Без темы
<<  Нетрадиционные техники рисования как средство развития детского изобразительного творчества Нетрадиционные формы работы с детьми младшего возраста по образовательной области «Художественное творчество»  >>
МОУ «Зинаидинская ООШ»
МОУ «Зинаидинская ООШ»
Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я
Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я
Методически высокоэффективными, реализующими нетрадиционные формы
Методически высокоэффективными, реализующими нетрадиционные формы
Основные предназначения мультимедийного урока:
Основные предназначения мультимедийного урока:
Презентация – это
Презентация – это
Правильные и неправильные дроби
Правильные и неправильные дроби
3 8
3 8
8 8
8 8
11 8
11 8
3 8
3 8
Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют правильной
Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют правильной
Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называют
Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называют
3 6
3 6
1
1
Какую дробь называют правильной
Какую дробь называют правильной
Достоинства презентации:
Достоинства презентации:
Решение систем линейных уравнений
Решение систем линейных уравнений
Линейное уравнение с двумя переменными
Линейное уравнение с двумя переменными
Тест
Тест
Решение систем уравнений
Решение систем уравнений
Способы решения системы уравнений
Способы решения системы уравнений
Графический способ
Графический способ
Способ подстановки
Способ подстановки
Способ сложения
Способ сложения
Система обучения с применением информационных технологий отвечает
Система обучения с применением информационных технологий отвечает
Настроимся на урок
Настроимся на урок
Господин великий новгород
Господин великий новгород
Памятник Тысячелетию России
Памятник Тысячелетию России
Никольская церковь из деревни Великий Остров 1757 г
Никольская церковь из деревни Великий Остров 1757 г
Церковь Николы из с. Тухоля
Церковь Николы из с. Тухоля
Софийский собор
Софийский собор
Софийская звонница
Софийская звонница
Колокола
Колокола
Часозвоня
Часозвоня
Ярославово дворище
Ярославово дворище
Урок-викторина «счастливый случай»
Урок-викторина «счастливый случай»
1.Что можно сказать по чертежу
1.Что можно сказать по чертежу
2.Что можно сказать по чертежу
2.Что можно сказать по чертежу
3
3
Четырёхугольники
Четырёхугольники
IV гейм «Темная лошадка»
IV гейм «Темная лошадка»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Нетрадиционные формы проведения уроков с использованием современных средств обучения». Автор: Галина. Файл: «Нетрадиционные формы проведения уроков с использованием современных средств обучения.ppt». Размер zip-архива: 824 КБ.

Нетрадиционные формы проведения уроков с использованием современных средств обучения

содержание презентации «Нетрадиционные формы проведения уроков с использованием современных средств обучения.ppt»
СлайдТекст
1 МОУ «Зинаидинская ООШ»

МОУ «Зинаидинская ООШ»

Нетрадиционные формы проведения уроков с использованием современных средств обучения

Северинова Галина Васильевна, учитель математики

Зинаидино 2010 год

2 Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я

Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я

пойму. (Древняя китайская мудрость)

3 Методически высокоэффективными, реализующими нетрадиционные формы

Методически высокоэффективными, реализующими нетрадиционные формы

обучения, развития и воспитания учащихся являются

Интегрированные уроки урок-игра урок-исследование урок-зачет урок- сказка и другие формы.

4 Основные предназначения мультимедийного урока:

Основные предназначения мультимедийного урока:

Изучение нового материала, преподнесение новой информации; закрепление пройденного, отработка учебных умений и навыков; повторение, практическое применение полученных знаний, умений, навыков; обобщение и систематизация знаний.

5 Презентация – это

Презентация – это

Целенаправленный информационный процесс, решающий свои задачи, в котором компьютер выступает не только как средство, дающее большую свободу для творчества, но и как своего рода генератор новой эстетики.

6 Правильные и неправильные дроби

Правильные и неправильные дроби

7 3 8

3 8

8 8 8

8 8

1

=

9 11 8

11 8

10 3 8

3 8

8 8

11 8

- Правильная дробь

- Неправильная дробь

- Неправильная дробь

11 Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют правильной

Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют правильной

дробью.

12 Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называют

Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называют

неправильной дробью.

13 3 6

3 6

8 6

6 6

1

0

14 1

1

<

=

1

>

1

3 6

6 6

8 6

15 Какую дробь называют правильной

Какую дробь называют правильной

Какую дробь называют неправильной? Может ли правильная дробь быть больше, чем 1? Всегда ли неправильная дробь больше, чем 1? Какая дробь больше, если одна из них правильная, а другая неправильная?

16 Достоинства презентации:

Достоинства презентации:

Последовательность изложения возможность воспользоваться официальными шпаргалками мультимедийные эффекты копируемость транспортабельность.

17 Решение систем линейных уравнений

Решение систем линейных уравнений

Урок изучения нового материала по алгебре в 7 классе с использованием укрупненных дидактических единиц

18 Линейное уравнение с двумя переменными

Линейное уравнение с двумя переменными

Определение

Линейным уравнением с двумя переменными называется уравнение вида ax +by=c, где х и у –переменные, а, b и с- некоторые числа.

Решением уравнения с двумя переменными называется пара значений переменных , обращающая это уравнение в верное равенство.

19 Тест

Тест

1. Какие из перечисленных уравнений являются линейными? а) x - 2y = 1 ; б) xy + 3y =-18 ; в) x2 + 2y = 5 ; г) -x – y = -11.

2. Какая пара чисел является решением уравнения 3x-2y=5 ? а) (2;0) б) (1;-1) в) ( 1 ;0,5) г) (1; -0,5)

3.Какая пара чисел является решением системы: а) (2;0) б) ( 1;-2) в) (4; 4) г) (5,2; 1,6) ?

4. Какая из перечисленных систем имеет бесконечно много решений?

5.Какая из перечисленных систем имеет одно решение?

6.Какая из перечисленных систем не имеет решений?

20 Решение систем уравнений

Решение систем уравнений

Решением системы уравнений с двумя переменными называется пара значений переменных, обращающая каждое уравнение системы в верное равенство.

Определение.

Решить систему уравнений – значит найти все её решения или доказать, что решений нет.

21 Способы решения системы уравнений

Способы решения системы уравнений

Графический. Способ подстановки. Способ сложения.

22 Графический способ

Графический способ

Построить в координатной плоскости графики уравнений системы. Если прямые, являющиеся графиками линейных функций пересекаются , значит система имеет единственное решение. Если прямые параллельны, то система не имеет решений. Если прямые совпадают, то система имеет бесконечно много решений.

23 Способ подстановки

Способ подстановки

Ответ: (-2; 3)

Выражают из какого-нибудь уравнения системы одну переменную через другую; Подставляют в другое уравнение системы вместо этой переменной полученное выражение ; Решают получившиеся уравнение с одной переменной; Находят соответствующее значение второй переменной.

24 Способ сложения

Способ сложения

Ответ: (-2; 3)

Умножают почленно уравнения системы , подбирая множители так, чтобы коэффициенты при одной из переменных стали противоположными числами; Складывают почленно левые и правые части уравнений системы; Решают получившееся уравнение с одной переменной; Находят соответствующее значение второй переменной.

11х= -22 Х= -2

25 Система обучения с применением информационных технологий отвечает

Система обучения с применением информационных технологий отвечает

следующим требованиям:

Оптимизации содержания учебных курсов активизации познавательной деятельности индивидуализации учебного процесса интенсификации процесса обучения; обеспечению непрерывного текущего контроля знаний учащихся и качества обучения.

26 Настроимся на урок

Настроимся на урок

3,5 + 2,3; 2) 0,84 – 0,24; 3) 2,3 · 3; 4) 3 + 0,2; 5) 0,3 · 2; 6) 0,8 :2; 1,6 – 1 8) 4,6 : 2

27 Господин великий новгород

Господин великий новгород

28 Памятник Тысячелетию России

Памятник Тысячелетию России

29 Никольская церковь из деревни Великий Остров 1757 г

Никольская церковь из деревни Великий Остров 1757 г

30 Церковь Николы из с. Тухоля

Церковь Николы из с. Тухоля

31 Софийский собор

Софийский собор

32 Софийская звонница

Софийская звонница

33 Колокола

Колокола

34 Часозвоня

Часозвоня

35 Ярославово дворище

Ярославово дворище

36 Урок-викторина «счастливый случай»

Урок-викторина «счастливый случай»

По геометрии в 8 классе по теме «четырёхугольники»

37 1.Что можно сказать по чертежу

1.Что можно сказать по чертежу

1. Что можно сказать по чертежу

? гейм «Разминка» Решение задач по готовым чертежам

38 2.Что можно сказать по чертежу

2.Что можно сказать по чертежу

39 3

3

3

АD= ВС = 13 см,

?А =?с = 50?,

АВ = 10 cм

?В = 130?

Сd- ?

? D - ?

40 Четырёхугольники

Четырёхугольники

Параллелограммы

Трапеции

Прямоугольники

Прямоугольная

Ромбы

Равнобедренная

Квадраты

41 IV гейм «Темная лошадка»

IV гейм «Темная лошадка»

42 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Нетрадиционные формы проведения уроков с использованием современных средств обучения»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/netraditsionnye-formy-provedenija-urokov-s-ispolzovaniem-sovremennykh-sredstv-obuchenija-227968.html
cсылка на страницу

Без темы

23685 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Нетрадиционные формы проведения уроков с использованием современных средств обучения