Без темы
<<  Основы прогнозирования химической обстановки при авариях на химически опасных объектах с выбросом АХОВ Основы профессиоведения  >>
Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями
Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями
Трудности взаимопонимания
Трудности взаимопонимания
Два аспекта родительского отношения к ребенку
Два аспекта родительского отношения к ребенку
Эмоциональные переживания родителей
Эмоциональные переживания родителей
Как родители справляются с эмоциями
Как родители справляются с эмоциями
С чем связана родительская тревога
С чем связана родительская тревога
Пример из опыта
Пример из опыта
Основа взаимопонимания - взаимодействие с учетом состояния родителя
Основа взаимопонимания - взаимодействие с учетом состояния родителя
Основа продуктивного взаимодействия между семьей и школой – контакт и
Основа продуктивного взаимодействия между семьей и школой – контакт и
Чего же хочет родитель от учителя
Чего же хочет родитель от учителя
Большое значение имеют личностные особенности родителей, их
Большое значение имеют личностные особенности родителей, их
Приемы конструктивного взаимодействия
Приемы конструктивного взаимодействия
Необходимо реагировать на эмоциональные переживания родителей
Необходимо реагировать на эмоциональные переживания родителей
Подчеркивать, что имеющиеся у ребенка трудности свойственны многим
Подчеркивать, что имеющиеся у ребенка трудности свойственны многим
Подчеркивать позитивную мотивацию родителя, отмечать усилия, которые
Подчеркивать позитивную мотивацию родителя, отмечать усилия, которые
Формулировать общие с родителем цели и ценности, касающиеся ребенка
Формулировать общие с родителем цели и ценности, касающиеся ребенка
Повысить активность родителя, – поставить его в позицию «эксперта»
Повысить активность родителя, – поставить его в позицию «эксперта»
Важно давать конкретные и понятные рекомендации Например: «Вашему сыну
Важно давать конкретные и понятные рекомендации Например: «Вашему сыну
После завершения разговора полезно получить от родителя обратную связь
После завершения разговора полезно получить от родителя обратную связь
Типичные ошибки (-) в общении с родителями и способы их устранения (+)
Типичные ошибки (-) в общении с родителями и способы их устранения (+)
« - » « + »
« - » « + »
« - » « + »
« - » « + »
Если педагог постарается действовать осознанно, то ему удастся
Если педагог постарается действовать осознанно, то ему удастся
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями». Автор: Светлана Юрьевна Белянчева. Файл: «Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями.pptx». Размер zip-архива: 177 КБ.

Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями

содержание презентации «Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями.pptx»
СлайдТекст
1 Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями

Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями

Подготовила: Воронина Ольга Георгиевна старший преподаватель КНО ИРО

г. Ярославль 2015 год

2 Трудности взаимопонимания

Трудности взаимопонимания

«Мы вам их отдали, вы их и воспитывайте» кто-то избегает родительских собраний кто-то беспомощно жалуется: «Я ничего не могу поделать».

3 Два аспекта родительского отношения к ребенку

Два аспекта родительского отношения к ребенку

родитель любит и принимает своего ребенка таким, какой он есть; родителю необходимо гордиться ребенком, важно, чтобы он был успешен. Родитель никогда не сможет относиться к своему ребенку так же объективно и беспристрастно, как это делает педагог.

4 Эмоциональные переживания родителей

Эмоциональные переживания родителей

Родитель может тревожиться, что с ребенком что-то не так; стыдиться того, что он недостаточно много делает для ребенка; боится осуждения со стороны учителя.

5 Как родители справляются с эмоциями

Как родители справляются с эмоциями

Одни родители не обращают внимания на проблемы ребенка; другие – возлагают ответственность на школу; третьи начинают нападать на учителя

6 С чем связана родительская тревога

С чем связана родительская тревога

Вызвана прошлым опытом; детскими воспоминаниями

7 Пример из опыта

Пример из опыта

«Ваш ребенок быстро устает, ему тяжело у нас учиться»

«Ваш ребенок не такой способный, как другие дети»

Фраза учителя

То, что слышит родитель

8 Основа взаимопонимания - взаимодействие с учетом состояния родителя

Основа взаимопонимания - взаимодействие с учетом состояния родителя

9 Основа продуктивного взаимодействия между семьей и школой – контакт и

Основа продуктивного взаимодействия между семьей и школой – контакт и

доверие

10 Чего же хочет родитель от учителя

Чего же хочет родитель от учителя

Родителю хочется получить поддержку; для родителя важно, чтобы учитель был с ним заодно, был его союзником; родителю необходимо убедиться, что с его ребенком все в порядке; родитель хочет получить от учителя конкретную помощь, ясные и четкие рекомендации

11 Большое значение имеют личностные особенности родителей, их

Большое значение имеют личностные особенности родителей, их

изначальная позиция по отношению к школе Однако немаловажную роль в этом играет и поведение самого учителя

12 Приемы конструктивного взаимодействия

Приемы конструктивного взаимодействия

дать ответную реакцию на эмоциональное переживание родителей; использовать знания о возрастных и психологических особенностях ребенка; подчеркнуть позитивную мотивацию родителя; сформулировать общие с родителями цели и ценности; поставить родителя в активную позицию; дать конкретные и понятные рекомендации; Получить обратную связь

13 Необходимо реагировать на эмоциональные переживания родителей

Необходимо реагировать на эмоциональные переживания родителей

Оптимальной формой такой поддержки могут быть фразы: «Да, это действительно непросто», «Конечно, вам было обидно»

14 Подчеркивать, что имеющиеся у ребенка трудности свойственны многим

Подчеркивать, что имеющиеся у ребенка трудности свойственны многим

детям этого возраста и они понятны и разрешимы Например: «У многих детей к концу года ухудшается успеваемость»

15 Подчеркивать позитивную мотивацию родителя, отмечать усилия, которые

Подчеркивать позитивную мотивацию родителя, отмечать усилия, которые

он прилагает для ребенка Например:«Замечательно, что вы стремитесь создать для ребенка эмоционально комфортную атмосферу»

16 Формулировать общие с родителем цели и ценности, касающиеся ребенка

Формулировать общие с родителем цели и ценности, касающиеся ребенка

Например: «И для нас, и для вас важно, чтобы ребенок получил хорошее образование»

17 Повысить активность родителя, – поставить его в позицию «эксперта»

Повысить активность родителя, – поставить его в позицию «эксперта»

Например: «Никто не знает вашего ребенка так хорошо, как вы»

18 Важно давать конкретные и понятные рекомендации Например: «Вашему сыну

Важно давать конкретные и понятные рекомендации Например: «Вашему сыну

очень важно научиться быть более самостоятельным. Давайте обсудим, в каких областях его жизни вы могли бы дать ему больше независимости и как именно эта независимость будет проявляться»

19 После завершения разговора полезно получить от родителя обратную связь

После завершения разговора полезно получить от родителя обратную связь

Вопросы педагога: «Что вы думаете по поводу того, что мы с вами обсуждали?», «Что из этого вы сможете применить?»

20 Типичные ошибки (-) в общении с родителями и способы их устранения (+)

Типичные ошибки (-) в общении с родителями и способы их устранения (+)

21 « - » « + »

« - » « + »

Взаимодействию педагога с родителем мешают оценочные высказывания

Подчеркнуть воспитательных стратегий в описательной форме

«Вы слишком давите на ребенка», «Вы с ним излишне мягки»

«Смотрите, что получается: когда ребенок испытывает сомнения, вы быстро подсказываете ему решение, и у него нет необходимости искать это решение самому»

22 « - » « + »

« - » « + »

Зачастую принято искать причины трудностей ребенка в поведении родителей

Важно искать не столько причины проблем ребенка, сколько оптимальные способы взаимодействия с ним

«Он таким родился».

«Это замечательный прием, но не для вашего ребенка»

23 Если педагог постарается действовать осознанно, то ему удастся

Если педагог постарается действовать осознанно, то ему удастся

построить контакт, который станет основой продуктивного взаимодействия ведь, цель у педагогов и родителей общая

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/osnovy-produktivnogo-vzaimodejstvija-uchitelja-s-roditeljami-206481.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Основы продуктивного взаимодействия учителя с родителями