Без темы
<<  Мын Эргав Мытищинский район  >>
О.И.Глазунова, канд
О.И.Глазунова, канд
Инновационные образовательные технологии: мыследеятельностная
Инновационные образовательные технологии: мыследеятельностная
Основные инновационные технологии школы мыследеятельностной педагогики
Основные инновационные технологии школы мыследеятельностной педагогики
Метапредметные технологии
Метапредметные технологии
?
?
Развитие способностей учащихся
Развитие способностей учащихся
Детско-взрослая образовательная общность
Детско-взрослая образовательная общность
Современные технологии социализации и воспитания
Современные технологии социализации и воспитания
Состав инфраструктурной платформы «Школа будущего»
Состав инфраструктурной платформы «Школа будущего»
?
?
Финансовая оптимизация Качество образования
Финансовая оптимизация Качество образования
Типы образовательных результатов, выделяемых в школьном образовании в
Типы образовательных результатов, выделяемых в школьном образовании в
Варианты фактического понимания метапредметного образовательного
Варианты фактического понимания метапредметного образовательного
Базовые способности, оцениваемые в процессе диагностики
Базовые способности, оцениваемые в процессе диагностики
Направления диагностики и развития способности понимания
Направления диагностики и развития способности понимания
Комплексная оценка качества образования
Комплексная оценка качества образования
Формы инновационной работы
Формы инновационной работы
Инновационная работа по вопросам метапредметных образовательных
Инновационная работа по вопросам метапредметных образовательных
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Мыследеятельностная педагогика». Автор: Ольга. Файл: «Мыследеятельностная педагогика.ppt». Размер zip-архива: 3131 КБ.

Мыследеятельностная педагогика

содержание презентации «Мыследеятельностная педагогика.ppt»
СлайдТекст
1 О.И.Глазунова, канд

О.И.Глазунова, канд

психол.наук Оценка качества образования в «Школе будущего Санкт-Петербург 2014

Инновационная компания «Мыследеятельностная педагогика»

2 Инновационные образовательные технологии: мыследеятельностная

Инновационные образовательные технологии: мыследеятельностная

педагогика

Системо- мыследеятель- ностный подход

Система развивающего обучения

Г.П.Щедровицкий

В.В. Давыдов

Ю.В. Громыко

3 Основные инновационные технологии школы мыследеятельностной педагогики

Основные инновационные технологии школы мыследеятельностной педагогики

• Образовательные технологии метапредметного обучения • Образовательное проектирование учащихся – Школа генеральных конструкторов • Технологии диагностики метапредметного образовательного результата - диагностика базовых способностей учащихся • Образовательная инфраструктурная платформа «Школа будущего»

4 Метапредметные технологии

Метапредметные технологии

Метапредметы: «Знак», «Знание», «Задача», «Проблема» «Смысл», «Ситуация»

Система метапредметного образования

5 ?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

Школа Генеральных Конструкторов

Выход на заданные компетенции: связь с предприятиями

Формирование проектных команд

Экспертное обеспечение работы школьников

Образовательные технологии по выводу учащихся к рубежам развития современной науки

Формирование схемы кластера и тех. комплекса

Инженеры-исследователи

Методолог

Педагог

Системные аналитики

Проектирование технического решения

Проектные менеджеры

Школьники

Системные архитекторы

Метапредметный анализ передовых знаний

Ученый

Конструкторы и проектировщики

Промышленник

6 Развитие способностей учащихся

Развитие способностей учащихся

Понимание

Воображение

Действие

Мышление

Базовые способности – основная форма метапредметного образовательного результата Основная организационная форма: Мониторинг базовых способностей учащихся Общее количество детей, прошедших мониторинговую диагностику с 2007-2012 гг. более 10 000 человек Количество образовательных учреждений г. Москвы, участвовавших в проведении мониторинговой диагностики – 40 Регионы России, участвовавшие в проведении мониторинговой диагностики: Ханты-Мансийский АО, Агинский Бурятский АО, Новосибирская область, Татарстан и др.

Понятийное мышление

Моделирование

7 Детско-взрослая образовательная общность

Детско-взрослая образовательная общность

Внедрение технологий формирования и оценки детско- взрослой образовательной общности Параметры оценки общности: -миссия -ценности -взаимопонимание Виды детско-взрослых образовательных общностей: -общность, направленная на создание комфортных условий -общность, направленная на достижение академической успешности -общность, направленная на освоение проектного действия в условиях социальной жизни -общность, направленная на воспроизводство российской гениальности

8 Современные технологии социализации и воспитания

Современные технологии социализации и воспитания

1. Воспитание в форме проектов на территории 2. Молодежные переговорные площадки 3. Методы формирования идентичности самосознания

9 Состав инфраструктурной платформы «Школа будущего»

Состав инфраструктурной платформы «Школа будущего»

Содержание образования в школе будущего. Метапредметные технологии Диагностика образовательного результата в Школе будущего Прорывные образовательные проекты в Школе будущего Методы диагностики и создания детско-взрослой образовательной общности в школе будущего Современные технологии социализации и воспитания в школе будущего Информационные технологии в школе будущего . Эпистемотека Новый профессионализм педагога в школе будущего

10 ?

?

Школа будущего

Что такое школа будущего сегодня? Основные тренды развития от Советской школы к Школе будущего

Развитие образовательных технологий деятельностного подхода

Советская школа

Модернизация Российского образования

11 Финансовая оптимизация Качество образования

Финансовая оптимизация Качество образования

В чём состоит основной критерий развития системы образования?

12 Типы образовательных результатов, выделяемых в школьном образовании в

Типы образовательных результатов, выделяемых в школьном образовании в

соответствии со ФГОС

Предметный результат

Метапредметный результат

Личностный результат

13 Варианты фактического понимания метапредметного образовательного

Варианты фактического понимания метапредметного образовательного

результата в диагностических системах, предлагаемых сегодня, в связи с реализацией ФГОС

Универсальные учебные действия межпредметные умения компетенции учебная деятельность и её компоненты базовые способности

14 Базовые способности, оцениваемые в процессе диагностики

Базовые способности, оцениваемые в процессе диагностики

Понимание

Мышление

Воображение

Действие

Понятийное мышление

Моделирование

15 Направления диагностики и развития способности понимания

Направления диагностики и развития способности понимания

Общая смысловая версия понимания Понимание логической основы текста Понимание символической основы текста Понимание авторской позиции Углубление первичной версии понимания за счёт версий других в условиях живой коммуникации Нахождение выхода из ситуации непонимания

16 Комплексная оценка качества образования

Комплексная оценка качества образования

Оценка предметного образовательного результата Оценка метапредметного образовательного результата Оценка результатов социализации и воспитания Оценка инновационного потенциала образовательной системы

17 Формы инновационной работы

Формы инновационной работы

• Разработка и инновация критериев и комплексных программ оценки качества образования в образовательном учреждении • Разработка и инновация программ достижения метапредметного образовательного результата ФГОС в образовательном учреждении • Проведение обучающих семинаров для учителей) по теме «Диагностика и развитие базовых способностей учащихся»: понятийное мышление, моделирование, воображение, понимание, действие • Проведение стажировок по образовательным технологиям работы с базовыми способностями учащихся на основе образовательных учреждений г.Москвы • Проведение выездных школ развития базовых способностей в каникулярный период для учащихся разных возрастных ступеней

18 Инновационная работа по вопросам метапредметных образовательных

Инновационная работа по вопросам метапредметных образовательных

технологий Школа генеральных конструкторов (летние, каникулярные сессии и мастерские) Obrantr@mail.ru

19 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Мыследеятельностная педагогика»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/mysledejatelnostnaja-pedagogika-177989.html
cсылка на страницу

Без темы

23686 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Мыследеятельностная педагогика