<<  Создание ситуации успеха Сегодняшний успех в учёбе – завтрашний успех Технология уровневой дифференциации  >>
Личностно-ориентированное обучение

Личностно-ориентированное обучение. Признание учителем приоритета личности перед коллективом. Создание гуманистических взаимоотношений в классе, через которые каждый ребенок осознает себя полноправной личностью, учится видеть и уважать личность в других. Отказ учителя от деления детей на «сильных» и «слабых», понимая, что все дети разные, и что каждый знает и умеет что-то лучше других. Признание того, что учитель – такой же равноценный участник учебного процесса, как и ученик, только с «направляющей» функцией. Переход с позиции «я тебя учу» на позицию «мы с тобой учимся» и мне интересно, что ты думаешь о … Понимание учителем того, что учебный процесс тем эффективнее, чем меньше учитель на уроке говорит и делает сам и чем больше дает сказать и сделать своим ученикам.

Слайд 5 из презентации «Начало творческого пути учителя географии»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Начало творческого пути учителя географии.ppt» можно в zip-архиве размером 10072 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Объектно-ориентированное программирование» - Пример1. «Класс TPerson» Контрольные вопросы Мини-тест Список литературы. Продолжение кризиса. Пусть необходимо создать класс, описывающий некоторые характеристики человека. Зарплата 1. ООП нацелено на моделирование предметной области решаемой задачи. Инкапсуляция Типизация объектов и синтез абстрактных типов данных.

«Уроки обучение» - 5. Игровые формы урока. 9. Продумывание целей урока. Недооценка благоприятных взаимоотношений учителя и учащихся в процессе обучения. Игнорирование эстетических условий обучения. Противопоставление творчества и программно-методической дисциплины. 1. Поурочные планы. Обеспечение только благоприятных для работы на уроке гигиенических условий.

«Формирование личностных компетенций» - Низкий уровень. Добиться положительной динамики качества знаний; Срок реализации 2 года. Цель: Повысить мотивацию к изучению предметов общественного цикла; Связана с эффективным осуществлением профессиональной деятельности. Рост творческой активности. Актуальность проекта. Тема педагогического проекта.

«Игры в обучении» - Активное познание реальной действительности. Шимановская Надежда Масличенко Ирина. Игру можно использовать и при фронтальном опросе. Деловые игры в обучении физике. Физические игры. Деловые игры могут быть организованы в виде: Одним из таких активных методов является деловая игра. Осуществление деятельностного подхода в обучении.

«Личностно-ориентированные технологии» - 3.Создание условий для раскрытия личностного потенциала. Однородные группы. Требования к личностно-ориентированным технологиям. Концептуальные положения. 4. Самовоспитание. Этапы индивидуальной работы. В воспитании всё дело в том, кто воспитатель! Выделение групп. Педагогические технологии на основе личностной ориентации.

«Личностно-ориентированное воспитание» - Понятия «личность» и «индивид». Личностно-ориентированное воспитание Связь с обучением. Возрождение русских (национально – культурных) традиций Сочетание индивидуального и коллективного воспитания. Социализация, как цель ЛОВ состоит в формировании субъектности. В.В.Сороки Великого Новгорода («Директор школы» № 1, 2007 г.).

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема