Без темы
<<  Общий отдел Объект и его свойства  >>
Домашнее задание
Домашнее задание
Мировая победа индустрии
Мировая победа индустрии
Цели урока по линиям развития личности
Цели урока по линиям развития личности
Обязательный минимум
Обязательный минимум
Введение в тему
Введение в тему
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Поиск решения
Германия
Германия
Италия
Италия
Поиск решения
Поиск решения
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы
25
25
25
25
25
25
25
25
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы
Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Презентация: «Объединение германии 8 класс». Автор: . Файл: «Объединение германии 8 класс.pps». Размер zip-архива: 145 КБ.

Объединение германии 8 класс

содержание презентации «Объединение германии 8 класс.pps»
СлайдТекст
1 Домашнее задание

Домашнее задание

Ваша задача дома – 1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом в § 12 2. Прочитать § 13 и ответить на вопросы перед ним. 3. Обратить внимание на ответ на вопросы об образовании США. Материал для ответа можно найти во введении к учебнику.

1

2 Мировая победа индустрии

Мировая победа индустрии

Модернизация лидеров Западной Европы

Тема модуля (раздела) 2.

Тема урока

Всеобщая история

8 класс Урок 16

25.07.11 15:04

2

3 Цели урока по линиям развития личности

Цели урока по линиям развития личности

Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях На основании фактов сформировать представление о процессе развития модернизации ведущих стран Линия 3. Историческое мышление. Выделить взаимосвязь между объединением Германии и Италии и превращении их в ведущие страны Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение. Дать возможность осознать значение объединение народа в единую нацию. Определить роль рабочего движения в процессе установления гражданского общества и правового государства

25.07.11 15:04

3

4 Обязательный минимум

Обязательный минимум

Социальный реформизм

25.07.11 15:04

4

5 Введение в тему

Введение в тему

Работа с стр.157 Назови тему урока и хронологические рамки Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?

5

6 Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

25.07.11 15:04

6

7 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

-О развитии каких стран вы читали дома?

-Об Англии, Франции, Италии, Германии

25.07.11 15:04

7

8 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Исторические свидетельства стр. 172 (Газеты того времени, которые выходили в данных странах. Какую страну, судя по цитатам, считали лидером Западной цивилизации англичане, французы, немцы, итальянцы.)

-Какой вопрос возникает?

-Каждый считал лидером свою страну.

25.07.11 15:04

8

9 Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Проблема. Какая страна Европы занимала передовые позиции в 1870-1880 –х годах?

25.07.11 15:04

9

10 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

По каким показателям можно утверждать, что страна действительно является лидером?

-Что необходимо выяснить для ответа на проблемный вопрос?

-Передовой может называться страна, в которой завершилась модернизация

25.07.11 15:04

10

11 Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Проблема. Какая страна Европы занимала передовые позиции в 1870-1880 –х годах?

Надо узнать 1. Проявление признаков модернизации в европейских странах во всех сферах общества (экономика, общественное деление, политика, культура)

25.07.11 15:04

11

12 Поиск решения

Поиск решения

Работа группами 1 группа – Англия Викторианской эпохи (стр. 157-161) 2 группа – Франция: от Второй империи к третьей республике (стр. 162-166) 3 группа – Модернизация Германии (стр.166-169) 4 группа – Модернизация объединённой Италии (стр.169-171) Прочитать и продумать заполнение таблицы стр. 172.

25.07.11 15:04

12

13 Поиск решения

Поиск решения

Англия

Уровень экономической модернизации

Высокий и в промышленности и в с/х «Мастерская мира», «финансовая столица мира», «мировой перевозчик»

Уровень модернизации общественного деления

85% населения проживало в городах. Все англичане обладали равными гражданскими правами. Избирательные реформы. 3. Профсоюзы, чартистское движение.

Уровень политической модернизации

Конституционная монархия. Королева не вмешивалась в работу парламента, назначала премьер-министром лидера партии, победившей на выборах.

Уровень модернизации культуры

Развитие образования. Свобода совести

Вывод

Индустриальная страна

Проблемы (общественные конфликты), порождённые модернизацией

Английские политики призывали ввести высокие налоги на капитал для предотвращения революционных настроений

25.07.11 15:04

13

14 Поиск решения

Поиск решения

Франция

Уровень экономической модернизации

Второе место в мире после Англии Небольшие фабрики и средние буржуа Мелкие малопроизводительные хозяйства

Уровень модернизации общественного деления

1. 60 % населения проживало в деревнях 2. Равные гражданские права. Всеобщее избирательное право для мужчин. 3. Свобода слова и собраний. Профсоюзы.

Уровень политической модернизации

Республика Всеобщее равное избирательное право для мужчин

Уровень модернизации культуры

Обязательное начальное бесплатное светское образование Свобода совести

Вывод

Индустриально-аграрная страна

Проблемы (общественные конфликты), порождённые модернизацией

Рабочие – капиталисты (зарплата, рабочий день) Сторонники монархии - республики

25.07.11 15:04

14

15 Германия

Германия

Уровень экономической модернизации

Завершение промышленного переворота Сложились капиталистические отношения: единый рынок, вольный наем в с/х и промышленности

Уровень модернизации общественного деления

Население городов растёт по всей стране Сохраняются сословные звания, но права и обязанности равны и от званий не зависят Права разных слоёв населения защищают газеты, партии, профсоюзы

Уровень политической модернизации

Конституционная монархия с всеобщим избирательным правом, неравным для богатых и бедных Свобода слова и собраний была частично ограничена только в 1878 году законом против социалистов

Уровень модернизации культуры

Почти всеобщая грамотность Общественная жизнь не зависит от деятельности церкви, но католических священников преследуют – не полная свобода совести.

Вывод

Модернизация почти завершена. Индустриально – аграрная страна.

Проблемы (общественные конфликты), порождённые модернизацией

Рабочие – капиталисты (условия труда) Крестьяне – помещики в Пруссии (феодальные отношения) Государство – бедные слои населения (неравенство избирательных прав богатых и бедных) Государство – СДПГ (ограничена свобода слова для социалистов)

25.07.11 15:04

15

16 Италия

Италия

Уровень экономической модернизации

Завершение промышленного переворота на Севере. Сложились капиталистические отношения на Севере (рынок, вольный наем)

Уровень модернизации общественного деления

Растут города на Севере Сословия отменены – полное равенство прав и обязанностей граждан. Права разных слоёв населения защищают газеты. Профсоюзы запрещены законом. Вместо партий отдельные кружки и мелкие организации.

Уровень политической модернизации

Конституционная монархия, но избирательные права только у самых богатых мужчин. Ограничена свобода слова, собраний.

Уровень модернизации культуры

Введено обязательное начальное образование, но основная масса населения – крестьяне, особенно на юге, в основном неграмотны. Церковь отделена от государства – действует свобода совести.

Вывод

Аграрно – индустриальная страна.

Проблемы (общественные конфликты), порождённые модернизацией

Индустриально – богатый Север и аграрный бедный юг. Рабочие – капиталисты (условия найма) Крестьяне – помещики (условия аренды земли) Государство – бандиты и мафия. Государство – большинство небогатых граждан (отсутствие политических прав и свобод) Государство – социалисты, коммунисты, анархисты (стремление уничтожить друг друга) Государство – католическая церковь (римский папа не признаёт лишение его светской власти)

25.07.11 15:04

16

17 Поиск решения

Поиск решения

25.07.11 15:04

17

18 Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Проблема. Какая страна Европы занимала передовые позиции в 1870-1880 –х годах?

Надо узнать 1. Проявление признаков модернизации в европейских странах во всех сферах общества (экономика, общественное деление, политика, культура)

Для ответа на главный вопрос урока – сравним уровень модернизации во всех сферах общества в данных странах

25.07.11 15:04

18

19 25

25

07.11 15:04

19

20 25

25

07.11 15:04

20

21 25

25

07.11 15:04

21

22 25

25

07.11 15:04

22

23 Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Тема: Модернизация лидеров Западной Европы

Проблема. Какая страна Европы занимала передовые позиции в 1870-1880 –х годах?

Надо узнать 1. Проявление признаков модернизации в европейских странах во всех сферах общества (экономика, общественное деление, политика, культура)

Какой вывод по проблеме урока мы можем сделать?

Во всех ведущих странах Запада сформировались основы индустриального общества, начали воплощаться либеральные идеи о гражданском обществе и правовом государстве, но наиболее успешно (мирно и быстрыми темпами) по пути модернизации шла Англия.

25.07.11 15:04

23

«Объединение германии 8 класс»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/obedinenie-germanii-8-klass-76063.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Объединение германии 8 класс