Без темы
<<  Можно ли заменить электричку? Пассажиры – о перспективах отмены пригородного железнодорожного сообщения Мозаики из бумаги  >>
Можно ли жить без ЭБС
Можно ли жить без ЭБС
ЭБС – часть Информационно-образовательной среды
ЭБС – часть Информационно-образовательной среды
Ожидания и практические результаты
Ожидания и практические результаты
Как считать
Как считать
Виды статистики
Виды статистики
Модуль статистики в ЛК библиотекаря
Модуль статистики в ЛК библиотекаря
Просмотренные ресурсы
Просмотренные ресурсы
Возможность просмотра индивидуального студента
Возможность просмотра индивидуального студента
Просмотренные ресурсы
Просмотренные ресурсы
Статистика категорий пользователей
Статистика категорий пользователей
Рейтинги востребованных книг и издательств
Рейтинги востребованных книг и издательств
Отчет по стандарту Counter
Отчет по стандарту Counter
Таблицы отчетов
Таблицы отчетов
Сервис «Карта подписки»
Сервис «Карта подписки»
Как используется Контент
Как используется Контент
Доступный контент
Доступный контент
Востребованные жанры
Востребованные жанры
Структура использования - предметы
Структура использования - предметы
Доля издательств
Доля издательств
Контент по годам
Контент по годам
Периодика в ЭБС
Периодика в ЭБС
Посещаемость
Посещаемость
Охват аудитории 2014
Охват аудитории 2014
Статистическое исследование 2014 г
Статистическое исследование 2014 г
Статистические показатели лидеров
Статистические показатели лидеров
Методика статистического анализа
Методика статистического анализа
Регистрация и использование из дома
Регистрация и использование из дома
Книгообращения и просмотры
Книгообращения и просмотры
Эффективность затрат на ЭБС
Эффективность затрат на ЭБС
Так нужны ли ЭБС преподавателям
Так нужны ли ЭБС преподавателям
Использование сервисов
Использование сервисов
Разоблачение мифов
Разоблачение мифов
Новые сервисы
Новые сервисы
Революция в Книгообеспеченности
Революция в Книгообеспеченности
Рекомендательный сервис Книгообеспеченности
Рекомендательный сервис Книгообеспеченности
Дополнительные возможности
Дополнительные возможности
Публикация студенческих работ
Публикация студенческих работ
Сервис Публикации и портфолио студенческих работ
Сервис Публикации и портфолио студенческих работ
Заполнение анкеты и подписание договора
Заполнение анкеты и подписание договора
Сервис «База данных учебных работ»
Сервис «База данных учебных работ»
Мы Вам нужны
Мы Вам нужны

Презентация: «Можно ли использовать в эквалайзер реверберацию». Автор: Konstantin Kostyuk. Файл: «Можно ли использовать в эквалайзер реверберацию.pptx». Размер zip-архива: 4074 КБ.

Можно ли использовать в эквалайзер реверберацию

содержание презентации «Можно ли использовать в эквалайзер реверберацию.pptx»
СлайдТекст
1 Можно ли жить без ЭБС

Можно ли жить без ЭБС

Статистика и практика использования ЭБС в учебном процессе

Костюк К.Н., канд. полит. наук, Руководитель ЭБС «Университетская библиотека онлайн», Греция, сентябрь 2015

2 ЭБС – часть Информационно-образовательной среды

ЭБС – часть Информационно-образовательной среды

Электронно-библиотечные системы постепенно становятся неотъемлемым и центральным элементом Информационно-образовательной среды вуза. От функции представления учебников в электронном виде задача смещается к цели: информационной модернизации учебного процесса; создании инновационных инструментов для научной коммуникации и продуктивности; получения доступа к наиболее ценным информационным ресурсам русскоязычного контента. ЭБС – комплекс сервисов, в результате которых учебная книга становится элементом современной цифровой вузовской среды.

3 Ожидания и практические результаты

Ожидания и практические результаты

Какие ожидания связываются с ЭБС: 1. Руководство вуза и Библиотеки: активная посещаемость, интенсивная используемость, качественный контент, низкая стоимость. 2. Преподаватели: обеспечение учебного процесса литературой, возможности авторского продвижения в профессиональной среде, повышение информационного качества своего курса. 3. Студенты: удобство изучения и сдачи предмета, помощь в подготовке учебных работ, инновационность и современность. Косвенные результаты – в высокой статистике. Реальные результаты – в повышении качества образования.

4 Как считать

Как считать

Новые Возможности отслеживания статистики

Counter – международный стандарт сбора статистики использования платформ

5 Виды статистики

Виды статистики

Виды статистики в кабинете Библиотекаря: Статистика просмотренных ресурсов Статистика по пользователю Статистика посещений по категориям пользователей (Преподаватель/студент) Рейтинги посетителей Рейтинги контента Показатели статистики по международному стандарту COUNTER

6 Модуль статистики в ЛК библиотекаря

Модуль статистики в ЛК библиотекаря

Модуль статистики доступен только Главному пользователю. Позволяет показывать данные в расширенной и краткой форме, по всему вузу и по отдельным пользователям.

7 Просмотренные ресурсы

Просмотренные ресурсы

Просмотренные ресурсы: показывает наиболее востребованные книги, показывает статистику разных разделов книг и категорий контента.

8 Возможность просмотра индивидуального студента

Возможность просмотра индивидуального студента

(По ID пользователя)

9 Просмотренные ресурсы

Просмотренные ресурсы

Краткая форма. Выгрузка в Excel

10 Статистика категорий пользователей

Статистика категорий пользователей

Статистика по категориям пользователей: преподавателям, студентам, по всей организации. Разделение по месяцам. Детализация по индивидуальным пользователям.

11 Рейтинги востребованных книг и издательств

Рейтинги востребованных книг и издательств

12 Отчет по стандарту Counter

Отчет по стандарту Counter

Отчет по международному стандарту Counter показывает использование по кликам, поисковым запросам и загрузкам. Позволяет видеть отказы. Отчеты группируются по месяцам.

13 Таблицы отчетов

Таблицы отчетов

Отчеты состоят из 9 таблиц, генерируемых по запросу библиотекаря.

14 Сервис «Карта подписки»

Сервис «Карта подписки»

Для того, чтобы отслеживать объем подписки и не терять книги при пролонгации, создан сервис «Карта подписки», которая показывает, какие книги или коллекции за год ушли или изменили состав. Основная форма состава подписки серьезно усложнилась: Академическая базовая коллекция – это только элемент (70%) полной подписки, второй Профильный (вариативный) элемент (30%) – самостоятельно выбираемый вузом пакет из ведущих издательских коллекций.

15 Как используется Контент

Как используется Контент

ЭБС «Университетская библиотека онлайн» стремится реализовать концепт современного, многопрофильного, полезного информационного продукта.

16 Доступный контент

Доступный контент

Три главные цифры: Объем книг = 80 000. При этом 41 000 – книги из-под правообладателей. 13 500 = книги, входящие в УГСН (учебники, монографии).

17 Востребованные жанры

Востребованные жанры

Учебники довлеют в структуре чтения – 46%. Учебная и научная литература занимают в совокупности 78%. ЭБС – выполняют функции, для которых создавались.

18 Структура использования - предметы

Структура использования - предметы

Более 50% прочитанных книг относится к 3 дисциплинам: Экономика, право, психология. При этом треть – комплекс экономических дисциплин. Подтверждает общую статистику образования (на этих специальностях – 60%).

19 Доля издательств

Доля издательств

Основную долю в использовании занимают ядерные издательства – 20 крупнейших издательств учебной литературы. Тем не менее, на 2 месте оказывается научная классика (переизданная Директ-Медиа). А на 3 месте – студенческие научные работы. Доля малотиражной вузовской литературы, растет, используется и приближается к 15%, равна малотиражным коммерческим. Доля издательств, представленных коллекциями – сильно уступает издательствам, находящимся в базовой коллекции.

20 Контент по годам

Контент по годам

Концепция нашего издательства - точечный подбор всех книг, которые имеют актуальное научное значение: в том числе, старые ценные учебники, оригиналы, первоисточники, научная классика (особенно в сфере гуманитаристики). При этом 51% из 80 000 изданий – это произведения после 2000 года.

Объем просмотров классики – 1,5 млн. Рост – 130%. Классика упала с 35% от всех просмотров (2012) до 10% (2014). Классика остается востребованным и необходимым элементом в учебном процессе.

21 Периодика в ЭБС

Периодика в ЭБС

После введения нормативов 2011 г. все ЭБС были вынуждены включить журналы в свой ассортимент. После отмены Приказа №1954 ЭБС выводят периодику. Наша концепция: представлять в коллекции Периодики 500 ведущих журналов по основным направлениям. В «Университетской библиотеке онлайн» собрана внушительная коллекция журналов: 498 журналов от 126 издателей. Среди них 210 журналов ВАК. Более 10 000 выпусков. Доступ осуществляется по принципу общего пакета. Объем просмотров журналов – 650 000/год. Рост 270%. В структуре использования просмотры научной периодики составляет 4%. С 2015 г. коллекция «Периодики» предлагается как отдельный коллекционный продукт.

22 Посещаемость

Посещаемость

Мы открываем новые пути использования учебной книги!

23 Охват аудитории 2014

Охват аудитории 2014

Зарегистрировано в ЭБС: Преподавателей: 41 869 (2014=14 307); Студентов: 655 438 (2014=260 146); Сотрудников организации: 52 463 Всего подписчиков: 490 организаций Головные вузы: 354 Самостоятельные филиалы: 202 Крупные вузы: 63

Аудитория доступа: 1 500 000 студентов

24 Статистическое исследование 2014 г

Статистическое исследование 2014 г

«ВУЗЫ – ЛИДЕРЫ». Ежегодный рейтинг активности использования ЭБС среди подписчиков. Среди лидеров – базовые региональные вузы. Мало федеральных и крупнейших вузов.

25 Статистические показатели лидеров

Статистические показатели лидеров

Вуз

Тюменский государственный университет

Челябинский государственный университет

Кубанский государственный университет

1654

8%

2422

12%

13944

426185

58

176

149

45,07

7855

38%

8619

41%

10814

302889

50

35

173

39,06

1702

9%

4173

23%

6388

165162

38

40

246

27,04

Количество регистраций

% Регистраций от обучающихся

Всего пользователей

% Пользователей от обучающихся

Количество книгообращений

Количество прочитанных страниц

Глубина чтения книги

Сколько страниц на пользователя

Стоимость 1 использованной книги

Баллы

26 Методика статистического анализа

Методика статистического анализа

Выделяемые категории: 50 крупнейших вузов – 50 самых небольших вузов. 50 вузов-лидеров, с лучшими показателями использования. 50 вузов аутсайдеров – с наихудшими показателями. Исследовательская ценность – их сравнение со средними показателями и друг с другом. Исследовались только головные вузы. Исследовались только вузы, имеющие полный год подписки.

27 Регистрация и использование из дома

Регистрация и использование из дома

Статистика зарегистрированных пользователей. Регистрируются и пользуются ЭБС в среднем 60%. При этом в небольших вузах эта цифра составляет практически 100%, в крупных – всего лишь 30%. Парадокс: в слабых вузах (они небольшие) пользователей выше, чем у лидеров. Вывод: чем крупнее вуз, тем тяжелее вовлечь студентов в работу с ЭБС. Половина пользователей зарегистрирована в последний год. Общий рост статистики ЭБС за 2014 – 240%

Средние значения

Кол-во обучающихся

% Пользователей от обучающихся

% Регистраций от обучающихся

Все

5591

59

28

50 сильных

12299

43

17

50 слабых

1651

68

49

50 крупных

15553

29

13

50 некрупных

356

100

53

28 Книгообращения и просмотры

Книгообращения и просмотры

1700 книг, 50 000 прочитанных страниц – такова активность среднего вуза. В вузах лидерах регистрируется в 3 раза больше книговыдач, чем в среднем. В слабых – в 30 раз меньше. Между лидерами и отстающими – разница 100 раз! И все равно: небольшие вузы пользуются лучше больших. Глубина чтения книги составляет около 30 страниц – это 10% от объема книги. Характер использования научной литературы в базе данных отличается от книги. Книга – фрагмент.

Средние значения

Количество книгообращений

Количество прочитанных страниц

Глубина чтения книг, страниц

Все

1717

47377

32

50 сильных

5478

150136

39,7

50 слабых

58

1601

23,86

50 крупных

3967

113988

36,9

50 некрупных

239

6570

28

29 Эффективность затрат на ЭБС

Эффективность затрат на ЭБС

Лишь 2% книг из 70 000 используются в среднем вузе. Сильные вузы в 4 раза более интенсивно пользуются литературой. Учитывая многопрофильность ЭБС и ее подписчиков, 80% всей литературы используются хотя бы 1 раз в году. Используется менее 1 раза в год – около 20% книг бесправной и узкотематической литературы. 1 пользователь прочитывает в среднем 46 страниц, берет 3 книги. Это не много. Сильные вузы в 2 раза более активны. Стоимость использования зависит от интенсивности использования книг. Стоимость использованной книги для вузов лидеров составляет 226 руб. Для отстающих – 12000 руб.

Средние значения

Процент используемых в ЭБС книг

Сколько страниц прочитывает 1 пользователь

Стоимость 1 использованной книги

Все

2%

46

2151

50 сильных

8%

66,6

226

50 слабых

0,4%

31,00

12262

50 крупных

0,3%

52,3

1399

50 некрупных

0,1%

43

2771

30 Так нужны ли ЭБС преподавателям

Так нужны ли ЭБС преподавателям

Хотя преподаватели представляют только 5% пользователей, они обеспечивают 25% использования, а в периодике – 38% использования. Т.е. они в 5-8 раз более активно пользуются ЭБС, чем студенты. Сервисами, напр. LMS, пользуются 7% преподавателей. Это очень близко к доле активных преподавателей, которые стремятся осваивать инновации.

Преподаватели

14307

74544

5,2

1931212

135

109633

8

1046

7%

Студенты

260146

302046

1,2

8406125

32

291575

1

5125

2%

Преп/Студ.

5%

25%

23%

38%

20%

2014

Книгообращений Всего/ на одного

Книгообращений Всего/ на одного

Постраничный просмотр Всего/ на одного

Постраничный просмотр Всего/ на одного

Периодика стр. Всего/ на одного

Периодика стр. Всего/ на одного

Использование LMS

31 Использование сервисов

Использование сервисов

Использование LMS: Количество вузов, представленных в LMS – 654 вуза (в 2 раза больше, чем подписчиков). Количество преподавателей, разрабатывающих собственные онлайн-курсы - 596. «Песочница» LMS Moodle – сервис, повышающий квалификацию преподавателей. Использование сервисов Авторской публикации: 2 800 авторов 3 500 произведений Использование Экспресс-подготовки к экзаменам: 8 000 в год Прослушивание Аудиокниг и Аудиоучебников: 36000 минут Осуществлено Онлайн-тестирование: 800 тестов ЭБС – это далеко не только книги!

32 Разоблачение мифов

Разоблачение мифов

Статистика разоблачает несколько сложившихся мифов: 1. Использование ЭБС крайне низко, а траты – неэффективны: использование доходит до 100%. При этом продолжается активный рост, прибавляющий ежегодно 50%-100%. 2. На студентов невозможно воздействовать: опыт активных вузов доказывает, что разница по отношению с тем, кто не продвигает ЭБС, составляет до 100 раз. При этом реально довести стоимость одной книги до 200 рублей. 3. Преподаватели не пользуются ЭБС: уже сегодня преподаватели в 5-8 раз больше используют ЭБС, чем студенты. 4. Пакетное приобретение – лишняя трата денег, более верно покнижное приобретение: сам способ научного использования литературы предполагает сквозную фрагментарную проработку литературы, при которой в среднем прочитывается не более 10% текста. 5. Ценность представляют только ведущие коммерческие издательства: вузовская литература соразмерим по использованию, бесспорный интерес для студентов представляют сами студенческие работы, книги самих вузов. 6. Без ЭБС жить можно! Тот, кто живет без ЭБС – абсолютно неконкурентноспособен по отношению к тому, кто работает с ЭБС.

33 Новые сервисы

Новые сервисы

«Университетская библиотека онлайн» – Ваш путь в информационные лидеры в образовании!

34 Революция в Книгообеспеченности

Революция в Книгообеспеченности

Книжный рынок

Интеллектуальная система книгообеспеченности: С помощью рекомендательного сервиса Книгообеспеченности книги для РПД могут быть подобраны за счет одной только ЭБС. 3 вещи, облегчающие жизнь библиотеки: 1. ЭБС обладает фондом, достаточным для закрытия большинства дисциплин; 2. Используя рекомендательную информацию иных вузов, не требуется расходовать лишнее время на поиск литературы; 3. Выгрузка данных позволяет нажатием кнопки получать все отчетные документы.

Фонд

35 Рекомендательный сервис Книгообеспеченности

Рекомендательный сервис Книгообеспеченности

Используя сервис, можно видеть, какими книгами пользуются другие вузы, заполняя РПД. Для каждой специальности и дисциплины существует набор рекомендованных книг другими вузами.

36 Дополнительные возможности

Дополнительные возможности

Результаты выгружаются в виде готовых Exel-документов. Можно использовать сетку РПД по умолчанию (основывается на рекомендациях ФГОС 3.0 по специальностям и направлениям). Вуз может загрузить существующий список своих книг в РПД – система автоматически проанализирует, какие книги имеются в ЭБС.

37 Публикация студенческих работ

Публикация студенческих работ

Приказ № 636 от 29.06.2015: «ПОРЯДОК проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» Требует обеспечить с 1 января 2016 г. обязательную публикацию студенческих квалификационных работ. требует от вуза организации публикации работ и создания базы данных. П. 38. Тексты выпускных квалификационных работ,…, размещаются в электронно-библиотечной системе организации и проверяются на объём заимствования. Порядок размещения текстов выпускных квалификационных работ в электронно-библиотечной системе организации, проверки на объём заимствования, в том числе содержательного, выявления неправомочных заимствований устанавливается организацией. Доступ лиц к текстам выпускных квалификационных работ должен быть обеспечен в соответствии с законодательством…, в соответствии с решением правообладателя. Выполнение Приказа требует от вуза организации процесса публикации работ, включая заключение лицензионного договора, и создания базы данных.

38 Сервис Публикации и портфолио студенческих работ

Сервис Публикации и портфолио студенческих работ

Студент публикует работу, заключая авторский договор и формирует свое портфолио.

39 Заполнение анкеты и подписание договора

Заполнение анкеты и подписание договора

Студент проводит всю необходимую работу с публикацией, получая первый опыт научной публикации в издательстве. Работа проверяется издательством. Дополнительные опции – 1) интегрированная проверка на Антиплагиат; 2) Внешнее рецензирование и оценка; 3) Организованно сдавать работу на проверку преподавателю/кафедре; 4) Получение гонорара за использование работы.

40 Сервис «База данных учебных работ»

Сервис «База данных учебных работ»

Вуз может создать собственную Базу данных учебных работ студентов: Позволяет видеть и контролировать все студенческие работы (доступ только внутри вуза). Позволяет реализовывать единый стандарт правил публикации в вузе. Позволяет включить публикацию работы в учебный процесс в LMS. Позволяет сохранять работы на собственных серверах вуза и самостоятельно использовать и капитализировать базу данных (поиск, аналитика, статистика и т.д.). База данных создается без всяких дополнительных усилий и вложений со стороны вуза – как готовый сервис.

41 Мы Вам нужны

Мы Вам нужны

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ООО «Директ-Медиа» Константин Костюк kkostjuk@directmedia.ru

«Можно ли использовать в эквалайзер реверберацию»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/mozhno-li-ispolzovat-v-ekvalajzer-reverberatsiju-185519.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Можно ли использовать в эквалайзер реверберацию