Без темы
<<  Немного о себе Немцы. Их традиции, праздники  >>
Немного о себе
Немного о себе
А вот и наша классная семья
А вот и наша классная семья
Девиз класса
Девиз класса
Успеваемость по предметам 1 кл
Успеваемость по предметам 1 кл
И учиться нам не лень
И учиться нам не лень
Немного о себе
Немного о себе
Занятость детей во внеурочное время
Занятость детей во внеурочное время
Мы артисты днем за днем
Мы артисты днем за днем
Предмет исследования - Семейный клуб как эффективная форма
Предмет исследования - Семейный клуб как эффективная форма
В 2008 - 2009 учебном году был создан семейный клуб «Твори добро»
В 2008 - 2009 учебном году был создан семейный клуб «Твори добро»
- Взаимного доверия и уважения, - взаимной поддержки и помощи, -
- Взаимного доверия и уважения, - взаимной поддержки и помощи, -
Наиболее распространенные коллективные формы:
Наиболее распространенные коллективные формы:
- Родители-организаторы по интересам; - родители, решающие какие-либо
- Родители-организаторы по интересам; - родители, решающие какие-либо
В большом социуме как город трудно привлекать родителей к школе
В большом социуме как город трудно привлекать родителей к школе
Для изучения семьи я использовала различные методы
Для изучения семьи я использовала различные методы
Проанализировав проделанную работу, я пришла к выводу, что такое
Проанализировав проделанную работу, я пришла к выводу, что такое
Первый этап – демонстрация родителям положительного образа ребенка,
Первый этап – демонстрация родителям положительного образа ребенка,
Благоприятные условия воспитания детей созданы во всех семьях
Благоприятные условия воспитания детей созданы во всех семьях
Для реализации данных целей мною были определены следующие задачи: -
Для реализации данных целей мною были определены следующие задачи: -
В программе работы 4 направления:
В программе работы 4 направления:
Основные формы работы с родителями: Заседания семейного клуба;
Основные формы работы с родителями: Заседания семейного клуба;
- Привлечение родителей к проведению праздников; - привлечение
- Привлечение родителей к проведению праздников; - привлечение
Учебная деятельность
Учебная деятельность
- На родительских собраниях; - на открытых уроках; - на
- На родительских собраниях; - на открытых уроках; - на
В практику работы нашего семейного клуба вошли совместные классные
В практику работы нашего семейного клуба вошли совместные классные
Нравственность
Нравственность
Родительский всеобуч
Родительский всеобуч
Вот результаты
Вот результаты
Результативность данной работы проявляется в различных аспектах:
Результативность данной работы проявляется в различных аспектах:
Стараюсь вести непрерывную просветительскую работу с родителями, быть
Стараюсь вести непрерывную просветительскую работу с родителями, быть

Презентация: «Немного о себе». Автор: сергей АЛЕКСандрови4. Файл: «Немного о себе.pptx». Размер zip-архива: 849 КБ.

Немного о себе

содержание презентации «Немного о себе.pptx»
СлайдТекст
1 Немного о себе

Немного о себе

Гудина Надежда Владимировна Родилась: 1964 г. Образование: высшее, Владимирский педагогический Институт Педагогический стаж: 27 лет Должность: учитель начальных классов Место работы: МОУ «СОШ № 8» г. Мурома Владимирской области Квалификация: I квалификационная категория Работаю над проблемой: Воспитательная работа в школе. Семейный клуб

2 А вот и наша классная семья

А вот и наша классная семья

!!

3 Девиз класса

Девиз класса

Где желтый цвет- есть творчества начало, А сердце трепетное добрые дела творит, В нем поселился белый цвет надежды, Где сам цветок есть символ вечной дружбы Всех праведных сердец. Лелеют сердце пламенные руки. Которые добро творят По зову доброты. И все сердца, что бьются в унисон, И каждый день добро несут Нуждающимся людям.

«Твори добро, не требуя наград»

4 Успеваемость по предметам 1 кл

Успеваемость по предметам 1 кл

5 И учиться нам не лень

И учиться нам не лень

6 Немного о себе
7 Занятость детей во внеурочное время

Занятость детей во внеурочное время

8 Мы артисты днем за днем

Мы артисты днем за днем

9 Предмет исследования - Семейный клуб как эффективная форма

Предмет исследования - Семейный клуб как эффективная форма

взаимодействия классного руководителя и родителей Объект исследования - Коллектив учащихся и родителей в воспитательном процессе в МОУ «СОШ №8» округа Муром.

Воспитание школьника происходит в условиях одновременного влияния семьи и школы.

10 В 2008 - 2009 учебном году был создан семейный клуб «Твори добро»

В 2008 - 2009 учебном году был создан семейный клуб «Твори добро»

Семейный клуб работает над созданием условий для: - разностороннего воспитания детей в семьях; - организации совместного досуга детей и родителей; - формирования семейных ценностных ориентации; - повышения педагогической культуры родителей; - приобщения родителей к участию в жизни школы через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы; - реализации идей родителей, способствующих проявлению их творческих способностей, полноценному общению (обмен мнениями, опытом семейного воспитания).

11 - Взаимного доверия и уважения, - взаимной поддержки и помощи, -

- Взаимного доверия и уважения, - взаимной поддержки и помощи, -

терпения и терпимости по отношению друг к другу.

В основе сотрудничества семьи и классного руководителя лежат принципы:

12 Наиболее распространенные коллективные формы:

Наиболее распространенные коллективные формы:

- Родительское собрание; - диспут-размышление по проблеме воспитания; - встреча родителей с администрацией школы; - дни открытых дверей и. Т. Д.

13 - Родители-организаторы по интересам; - родители, решающие какие-либо

- Родители-организаторы по интересам; - родители, решающие какие-либо

проблемы в классе; - родители, которые имеют сходные проблемы в воспитании детей; - родители, которые воспитывают только девочек или мальчиков; - родители, воспитывающие одного ребенка или наоборот - много детей

Групповые формы взаимодействия обусловлены выделением определенных групп родителей по различным признакам:

14 В большом социуме как город трудно привлекать родителей к школе

В большом социуме как город трудно привлекать родителей к школе

Поэтому я нашла выход через внеклассные мероприятия. Именно во внеклассной работе можно собрать воедино учащихся, родителей и педагогов. Я тесно знакомлюсь с родителями моих школьников. Знаю социальное положение семьи, условия проживания ребенка. На основе полученных данных составляю паспорт каждой семьи.

15 Для изучения семьи я использовала различные методы

Для изучения семьи я использовала различные методы

психолого-педагогической диагностики:

- Наблюдение; - беседу; - тестирование; - анкетирование; - материалы детского творчества.

16 Проанализировав проделанную работу, я пришла к выводу, что такое

Проанализировав проделанную работу, я пришла к выводу, что такое

содружество: дети – родители – педагоги должно иметь место в нашем коллективе. А выявленные проблемы послужат нам стимулом для плодотворного сотрудничества. Участие в нашем клубе – добровольное. На первом заседании семейного клуба решили все организационные вопросы. Выбрали название клуба – «Наша классная семья», девиз – простой и краткий «СТИМС - Сами творим и мыслим сами».

17 Первый этап – демонстрация родителям положительного образа ребенка,

Первый этап – демонстрация родителям положительного образа ребенка,

благодаря чему между родителями и учителем складываются доброжелательные отношения с установкой на сотрудничество. Значимость данного этапа определяется тем, что зачастую родители фиксируют свое внимание лишь на негативных проявлениях развития и поведения ребенка. На втором этапе родителям дают практические знания психолого-педагогических особенностей воспитания ребенка. При этом используются различные формы и методы. Это могут быть общие родительские собрания, групповые тематические выставки детских работ, конкурсные программы, проекты и т.д. Третий этап предполагает ознакомление педагога с проблемами семьи в вопросах воспитания ребенка. Здесь проявляется активность родителей, которые могут не только поделиться семейным опытом воспитания, рассказать об индивидуальных проявлениях ребенка, но и попросить совета у учителя по интересующим их проблемам.

18 Благоприятные условия воспитания детей созданы во всех семьях

Благоприятные условия воспитания детей созданы во всех семьях

Это определило следующие цели совместной работы с родителями учащихся: - помочь родителям в повышении их педагогической культуры; - подготовить родительский коллектив к большей самостоятельности и гибкости в общении с педагогами в среднем и старшем звене; - развивать коммуникативные способности родителей в классном родительском коллективе; - способствовать снижению факторов риска в детско-родительских отношениях.

19 Для реализации данных целей мною были определены следующие задачи: -

Для реализации данных целей мною были определены следующие задачи: -

знакомить родителей с перспективами развития детского коллектива и дать им возможность стать активными участниками классных дел; - провести просвещение родителей по вопросам семейного воспитания и психологического просвещения с привлечением различных специалистов, возможно, из среды самих же родителей; - создать условия для принятия совместных решений по вопросам жизнедеятельности классного коллектива.

20 В программе работы 4 направления:

В программе работы 4 направления:

1. Учебная деятельность; 2. Нравственность; 3. Организация досуга; 3. Здоровый образ жизни; 4. Родительский всеобуч.

21 Основные формы работы с родителями: Заседания семейного клуба;

Основные формы работы с родителями: Заседания семейного клуба;

Родительские собрания -1 – 2 раза в четверть; Тематические классные часы; Анкетирование; 5. Индивидуальные беседы – по мере необходимости; 6. Консультации (индивидуальные и по группам) – 1 раз в неделю; 7. Родительские собрания; 8. Организация совместной деятельности родителей и детей класса – 1 раз в четверть:

22 - Привлечение родителей к проведению праздников; - привлечение

- Привлечение родителей к проведению праздников; - привлечение

родителей к организации экскурсий; - встречи с интересными людьми; - привлечение родителей к общественно-полезному труду в классном кабинете; - походы.

23 Учебная деятельность

Учебная деятельность

Сотрудничество педагогов, учащихся и родителей в учебной деятельности реализуется в различных формах совместной деятельности: - на родительских собраниях; - на открытых уроках; - на интеллектуальных играх по предметам; - на индивидуальных консультациях.

24 - На родительских собраниях; - на открытых уроках; - на

- На родительских собраниях; - на открытых уроках; - на

интеллектуальных играх по предметам; - на индивидуальных консультациях.

Сотрудничество педагогов, учащихся и родителей в учебной деятельности реализуется в различных формах совместной деятельности:

25 В практику работы нашего семейного клуба вошли совместные классные

В практику работы нашего семейного клуба вошли совместные классные

собрания по итогам учебной работы. Совет клуба и классный руководитель анализируют учебную деятельность по итогам четверти и года. Лучшие учащиеся награждаются почетными грамотами.

26 Нравственность

Нравственность

Стало традицией нашего клуба отмечать «День Матери». Детям очень нравится выступать с концертами перед своими мамами, участвовать с ними в шуточных, интеллектуальных конкурсах, состязаться в ловкости приготовления кулинарных блюд. Дети выполняют творческие работы «Моя мама», «Интересный случай из жизни моей мамы», «Увлечения моей мамы». Сколько добрых, теплых и нежных слов о маме можно прочитать в этих работах. Многие мамы хранят эти сочинения дома и очень дорожат ими.

27 Родительский всеобуч

Родительский всеобуч

Чтобы увидеть перспективу развития детских установок, было проведено следующее тестирование. - сладости, мороженое - книги, журналы, газеты - игры, игрушки - радиоприемник - телевизор - компьютер - «видак» с кассетами - сверстника (друга или подругу) - маму - папу Инструкция заканчивается обращением: «По рации, которая заработает через час после твоего приезда на остров, затем на следующий день, потом через неделю, потом только через месяц, последний раз – через год, ты сможешь заказать из списка все, что ты захочешь, но только что-то одно.

28 Вот результаты

Вот результаты

Предпочтение ценностей у детей ( в % к общему числу выборов)

Мальчики

Девочки

Через час

Папа и телевизор – по 37%

Компьютер- 40%

Через день

Компьютер – 19%

Мама -33%

Через неделю

Мама и «видак» - по 25%

Книги – 33%

Через месяц

Сладости- 25%

Сладости -33%

Через год

Игрушки -25%

Папа -33%

29 Результативность данной работы проявляется в различных аспектах:

Результативность данной работы проявляется в различных аспектах:

- В улучшении отношений с ребенком, во взаимопонимании; - активизации и обогащению педагогических знаний и умений родителей; - повышению психолого-педагогической и правовой культуры родителей;

- В оптимистическом взгляде родителей на решение семейных проблем и формирование педагогической рефлексии родителей; - в проявлении родительской солидарности, сплоченности, активности в учебно-воспитательном процессе. - Развитие креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.

30 Стараюсь вести непрерывную просветительскую работу с родителями, быть

Стараюсь вести непрерывную просветительскую работу с родителями, быть

с ними откровенным, с уважением относится к родительским чувствам, всегда быть верным советчиком и другом. Ибо роль семьи в воспитании и развитии школьных успехов огромна и незаменима.

Наблюдения за деятельностью учащихся и родителей в коллективных творческих делах, анализ мероприятий проведенных по всем направлениям в клубе, диагностика семейного клуба позволили мне сделать вывод, что данный опыт имеет положительные результаты. С поставленными целями и задачами наш клуб справляется успешно.

«Немного о себе»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/nemnogo-o-sebe-228635.html
cсылка на страницу

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды