<<  На ступени начального общего образования осуществляется: Организация учебного процесса  >>
Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника ("портрет выпускника начальной школы"): - любящий свой народ, свой край и свою Родину; - уважающий и принимающий ценности семьи и общества; - любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; - владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; - готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; - доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; - выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Слайд 6 из презентации «Особенности организации учебного процесса в СОШ№2»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности организации учебного процесса в СОШ№2.ppt» можно в zip-архиве размером 9641 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Образовательный стандарт» - Образовательный стандарт: разработки 2005- 2006 г.г. К условиям реализации образовательных программ. Стандарт как совокупность трех систем требований. Системно - деятельностный подход. Требования региона. БОП: внеучебная работа. К результатам освоения образовательных программ. Требования федерального стандарта.

«Новые образовательные стандарты» - Ожидаемые результаты: портрет выпускника начальной школы. Портрет выпускника начальной школы. Изменяются требования к учебным программам, по которым будут обучаться в начальной школе? Уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения. Новый ФГОС выступает развивающим и прогностическим инструментом модернизации системы образования.

«Личностно-ориентированное воспитание» - Постановка трудной цели Педагогизация окружающей ребенка среды. Социализация, как цель ЛОВ состоит в формировании субъектности. Понятия «личность» и «индивид». Обеспечение углубленного изучения отдельных предметов программы полного общего образования. Личностно-ориентированное воспитание. Педагогика сотрудничества.

«Новые стандарты по истории» - В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход. В программе реализуются следующие принципиальные установки: компетентностный подход; системный подход; многофакторный подход; деятельностный подход; государственныйподход. Программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11-15 лет.

«Объектно-ориентированное программирование» - Объекты в деловом мире. Вопрос 1. Управление доступом. Вопрос 3. Применение иерархии классов делает управляемыми большие потоки информации. Успешные проекты не часты (30000 проектов). Объект является представителем (экземпляром) какого-либо класса. Зарплата. Класс простое объяснение. Инкапсуляция Типизация объектов и синтез абстрактных типов данных.

«Личностно-ориентированные технологии» - Цель личностно-ориентированного воспитанияания: Культура. Ценности личностно-ориентированного воспитания. 3 этап –проектирование развития. Ребенок- уникальная индивидуальность. Тенденции развития современных основ педагогики: Человек. Система отношений «педагог-ребенок». Этапы индивидуальной работы.

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема