Без темы
<<  Несвойская школа Несокрушимая и легендарная…  >>
Нескучные задачи
Нескучные задачи
Предлагаем вам
Предлагаем вам
1 Этап
1 Этап
Группы учащихся
Группы учащихся
Работа в группах
Работа в группах
Работа в группах
Работа в группах
Результат первого этапа
Результат первого этапа
2 этап
2 этап
К каким выводам пришли
К каким выводам пришли
3 этап
3 этап
В процессе работы
В процессе работы
4 этап
4 этап
Вот что получилось
Вот что получилось
Несколько наблюдений…
Несколько наблюдений…
Ваши предложения по проектным задачам
Ваши предложения по проектным задачам
Результаты работы можно представить:
Результаты работы можно представить:
Самооценка учащихся
Самооценка учащихся
Оценка группы
Оценка группы
А завтра опять уроки…
А завтра опять уроки…

Презентация: «Нескучные задачи». Автор: Ольга Ушакова. Файл: «Нескучные задачи.ppt». Размер zip-архива: 786 КБ.

Нескучные задачи

содержание презентации «Нескучные задачи.ppt»
СлайдТекст
1 Нескучные задачи

Нескучные задачи

10 А класс

2 Предлагаем вам

Предлагаем вам

составить «нескучный» задачник о человеке. Как его назвать, ты выберешь сам. Какие задачи выбрать или придумать, чтобы они были интересными и нескучными и позволили расширить знания о человеческом организме и его возможностях, ты тоже сам определишься. Кроме условий задач, надо предложить и их решения. 1. На процессы, протекающие в человеческом организме, мы предлагаем посмотреть с точки зрения физики и биологии, причем в большинстве случаев невозможно определить: это задача по физике или биологии, да и нужно ли это? Главное, чтобы задачник получился интересным и полезным. 2. Для того чтобы все разделы задачника были выполнены «в одном стиле», сначала в процессе коллективной работы смоделируйте ваш задачник (создайте проект конечного продукта). 3. Из предложенных ниже задач отберите 8 -10 наиболее привлекательных на ваш взгляд, решите их и оформите в задачнике.

3 1 Этап

1 Этап

Ребята разделились на 4 группы.

4 Группы учащихся

Группы учащихся

1 ГРУППА Елистратенко П. Булатова В. Захарова А. Шумилова А Головань А. 2 ГРУППА Большакова А. Ерлыгина Н. Кравченко Е. Стужук А. Терещенко А.

3 ГРУППА Кравченко Е. Стожарова К. Савиных М. Костюченко В. Карпов Д. Хомченков П. 4 ГРУППА Кудряшов А. Ивановский С. Бессонов С. Созинов А. Михальянц А.

5 Работа в группах

Работа в группах

В первой группе задачи выбрали, затем стали решать, советуясь по ходу решения. В основном работали в парах. В итоге оказалось, что отобрано 1 задача по физике, 7 по биологии 1 задача по литературе.

Вторая группа поступила несколько иначе. Они отобрали задачи, потом распределили по предметам и степени сложности и стали решать каждый ту задачу, которая ему казалась понятной. Решили 1 задачу по физике, 8 - по биологии, 1 – по литературе.

6 Работа в группах

Работа в группах

В третьей группе начали с наиболее легких задач, ими оказались задачи по литературе и биологии. Решили 3 задачи по физике, 6 - по биологии, 1 – по литературе.

Четвертая группа все делали вместе: выбирали, обсуждали, решали, оформляли. Решили 1 задачу по физике, 7 - по биологии, 1 – по литературе.

7 Результат первого этапа

Результат первого этапа

Задачи выбирала интересные для меня; Выбирала самые легкие, так как трудные не решу; Сначала брал самые легкие, а потом те, что труднее (над ними дольше сидеть); Те, для решения которых нужна дополнительная информация; Задачи по моему «профилю».

8 2 этап

2 этап

Пользуясь нижеприведенными материалами составьте и решите 5 задач, оформите их в своем задачнике

9 К каким выводам пришли

К каким выводам пришли

Очень понравилось придумывать новые задания и задачи; Интереснее, когда можно добавить что-то свое, предложить свои вопросы и задачи; Когда подбираешь свои варианты, можно «самовыразиться»; Интересно, когда применяешь творческую деятельность.

10 3 этап

3 этап

Любая книга начинается аннотацией или разделом «Введение» и заканчивается «Оглавлением» или «Содержанием». В вашем задачнике эти требования тоже должны быть выдержаны.

11 В процессе работы

В процессе работы

12 4 этап

4 этап

Представьте полученный продукт вашей работы.

13 Вот что получилось

Вот что получилось

14 Несколько наблюдений…

Несколько наблюдений…

В ходе работы выяснилось ( несколько неожиданно): ребята не умеют планировать свою работу. Все 4 группы выполнили всю работу, начали оформлять сборники и только тогда написали поэтапный план своей работы. Потому этот план напоминает больше отчет о работе. Вот например: «Нашу работу мы начали с решения задач, точнее, с распределения…». «После решения задач мы приступили к созданию собственных…» «Мы придумали название сборника, затем приступили…»

15 Ваши предложения по проектным задачам

Ваши предложения по проектным задачам

Хочется, чтобы были задачи по обществознанию, истории, ОБЖ, информатике. Чтобы были практические (или лабораторные) работы по разным предметам. Ждем задач «с ловушками». Вопросы и задания по психологии, социальным вопросам, по экономике.

16 Результаты работы можно представить:

Результаты работы можно представить:

В виде ребусов, головоломок, бюллетеней; как презентацию; организовать через пару-тройку дней научно-практическую конференцию и выступить с докладами и сообщениями с последующим обсуждением; Выпустить в виде журнала или газеты (спецвыпуск).

17 Самооценка учащихся

Самооценка учащихся

По 3 параметрам: учебные, информационные, коммуникативные

18 Оценка группы

Оценка группы

По тем же трем параметрам.

19 А завтра опять уроки…

А завтра опять уроки…

Разбужены сердца, открыты лица, Опять скрипит задумчиво мелок… Уже открыта новая страница, Где мудрости и счастья десять строк…

«Нескучные задачи»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/neskuchnye-zadachi-166830.html
cсылка на страницу

Без темы

23684 презентации
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Нескучные задачи