<<  Повышение мотивации Уровень качества знаний с 2011- по 2014 г. По итогам диагностических  >>
Рефлексивные методы и приёмы
Рефлексивные методы и приёмы. Создание ситуации выбора и успеха.

Слайд 16 из презентации «Начало творческого пути учителя географии»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Начало творческого пути учителя географии.ppt» можно в zip-архиве размером 10072 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Приём» - Украшения. В вечернее время надевается шляпа темного цвета. Одним из основных правил разговора является безусловное уважение к собеседнику. Сумочка может быть замшевая, кожаная. Бульоны или прозрачные супы. Желательный аксессуар — бабочка. Хозяйка шляпу не надевает. Появился он в Англии как клубный костюм для курения (от слова «smoke»).

«Метод учебного проекта» - Практико-ориентированные – с четкой ориентацией на социальные интересы… Требования к содержанию и организации проведения учебного проекта. 10.Организация применения проекта в школе. 3. Соблюдение авторских прав. Самостоятельные исследования учащихся иллюстрируются. Информационные … «Метод учебного проекта ».

«Метод проектов» - Давать определение понятиям. Цели: Задавать вопросы. Делать выводы. Оформление проектной папки. Покажи мне - и я запомню. Использование метода проектов в учебной деятельности. Презентация результатов. Из истории.. Предлагает организовать группы, распределить роли в группах. Предлагает продумать форму презентацию.

«Приёмы вычислений» - 2)совершенствовать умение решать текстовые и геометрические задачи, Будем сегодня задачи решать, Будем складывать и вычитать! Что-то очень мы устали. Информационные ресурсы. Назовите нужное число в каждом ряду 20 16 12 8 … 7 22 37 52 … 28 22 16 10 … Раз присядем, Быстро встанем, Улыбнёмся, Тихо сядем.

«Приёмы устного умножения и деления» - II ребенок рассуждает так: 37*2= (30+7)*2=30*2+7*2=60+14=74 38*2=(30+8)*=30*2+8*2=60+16=76. Догадайся, как можно рассуждать, вычисляя значения произведений: I ребенок выполнил задание так: В результате выполнения вышеприведенных заданий школьники делают вывод: Приемы устного умножения и деления. -Переместительного, сочетательного и распределительного свойств умножения; -свойства деления суммы на число.

«Метод проектов в литературе» - Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Команды не соревнуются. Целеустремленность. Проблема. Планирование. Правила успешной проектной деятельности (для учащихся). В команде нет лидеров. Методика работы команд. Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема