Без темы
<<  Мифы и легенды Древней Греции Мифы и реальность егэ  >>
Мифы и реальность"
Мифы и реальность"
Преобладающие каналы восприятия
Преобладающие каналы восприятия
Различные типы интеллекта:
Различные типы интеллекта:
Учёт психологических особенностей и различий в стилях познания может
Учёт психологических особенностей и различий в стилях познания может
Влияние используемого метода обучения на способность воспроизвести
Влияние используемого метода обучения на способность воспроизвести
Критерии эффективного обучения:
Критерии эффективного обучения:
Метод проектов
Метод проектов
Урок проект «Идеальная школа»
Урок проект «Идеальная школа»
Образовательные задачи: развитие умений ,формирующихся в процессе
Образовательные задачи: развитие умений ,формирующихся в процессе
Ход проекта «Идеальная школа»
Ход проекта «Идеальная школа»
10 мин
10 мин
Оценка экспертов
Оценка экспертов
1 Euro school
1 Euro school
Мифы и реальность"
Мифы и реальность"

Презентация: «Мифы и реальность». Автор: sch92. Файл: «Мифы и реальность.ppt». Размер zip-архива: 180 КБ.

Мифы и реальность

содержание презентации «Мифы и реальность.ppt»
СлайдТекст
1 Мифы и реальность"

Мифы и реальность"

«Эффективное обучение -

2 Преобладающие каналы восприятия

Преобладающие каналы восприятия

Визуалы

Аудиалы

Кинестетики

3 Различные типы интеллекта:

Различные типы интеллекта:

Лингвистический. Математическо-логический. Внутриличностный. Визуально-пространственный. Музыкальный. Кинестетический. Межличностный.

4 Учёт психологических особенностей и различий в стилях познания может

Учёт психологических особенностей и различий в стилях познания может

осуществлять на различных уровнях:

Содержание. Процесс. Результат. Среда.

5 Влияние используемого метода обучения на способность воспроизвести

Влияние используемого метода обучения на способность воспроизвести

учебный материал через 24 часа

Лекция

5%

Чтение

10%

Аудиовизуальные методы

20%

Демонстрация

30%

Обсуждение в группах

50%

Познание на практике

75%

Обучение других/немедленное использование полученного знания

90%

6 Критерии эффективного обучения:

Критерии эффективного обучения:

Благоприятная среда. Постановка цели. Разнообразные и эффективные методы обучения. Учёт индивидуальных особенностей учащихся. Разнообразие видов деятельности учащихся. Стимульный материал. Рациональное использование времени урока. Результат – итог, рефлексия.

7 Метод проектов

Метод проектов

Project – важный и тщательно спланированный этап работы (деятельности), который строит или производит что-то новое или решает какую-либо проблему.

Проект = пять п

Проблема – проектирование – поиск информации – продукт – презентация

8 Урок проект «Идеальная школа»

Урок проект «Идеальная школа»

Цель урока формирование компетенций учащихся; коммуникационная. Задачи урока Обучающая: совершенствование умения высказываться по теме «Школа» с использованием грамматических структур и лексики раздела. Практическая: совершенствование речевых навыков по теме «Школа»; формирование грамматических навыков в основных видах деятельности (говорении, письме); обучение навыкам общения.

9 Образовательные задачи: развитие умений ,формирующихся в процессе

Образовательные задачи: развитие умений ,формирующихся в процессе

проектной деятельности: поисковые умения(генерация идей) умение найти самостоятельно недостающую информацию навыки работы в сотрудничестве менеджерские умения навык анализа собственной деятельности; коммуникационные умения(вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения); презентационные умения(монологическая речь); использование различных средств наглядности при выступлении.

10 Ход проекта «Идеальная школа»

Ход проекта «Идеальная школа»

10 мин

10 мин

15 мин

5 мин

1 урок (подготовка к презентации)

Создание благоприятной среды на уроке. Разогревающий материал. Do you like our school? What do you want to be here?

Cвязь с тем, что уже знаем: повторение школьной лексики, предоставление информации. Даем общую картину и видение результата.

Учебное упражнение и постановка задач. деление на группы, распределение ролей: директор, завуч, учитель, ученик . Задача: определение критериев идеальной школы. Учитель-консультант.

Домашнее задание: с каждого ученика по идее. Оформление и представление своей идеи.

11 10 мин

10 мин

20 мин

7 мин

3 мин

2 урок (презентация)

Оформление результата деятельности проекта «Идеальная школа» группами и подготовка презентации. Приглашение экспертов(старшеклассники).

Презентация проектов от каждой группы: один человек от группы. активное слушание: оценка выступлений участников.

Обзор и анализ результатов экспертами и самими группами: объявление победителей.

Рефлексия: обзор продукта деятельности и оценка деятельности.

12 Оценка экспертов

Оценка экспертов

1 Euro school

2 The world is mine

3 SNKP

5-

4

3

3

5

5+

4

4+

4

5

5

4+

Оригинальность решений

Качество оформления

Убедительность презентации

Лингвистическая оценка

Самая интересная идея

VIP ROOMS for teachers 83 б

Playing rooms for primary school director! 89 б

King kong small zoo no copy- books 87 б

13 1 Euro school

1 Euro school

2 The world is mine

3 SNKP

Оценка групп (от1 до 5 баллов)

Презента-ция

Оформле-ние

Самая интерес-ная идея

4

5

4

5

Black oil company

Zoo corner with KING KONG

14 Мифы и реальность"
«Мифы и реальность»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/mify-i-realnost-238864.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Мифы и реальность