного отношения к вопросу «Что смотреть?» Нужно помнить о том, что маленький ребенок не готов адекватно и критично воспринимать льющуюся с экрана информацию. Поэтому все, что он там увидит и услышит, способно оказать мощное формирующее, вернее деформирующее влияние на становление его психики и личности. Изменить или наверстать упущенное в этот период в дальнейшем практически невозможно. Вы готовы доверить воспитание своего ребенка современному телевидению? Если нет, то строго фильтруйте программы и передачи, которые ребенок может смотреть. Это касается и маленьких детей, и подростков. Следует оградить ребенка от ток-шоу, фильмов для взрослых, передач с нецензурной бранью и смакованием насилия, агрессивной рекламы. Агрессия, сцены насилия – это то, чем современное телевидение изобилует. Американские психологи подсчитали: средний подросток к двенадцати годам успевает стать свидетелем 100 тысяч сцен насилия по телевидению. Неудивительно, что это сказывается на его психике. Ученые проводили специальные эксперименты, которые показали, что после

4 просмотра даже мультфильмов с агрессивным содержанием уровень

просмотра даже мультфильмов с агрессивным содержанием уровень

агрессивности у детей значительно повышался. И если ребенок чрезмерно увлечен агрессивными мультфильмами, он начинает отождествлять себя с агрессивными персонажами и перенимает опыт решения проблем с помощью агрессии. Вы можете его учить совсем другим принципам общения, но если ваше дитя проводит больше время с телевизором, а не с вами, как вы думаете, чье влияние окажется более сильным? И вот тут возникает второй вопрос: Сколько детям можно смотреть телевизор По данным ЮНЕСКО, 93% современных детей 3-5 лет смотрят на экран 28 часов в неделю, т. е. около 4 часов в день, что намного превосходит время общения со взрослыми. Самое печальное, что такое положение вещей устраивает и детей, и их родителей. Ведь часто телевизор используют в качестве громоотвода, когда нужно чем-то занять или отвлечь ребенка, когда нет времени или сил на общение с ним, или ребенок остается один дома. Во многих семьях учет времени, проведенного ребенком перед телевизором, вообще не ведется, потому что телевизор работает практически круглые сутки, и ребенок смотрит его столько, сколько хочется. Между тем, ученые утверждают, что «каждый лишний час, проведенный перед телевизором маленьким ребенком, серьезно увеличивает вероятность проблем с концентрацией внимания в школьные годы». Поэтому психологи и медики рекомендуют ограничить время, которое дети проводят у “голубых экранов”, 1-2 часами в день. Для детей до 4-х лет – до 1 часа. А до 2-х лет ребенку вообще нельзя смотреть телевизор. Что касается детей с плохим зрением или повышенной возбудимостью, то время телесеансов для них должно быть сокращено до минимума. Телевизор и плоды его «воспитания» Ученые исследовали около 1000 детей в возрасте около 10 лет. Опросники включали в себя 20 пунктов, разделенных на 5 секций: эмоциональные трудности, проблемы с общением, повышенная активность или невнимательность, дружба и проблемы связанные с ней. Также были зафиксированы данные о физической активности детей. Так вот, дети которые ежедневно проводили более 4-х часов перед телевизоромпоказали во всех этих пунктах худшие результаты, чем дети, ограничивавшие свое общение с голубым экраном 2-мя часами в день. Во-первых, те, кто увлекался просмотром телепередач, значительно отставали в развитии речи: они позже начинали говорить, мало и плохо разговаривали, их речь была бедна и примитивна. Многие из них нуждались в логопедической помощи. Вообще, за последние двадцать лет число речевых нарушений возросло более чем в 6 раз! Все дело в том, что овладение речью в раннем возрасте происходит только в живом, непосредственном общении, когда малыш не только слушает чужие слова, но и отвечает другому человеку, когда он сам включен в диалог. Телевизор такой возможности не дает. Речь непосредственно связана с мышлением человека, поэтому отставание в развитии речи непосредственно влияет и на отставание в умственном развитии.

5 В последнее время педагоги и психологи все чаще отмечают у детей,

В последнее время педагоги и психологи все чаще отмечают у детей,

которые много смотрят телевизор, неспособность к самоуглублению, к концентрации на каком-либо занятии, отсутствие заинтересованности делом. Данные симптомы были обобщены в картину новой болезни – «дефицит концентрации». У детей с таким диагнозом возникают проблемы с учебой, как правило, они не хотят учиться. Кроме того, маленький человек не приобретает необходимых навыков общения, у него формируется пассивное отношение к жизни, он постепенно превращается в наблюдателя, зрителя, но не участника событий. Дети, привыкшие к роли зрителей, теряют способность к фантазии и творческой активности. Они не умеют себя занять, им все становится неинтересно и ничего не хочется. Это очень опасное состояние, которое в подростковом возрасте может привести к наркомании и алкоголизму. Все это показывает, что телевизор не способен заложить прочную и здоровую основу для формирования личности. Что делать? Не стоит полностью лишать ребенка просмотра телевизора – ведь, как известно, запретный плод сладок. Но необходимо строго его дозировать. Отрегулировать взаимоотношения ребенка с телевизором можно разными способами. Самое простое – занять ребенка такими формами деятельности, которые направлены на развитие его личности и его творческих способностей, на формирование интереса к жизни и активной жизненной позиции. Когда ребенок занят, у него не остается времени на телевизор. Можно вместе с ребенком отобрать те передачи, которые ему могут быть интересны и полезны (с учетом того, что их временной лимит не превысит 2-х часов в день). Ни в коем случае не оставляйте ребенка один на один с телевизором (особенно когда ребенок один в квартире). Если время просмотра телевизора вышло, а ваше чадо отказывается его выключать, попробуйте сделать ему предложение, от которого он не сможет отказаться. Предложите ему поиграть, почитайте книжку, сходите на прогулку, предложите настольную игру или переключите внимание ребенка на его любимое занятие. В конце концов, заберите пульт от телевизора. Полезно после просмотра передач или фильмов, обсудить их вместе с ребенком, пусть ребенок поделится своим впечатление и получит те разъяснения, которые ему необходимы. Не забывайте, телевизор в «прирученном» состоянии – это источник знаний для вашего ребенка и возможность расширить его представления о мире. АРУШАНОВ Р.С. Практикующий врач-невролог

6 Великие мысли взрослых о детях

Великие мысли взрослых о детях

У детей своя собственная манера видеть, думать и чувствовать, и нет ничего безрассуднее, как желать заменить ее нашей… Ж.-Ж. Руссо Больше приносит пользы рассмотрение одного и того же предмета с десяти различных сторон, чем обучение десяти различным предметам с одной стороны. А. Дистервег Нередко считают признаком жестокости, что дети разрывают на части предметы, которыми они долгое время играли, но в этом выражается любопытство, желание узнать как эти вещи устроены… В. Гете Будь правдив даже по отношению к дитяти: исполняй обещание, иначе приучишь его ко лжи. Л.Н.Толстой Никогда не показывайте, что вы умнее ребенка; почувствовав ваше превосходство, он, конечно, будет уважать вас за глубину мысли, но сам сейчас же молниеносно уйдет в себя, спрячется, как улитка в раковину. А. Т. Аверченко Ребёнок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего её заслуживает. Эрма Бомбек

7 Театр в гостях у малышей «В гостях у короля Вракина»

Театр в гостях у малышей «В гостях у короля Вракина»

8 18 декабря состоялся педагогический совет на тему «Современные

18 декабря состоялся педагогический совет на тему «Современные

проблемы взаимодействия детского сада и семьи в соответствии с ФГОС ДО». Педагоги говорили об основных направлениях взаимодействия с семьёй в своих группах. Отрадно, что в последнее время роль семьи, родителей в жизни нашего ДОУ – стала очень велика. Вы стали нашими активными помощниками, участвуете в образовательном процессе своих детей. Именно этот вопрос и обсуждался в первой части педсовета. Далее прошла деловая игра «Современная семья – какая она?»

К педсовету педагоги провели открытые занятия для родителей. Познавательное развитие (Козориз О.В.) Речевое развитие (Чупрына Е.В.) Художественно-эстетическое развитие (Позднякова Е.А.) Социально-коммуникативное развитие (Шевцова В.П.) Физическое развитие (Матасова С.А.) Спасибо всем родителям, посетившим наши занятия! Надеемся, вы остались довольны!

9 Новогодние праздники

Новогодние праздники

10 .

.

11 .

.

12 Весёлый Язычок

Весёлый Язычок

Совет №1 — НАЧНЕМ С ВАС Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Даже если вы молчаливы от природы – все равно говорите с ребенком. Ребенок легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами. Совет №2 — ВСТРЕЧА ВЗГЛЯДОВ Озвучивайте любую ситуацию – но только если вы видите, что ребенок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ваш ребенок чрезмерно активный, постоянно двигается. Если ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию. Совет №3 — ГОВОРИТЕ ЧЕТКО Говорите просто, четко, внятно проговаривая каждое слово, фразу. Дети очень чутки к интонации — поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, произносите как можно более выразительно. Совет №4 — ТО ЖЕ, НО ПО-РАЗНОМУ Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в разных контекстах. Совет №5 — НЕ ПЕРЕУСЕРДСТВУЙТЕ Не употребляйте слишком длинных фраз. Не перегружайте ребенка, предъявляя ему сразу большое количество заведомо незнакомых слов. Совет №6 — ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ — ЗАЛОГ УСПЕХА Произносите новое слово в эмоционально благоприятной ситуации. Психологи заметили: в таких условиях ребенок обучается в десять раз лучше.

13 Совет №7 — ВСЕ ЧУВСТВА В СОЮЗЕ С РЕЧЬЮ Важно, чтобы ребенок имел

Совет №7 — ВСЕ ЧУВСТВА В СОЮЗЕ С РЕЧЬЮ Важно, чтобы ребенок имел

возможность видеть, трогать, нюхать, то есть изучать предмет разными способами. Если увидите, что ребенок взял предмет, сразу же назовите его несколько раз – четко и выразительно. Совет №8 — В ОСНОВЕ РЕЧИ — СТРЕМЛЕНИЕ К ОБЩЕНИЮ Всегда одобряйте желание ребенка вступить с вами в контакт. Поддерживайте его стремление общаться! Совет №9 — СТРЕМИМСЯ К РАЗНООБРАЗИЮ Если лепет малыша однообразен, старайтесь обогатить его, предлагая цепочку слов с другими согласными и гласными (дя-дя-дя, ма-ма-ма, ка-ко-ку). Совет №10 — УВАЖАЙТЕ ПОПЫТКИ РЕБЕНКА ГОВОРИТЬ Речь развивается на основе подражания и самоподражания. Когда ребенок говорит один или вместе с вами, выключайте громкую музыку, телевизор и старайтесь дать ему возможность слышать себя и вас. Не сюсюкайте с ребенком, ведь вы не хотите потом переучивать его общаться нормально. Совет №11 — УЧИТЕ В ИГРЕ Создавайте такие ситуации в игре, где ребенку понадобится звукоподражание. Побуждаете вы, а не ситуация. Совет №12 — НЕ ПРЕДУПРЕЖДАЙТЕ ЖЕЛАНИЙ РЕБЕНКА Родители пытаются угадать желания своего ребенка. У малыша не возникает необходимости произносить что-либо. Есть опасность задержать ребенка на стадии жестового общения. Совет №13 — РАСШИРЯЙТЕ СЛОВАРЬ Ребенок владеет словом на двух уровнях: понимает его – пассивный словарь, говорит – активный. Если вы пополняете ресурс понимания, это обязательно приведет к лексическому взрыву. Совет №14 — ВЕДИТЕ ДНЕВНИК Фиксируйте его речевые достижения, записывайте, сколько слов он понимает, какие произносит. Совет №15 — РАЗВИВАЙТЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ ЗВУК Побуждайте различать близкие звуки, слова, отличающиеся 1 звуком (крыса-крыша).

14 Совет №16 — НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙТЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЕМ Используйте слова типа

Совет №16 — НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙТЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЕМ Используйте слова типа

«бух», «ням-ням», «ав-ав». Создайте основу для полноценной речи. Совет №17 — ЧИТАЙТЕ … Читайте короткие сказки, стихи по несколько раз – дети лучше воспринимают тексты, которые они уже слышали. Совет №18 — ПАЛЬЧИКИ НА ПОМОЩЬ РЕЧИ Развивайте мелкую моторику – точные движения пальцев руки. Она тесно связана с развитием речи. Совет №19 — БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ, СНИСХОДИТЕЛЬНЫ И … ОСТОРОЖНЫ Если ребенок неверно произносит звуки, не смейтесь, не повторяйте неправильное произношение. Побуждайте ребенка послушать правильное произнесение и попытаться его повторить. Совет №20 — ТОЛЬКО ВЫ! Помните: только вы способны помочь ребенку развиваться гармонично. Не забывайте активно радоваться его успехам, чаще хвалите своего малыша. ОБЪЯВЛЕНИЕ ДЛЯ ТВОРЧЕСКИХ, НЕРАВНОДУШНЫХ ВАС: Уважаемые родители! В апреле месяце в нашем ДОУ планируется пройти музыкальный конкурс «Весенняя капель», посвящённый Международному ДНЮ СЕМЬИ. Начинаем принимать от Вас заявки на участие Вашего ребёнка, либо Вашего ребёнка и Вас (возможно участие одного ребёнка , либо вместе с Вами). Номинации: Вокальное исполнение Музыкально – ритмическая деятельность Фольклор Театрализованная деятельность Оркестр Положение о конкурсе Вы можете найти на сайте ДОУ в разделе Новости. Адрес сайта 2931maam.ru Редактор газеты Е.А.Позднякова

«Маленькая страна»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/malenkaja-strana-76253.html
cсылка на страницу

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Маленькая страна