Без темы
<<  Один против всех Одиннадцатое декабря  >>
Тема урока
Тема урока
Тема урока:
Тема урока:
Цели урока:
Цели урока:
Задачи урока:
Задачи урока:
1.8 гласных звуков А , Ы, О, У, Э, И,
1.8 гласных звуков А , Ы, О, У, Э, И,
Фонетика Задание №1
Фонетика Задание №1
Прочитайте следующие слова: баар – бар sheep - ship киир – кир eat- it
Прочитайте следующие слова: баар – бар sheep - ship киир – кир eat- it
Фонетика Задание №3
Фонетика Задание №3
Лексика Задание для первой группы
Лексика Задание для первой группы
Лексика Задание для второй группы
Лексика Задание для второй группы
Грамматика Задание для первой группы
Грамматика Задание для первой группы
Грамматика Задание для второй группы
Грамматика Задание для второй группы
A MINUTE OF POETRY
A MINUTE OF POETRY
Тема урока
Тема урока
Мин дьонум my family
Мин дьонум my family
Коммуникативное задание
Коммуникативное задание
Коммуникативное задание
Коммуникативное задание
Итоги урока
Итоги урока
Как вы оцениваете свою работу на уроке
Как вы оцениваете свою работу на уроке
Баhыыба
Баhыыба

Презентация: «Одинаковые или разные? Сравнение фонетики, лексики и грамматики английского и якутского языка». Автор: Admin. Файл: «Одинаковые или разные? Сравнение фонетики, лексики и грамматики английского и якутского языка.pptx». Размер zip-архива: 598 КБ.

Одинаковые или разные? Сравнение фонетики, лексики и грамматики английского и якутского языка

содержание презентации «Одинаковые или разные? Сравнение фонетики, лексики и грамматики английского и якутского языка.pptx»
СлайдТекст
1 Тема урока
2 Тема урока:

Тема урока:

Одинаковые или разные? Сравнение фонетики, лексики и грамматики английского и якутского языка.

3 Цели урока:

Цели урока:

Обучение правильному произношению и грамматически верному построению предложений. Развитие навыков чтения, перевода и формирование коммуникативных навыков на обоих языках. Воспитание толерантного отношения к представителям другой культуры и уважительного отношения к своей.

4 Задачи урока:

Задачи урока:

Исследовать звуки (фонетику) английского и якутского языка. Исследовать слова (лексику) языков. Исследовать грамматику английского и якутского языка. Читать и переводить с якутского языка на английский и наоборот. Придумать и разыграть диалог по конкретной ситуации общения.

5 1.8 гласных звуков А , Ы, О, У, Э, И,

1.8 гласных звуков А , Ы, О, У, Э, И,

, Y 2. 8 долгих гласных звуков АА, ОО, УУ, ЫЫ, ЭЭ, ??, ИИ, YY 3. Прочитайте скороговорку Elizabeth’s birthday is on the third Thursday of this month

Речевая разминка

6 Фонетика Задание №1

Фонетика Задание №1

Прочитайте следующие якутские слова: иэ – биэс, биэ, лиэнтэ, элиэ, эбиэс, эриэхэ ыа – ыал, тыал, сыап, сыал, кырыа, сыа уо – уол, дуоска, суол, остуол, моркуоп, куобах, хормуоска ?? - к??л, м??т, к??рчэх, кур??, т??рт, yт??, с??гэй Прочитайте следующие английские слова: [i?] – hear, appear, clear, disappear, engineer [au] – about, account, cow, how, flower, cloud [ou] – note, close, slow, snow, over, own, only, open, go [e?] – wear, affair, air, where, anywhere, care, chair Что вы заметили общего? В обоих языках есть дифтонги

7 Прочитайте следующие слова: баар – бар sheep - ship киир – кир eat- it

Прочитайте следующие слова: баар – бар sheep - ship киир – кир eat- it

муус – мус bean - bin таас – тас dark - duck хаас – хас port - pot маас – мас green - grin Изменится ли смысл слова, если вы прочитаете без удвоенного или долгого звука? Что вы заметили общего? В обоих языках существуют долгие и краткие гласные, замена долгих гласных краткими меняет значение слова

Фонетика Задание №2

8 Фонетика Задание №3

Фонетика Задание №3

Прочитайте следующие слова: Эhэ, саhыл, чаhы, быhах, халбаhы, са?а, туру?, олору?, к?рy?, бары?, дьиэ, дьахтар, дьууппа, дьаама, Дьокуускай House, hat, horse, he, Holland, jam, jacket, joy, enjoy, George, sing, English, Washington, morning, evening Что вы заметили общего? В обоих языках есть одинаковые звуки [h], [?], [?]

9 Лексика Задание для первой группы

Лексика Задание для первой группы

Найдите и соедините похожие слова. Переведите их. букубаар man мин house куоска ABC-book ураhа cat Что они означают?

10 Лексика Задание для второй группы

Лексика Задание для второй группы

Найдите и соедините похожие слова. Переведите их. тиис money хаас school манньыат teeth оскуола goose Что они означают?

11 Грамматика Задание для первой группы

Грамматика Задание для первой группы

Переведите на русский язык эти выражения. Бар мантан! Кэл манна! Come here! Go home! Иди отсюда! Иди сюда! Иди сюда! Иди домой! Что вы заметили общего? В обоих языках существуют отдельные слова для обозначения движения ОТ кого-то и К кому-то.

12 Грамматика Задание для второй группы

Грамматика Задание для второй группы

Прочитайте и переведите на русский язык. Бу биhиги кылааспыт. Биhиги кылааспыт киэ?, сырдык уонна сылаас. Манна уон биэс паарта турар. Остуол, устуул, дуоска, ыскаап баар. Edinburgh is the capital of Scotland. It is one of the most well-known cities in the UK. There is a famous fortress in the centre of the city –Edinburgh Castle. It is the symbol of the capital and Scotland. С какого языка вам было легче переводить? Почему?

13 A MINUTE OF POETRY

A MINUTE OF POETRY

14 Тема урока
15 Мин дьонум my family

Мин дьонум my family

Чтение и перевод

Кто быстрее? Прочтите и переведите текст на другой язык (английский или якутский). На каком языке было легче читать? Почему? С какого языка было легче переводить? Почему?

16 Коммуникативное задание

Коммуникативное задание

Вспомним о речевом этикете Доброе утро - Yтy? сарсыарда – Good morning! Добрый день – Yтy? кyн – Good afternoon! Добрый вечер –Yтy? киэhэ – Good evening! Здравствуй – Дорообо – Hello! До свидания – К?рсy?ххэ диэри – Good bye! Спасибо – Баhыыба – Thank you! Пожалуйста – Баhаалыста – You are welcome! Извини – Бырастыы гын – Excuse me! Желаю успеха – Ситиhиилэн – Good luck! Спокойной ночи – Утуйан сынньан – Good night!

17 Коммуникативное задание

Коммуникативное задание

Составьте диалоги на якутском и английском языках на тему «В школе». Узнайте, как дела у собеседника, сколько сегодня у вас уроков, какие это уроки. Не забудьте поздороваться и попрощаться.

18 Итоги урока

Итоги урока

1.Что общего вы увидели в фонетике, лексике и грамматике этих языков? 2. Как вы думаете, почему языки похожи? А почему нет? 3.Нужно ли изучать языки и для чего? 4. Какое задание было для вас самым интересным? 5. Какое задание было самым трудным?

19 Как вы оцениваете свою работу на уроке

Как вы оцениваете свою работу на уроке

- затруднялся - на уроке было скучно и непонятно - на уроке было интересно. Я узнал много нового.

20 Баhыыба

Баhыыба

«Одинаковые или разные? Сравнение фонетики, лексики и грамматики английского и якутского языка»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/odinakovye-ili-raznye-sravnenie-fonetiki-leksiki-i-grammatiki-anglijskogo-i-jakutskogo-jazyka-137924.html
cсылка на страницу

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Одинаковые или разные? Сравнение фонетики, лексики и грамматики английского и якутского языка