Без темы
<<  Нетрадиционные формы проведения уроков с использованием современных средств обучения Неттопы 3Q  >>
Обобщение опыта
Обобщение опыта
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Актуальность темы
Актуальность темы
Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник :
Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник :
Рисование
Рисование
Оттиски
Оттиски
Оттиск пробкой
Оттиск пробкой
Печатки
Печатки
Восковые карандаши + акварель
Восковые карандаши + акварель
Тычок жесткой полусухой кистью
Тычок жесткой полусухой кистью
Рисование ватной палочкой
Рисование ватной палочкой
Кляксография с трубочкой
Кляксография с трубочкой
Аппликация Обрывание бумаги
Аппликация Обрывание бумаги
Скатывание бумаги
Скатывание бумаги
Мозаика из яичной скорлупы
Мозаика из яичной скорлупы
Мозаика из крупы
Мозаика из крупы
Аппликация из резаных шерстяных нитей
Аппликация из резаных шерстяных нитей
Аппликация из разных видов тканей
Аппликация из разных видов тканей
Нанесение ваты на бархатную бумагу
Нанесение ваты на бархатную бумагу
Лепка
Лепка
Рисование пластилином
Рисование пластилином
Изделия из соленого теста
Изделия из соленого теста
Рисунок на гипсе
Рисунок на гипсе
Рекомендации педагогам
Рекомендации педагогам
Рекомендации родителям
Рекомендации родителям
Используемые материалы
Используемые материалы

Презентация на тему: «Нетрадиционные формы работы с детьми младшего возраста по образовательной области «Художественное творчество»». Автор: Рыжик. Файл: «Нетрадиционные формы работы с детьми младшего возраста по образовательной области «Художественное творчество».pptx». Размер zip-архива: 2964 КБ.

Нетрадиционные формы работы с детьми младшего возраста по образовательной области «Художественное творчество»

содержание презентации «Нетрадиционные формы работы с детьми младшего возраста по образовательной области «Художественное творчество».pptx»
СлайдТекст
1 Обобщение опыта

Обобщение опыта

Корельской Екатерины Анатольевны Нетрадиционные формы работы с детьми младшего возраста по образовательной области «Художественное творчество»

2 Цель:

Цель:

Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками художественного творчества: рисования, аппликация, лепка, конструирование Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник Совершенствовать технические умения и навыки художественного творчества

3 Задачи:

Задачи:

- Изучить процесс развития творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник художественного творчества -Развивать активность и самостоятельность детей в художественном творчестве -Развитие мелкой моторики рук -Развитие изображения творческих способностей у детей -Воспитывать интерес к созданию новых образов -Формировать у детей технические навыки художественного творчества -Знакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования, аппликации, лепки -Учить создавать свой неповторимый образ в рисунках и работах с использованием различных нетрадиционных техник

4 Актуальность темы

Актуальность темы

Мелкая моторика рук. Известно: рука учит мозг – чем свободнее ребенок владеет пальцами, тем лучше развито его мышление. Чтобы ребенок научился правильно держать ручку нужна тренировка, а для этого, как нельзя лучше, подходит работа с мелким материалом, который я использую на своих занятиях. Вследствие этого развивается мелкая моторика пальцев рук у детей. Развитие творчества и воображения. Содержание и методика проведения занятий по изодеятельности направлены прежде всего на развитие творчества у детей. Для этого используется художественное слово, а также музыка, детские песенки. Создание эмоционально-положительного настроя у детей. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций. Научившись выражать свои чувства на бумаге, ребенок преодолевает робость, страх перед тем, что ничего не получится. Он уверен, что получится, и получится красиво.

5 Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник :

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник :

Способствует снятию детских страхов Развитию уверенности в своих силах Развивает пространственное мышление Учит детей работать с разнообразными материалами Учит детей свободно выражать свой замысел Развивать чувство композиции, ритма, световосприятия, объема и колорита Развивает мелкую моторику рук Развивает творческие способности воображения и полет фантазии Во время работы дети получают эстетическое удовольствие

6 Рисование

Рисование

Рисование пальчиками Возраст: от 2 лет Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки. Рисование ладошкой Возраст: от 2 лет Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.

7 Оттиски

Оттиски

Оттиск поролоном Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона Оттиск мятой бумагой Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага.

8 Оттиск пробкой

Оттиск пробкой

Возраст: от 3 лет Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка, либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из пробки

9 Печатки

Печатки

Оттиск печатками из картофеля Возраст: от 3 лет Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка, либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из картофеля. Оттиск пенопластом Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка или пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага лю­бого цвета и размера, кусочки пенопласта

10 Восковые карандаши + акварель

Восковые карандаши + акварель

Возраст: от четырех лет Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура Материалы: восковые мелки (Свеча), плотная белая бумага, акварель, кисти Способ получения изображения: Ребенок рисует восковыми мелками (свечой) на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками (свечой) остается не закрашенным.

11 Тычок жесткой полусухой кистью

Тычок жесткой полусухой кистью

Ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом, заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

12 Рисование ватной палочкой

Рисование ватной палочкой

Возраст: от 3 лет Средства выразительности: пятно, фактура, цвет Материалы: мисочки с гуашью (консистенции жидкой сметаны), ватные палочки, тряпочки, белая бумага

13 Кляксография с трубочкой

Кляксография с трубочкой

Возраст с 4 х лет. Средство выразительности: пятно Материалы: Жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка, трубочка (соломинка для напитков)

14 Аппликация Обрывание бумаги

Аппликация Обрывание бумаги

Возраст: от трех лет. Средства выразительности: фактура, объем. Материалы: салфетки или цветная двухсторонняя бумага, клей ПВА, кисть, плотная бумага либо цветной картон для основы

15 Скатывание бумаги

Скатывание бумаги

Возраст: от трех лет. Средства выразительности: фактура, объем. Материалы: салфетки либо цветная двухсторонняя бумага, клей ПВА, налитый в блюдце, плотная бумага или цветной картон для основы

16 Мозаика из яичной скорлупы

Мозаика из яичной скорлупы

Возраст от 3 х лет. Средства выразительности: фактура, объем, цвет. Материалы: яичная скорлупа, клей ПВА, картон, трафарет.

17 Мозаика из крупы

Мозаика из крупы

Возраст от 3 х лет. Средства выразительности: фактура, объем, цвет. Материалы: крупа, картон, клей ПВА, трафарет.

18 Аппликация из резаных шерстяных нитей

Аппликация из резаных шерстяных нитей

Возраст от 3 х лет. Средства выразительности: фактура, объем, цвет. Материалы: шерстяные нити разной толщины и фактуры, картон, клей ПВА, трафарет.

19 Аппликация из разных видов тканей

Аппликация из разных видов тканей

Возраст от 3 х лет. Средства выразительности: фактура, объем, цвет. Материалы: разные виды тканей по фактуре и цвету, картон, клей ПВА, трафарет.

20 Нанесение ваты на бархатную бумагу

Нанесение ваты на бархатную бумагу

Возраст от 3 х лет. Средства выразительности: фактура, объем, цвет. Материалы: листочки бархатной бумаги и вата.

21 Лепка

Лепка

Лепка – техника изобразительного творчества, основное назначение которой – образное отражение действительности. Каждый вид изобразительной деятельности развивает у детей определенные качества. Занимаясь лепкой, ребенок знакомится с объемной формой предмета, взаимосвязью его частей, у него формируются навыки работы двумя руками, скоординированность движений, очень активно развиваются мелкие мышцы пальцев, а это способствует развитию мышления, глазомера, пространственного мышления.

22 Рисование пластилином

Рисование пластилином

Рисование пластилином – это искусство на стыке двух классических изобразительных жанров: «плоской» живописи и объемного изображения, то есть скульптуры. Рисование пластилином, особенно детское, в принципе не отличается по характеру этих приёмов – только детали укладываются на поверхность картины из пластилина, и далее им придается желаемая форма и рельеф поверхности. Кроме того, материал можно поместить в одноразовый шприц и, подогрев его, выдавить поршнем идеально ровную «нить» – так на картину из пластилина можно наносить стебли, ветки и другие линейные детали.

23 Изделия из соленого теста

Изделия из соленого теста

Техника выполнения та же что из пластилина и глины, но материал для лепки дети готовят сами, используя свойства муки и воды. В ходе подготовки материала достигается различная его консистенция, в зависимости от изобразительных задач. Из соленого теста можно делать картины, вылепливать разнообразные фигурки

24 Рисунок на гипсе

Рисунок на гипсе

Для работы используется медицинский или строительный гипс. Он дает возможность изготовить фигурки барельефы. Для начала детей обучают, как следует замешивать гипс, из которого можно изготовить фигурки или барельефы. После того как поделка застыла, ребенок достает ее из формы и раскрашивает

25 Рекомендации педагогам

Рекомендации педагогам

Используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения. В планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей. Повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.

26 Рекомендации родителям

Рекомендации родителям

Материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить. Знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать. Знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать. Не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием. Хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален!

27 Используемые материалы

Используемые материалы

«Нетрадиционные формы работы с детьми младшего возраста по образовательной области «Художественное творчество»»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/netraditsionnye-formy-raboty-s-detmi-mladshego-vozrasta-po-obrazovatelnoj-oblasti-khudozhestvennoe-tvorchestvo-71722.html
cсылка на страницу

Без темы

23685 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Нетрадиционные формы работы с детьми младшего возраста по образовательной области «Художественное творчество»