<<  Цель работы : узнать, почему улицу нашего города назвали улицей Объект исследования: названия улиц города Кандалакша Предмет  >>
Методы исследования:

Методы исследования: анализ специальной литературы по теме; анкетирование учеников 2-4 классов школы №19; изучение экспозиций школьного и городского краеведческого музея; интервьюирование родственников участников Великой Отечественной войны; изучение видеоматериалов (фильм кинокомпании «АИР ТВ - 4» «Кандалакша – 3 года обороны»). Для обобщения данных использовали метод анализа.

Слайд 5 из презентации «О чем нам рассказало название улицы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «О чем нам рассказало название улицы.pptx» можно в zip-архиве размером 2880 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Урок-исследование» - Составлять план работы. Сформулировать обобщение урока. (содержательно-смысловой стержень урока). Развитие исследовательских умений младших школьников. Выдвигать гипотезы. В лабиринте мыслей легко потеряться без плана. Вести наблюдения. Сконструировать проблемную ситуацию. Основные этапы (шаги) при конструировании урока-исследования:

«Исследование Солнечной системы» - Продолжительность проекта 2 недели. Солнце – центр Солнечной системы и ближайшая к нам звезда (буклет). Планеты Солнечной системы (презентация). Развивающие цели. Изучение солнечных пятен (презентация). Изучение Солнечной системы. Можно ли познать наш мир? Как далеко мы находимся от Солнца? А что там на небе?

«Исследование водоёмов» - Подстилка. Минеральные удобрения. Почвенный покров представлен черноземами. Необходим экологический контроль - утилизация отходов животноводства. Погрузочные площадки. относится к Канско-Тасеевской лесостепной холмисто-увалистой котловине. Надо ли применять минеральные удобрения и куда деть отходы? Навоз.

«Исследование на уроках» - Петербург Петербург (город великолепный) (город страшный). Формы организации деятельности учащихся. Петр(«Полтава») Петр(«Медный всадник») 2 группа. Определите художественно-выразительные средства. Тема: «Образы Петра и Петербурга в поэме А.С.Пушкина «Медный Всадник». Общие цели уроков литературы по модели «Обучение как исследование».

«Исследование в школе» - Поставленные цели достигаются через решение задач урока. Опыт работы. Нормативно-правовое обеспечение "Проектно - исследовательская работа в школе". Волкова Т.С. Ступени исследовательской деятельности на уроке исследования. Деятельность учителя и обучающихся на уроке исследования. Николаева Е.Л. 30 ноября 2006 г.

«Исследование учащихся» - творческие работы, направленные на наблюдение и качественное описание какого-либо явления. Гипотеза, задача и методы исследования. Использование приобретённого опыта в дальнейшем. Анкетирование по процессу общей организации деятельности. Классификация творческих работ учащихся. развитие личностного своеобразия «Я - исследователь», механизмов рефлексии, самообучения и личностного опыта.

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема