Без темы
<<  Отчет по практике Отчет по работе курса мир деятельности  >>
Отчет по работе за 2013-2014 гг
Отчет по работе за 2013-2014 гг
Общие сведения оБ УЧРЕЖДЕНИИ
Общие сведения оБ УЧРЕЖДЕНИИ
Укрепление и развитие материально – технической базы ДОУ
Укрепление и развитие материально – технической базы ДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
выделены и оформлены физкультурные уголки для организации режима
выделены и оформлены физкультурные уголки для организации режима
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Врач проводила и организовывала мероприятия по обеспечению адаптации
Врач проводила и организовывала мероприятия по обеспечению адаптации
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей;
Индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей;
Выводы
Выводы
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ
Работа по разделу «Организация питания» проводилась на достаточно
Работа по разделу «Организация питания» проводилась на достаточно
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса
«Красота - это то, что создает человек» (художественно-эстетическое
«Красота - это то, что создает человек» (художественно-эстетическое
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса
II
II
Образовательная работа
Образовательная работа
Образовательная работа
Образовательная работа
Образовательная работа
Образовательная работа
Образовательная работа
Образовательная работа
Организация взаимодействия детского сада и семьи
Организация взаимодействия детского сада и семьи
Организация взаимодействия детского сада и семьи
Организация взаимодействия детского сада и семьи
Сотрудничество детского сада с другими организациями, внутрисетевое
Сотрудничество детского сада с другими организациями, внутрисетевое
Приоритетные задачи работы доу на 2014 - 2015 учебный год
Приоритетные задачи работы доу на 2014 - 2015 учебный год
Приоритетные задачи работы доу на 2014 - 2015 учебный год
Приоритетные задачи работы доу на 2014 - 2015 учебный год
5. Осуществлять взаимодействие с семьёй: совершенствовать
5. Осуществлять взаимодействие с семьёй: совершенствовать
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Отчет по работе за учебный год в детском саду». Автор: 1. Файл: «Отчет по работе за учебный год в детском саду.pptx». Размер zip-архива: 819 КБ.

Отчет по работе за учебный год в детском саду

содержание презентации «Отчет по работе за учебный год в детском саду.pptx»
СлайдТекст
1 Отчет по работе за 2013-2014 гг

Отчет по работе за 2013-2014 гг

ГБОУ начальная школа – детский сад № 36 Василеостровского района Санкт-Петербурга

2 Общие сведения оБ УЧРЕЖДЕНИИ

Общие сведения оБ УЧРЕЖДЕНИИ

Функционирует с 2010 года в помещении по адресу :г.Санкт-Петербург, ул. Гаванская, дом 50,литер «А».Проектная мощность – 60 человек. Контингент 66 человек. Режим работы: с 07 ч. 00 мин. до 19 ч. 00 мин. (12-ти часовой режим пребывания детей). Количество групп – 4 (I мл.гр.,II мл.гр., сред. и старш.) Вид групп – общеобразовательные. Количество детей – 66.

2

3 Укрепление и развитие материально – технической базы ДОУ

Укрепление и развитие материально – технической базы ДОУ

В 2013– 2014 учебном году была проведена большая работа, направленная на укрепление материально-технической базы детского сада. Значительно пополнена предметно-развивающая среда во всех группах, привлечены родители к изготовлению дидактических материалов и игр для воспитанников в группах. Предписаний Роспотребнадзора и Пожнадзора для исполнения не было.

3

4 Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

1.Создание условий для реализации задач физического развития и здоровья воспитанников: имеется медицинский кабинет, оснащённый всем необходимым лечебно-профилактическим оборудованием, согласно требований СанПина; оборудован зал, используемый для проведения физкультурных и музыкальных занятий и праздников;

4

5 выделены и оформлены физкультурные уголки для организации режима

выделены и оформлены физкультурные уголки для организации режима

двигательной активности детей в группах; оборудованы спальни для детей всех групп; медицинское обслуживание детского сада производится медицинским персоналом Детского поликлинического отделения № 1 согласно договору.

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

5

6 Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

2. Эффективная работа медицинского персонала: детский сад работает в контакте с Детской поликлиникой № 1 Василеостровского района. Врач Герцек Н.Н. постоянно осуществляла контроль и оказывала помощь в организации образовательного процесса (участие в составлении вариативных режимов дня, системы образовательной работы; распределение детей по группам здоровья для занятий физической культурой; осуществление контроля за организацией физкультурно – оздоровительной работы в группах детского сада);

6

7 Врач проводила и организовывала мероприятия по обеспечению адаптации

Врач проводила и организовывала мероприятия по обеспечению адаптации

детей к условиям пребывания в детском саду (рекомендации по адаптации и её коррекции для родителей вновь поступивших детей; контроль за течением адаптации и проведением медико-педагогической коррекции); врач постоянно осуществляла ведение всей необходимой медицинской документации;

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

7

8 Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Врач осуществляла организацию диспансеризации (проведение профилактических осмотров; скрининг – тестов по выявлению отклонений в состоянии здоровья; оценка физической подготовленности детей; своевременно давала рекомендации педагогическому персоналу по коррекции отклонений в состоянии здоровья; назначение, проведение оздоровительных мероприятий и проводила контроль за их выполнением).

8

9 Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

3. Реализация физкультурно-оздоровительных программ и технологий. Работа с детьми воспитателей в данном направлении реализовалась на основе «Программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста» разработанной и утвержденной рабочей группой педагогов детского сада ( согласно ФГТ), программы «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Стеркиной Р.Б.

9

10 Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

4. Организация физкультурно-оздоровительной работы: разработка и внедрение в практику работы индивидуальных оздоровительных маршрутов; разработка и внедрение вариативных режимов дня; соблюдение режима двигательной активности; организация работы с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни;

10

11 Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий; обеспечение достаточного пребывания детей на свежем воздухе; ознакомление родителей с индивидуальным маршрутом каждого ребёнка и задачами физического воспитания в группах.

11

12 Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

5. Распределение детей по группам здоровья: 1 группа здоровья: 6 детей 2 группа здоровья: 53 ребенка 3 группа здоровья: 5 детей 4 группа здоровья: 0 детей

12

13 Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

6. Часто болеющие дети (ЧБД): 2013-2014 гг. – 0% 7. Адаптация детей к ДОУ: Легкая адаптация: 31 ребенок Средняя адаптация: 6 детей Тяжелая адаптация: 0 детей Кр.тяжелая адаптация: 0 детей

13

14 Индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей;

Индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей;

Индивидуальный режим на период адаптации; Консультации для педагогов( методист и медперсонал); Наблюдение за детьми в период адаптации.

Проводимые Мероприятия, облегчающие прохождение адаптационного периода

14

15 Выводы

Выводы

!! В течение 2013 – 2014 уч.г. педагоги детского сада уделяли серьёзное внимание вопросам сохранения и укрепления здоровья воспитанников. Отмечается тенденция, увеличивающая количество ОРВИ в связи с плохой экологией и приходом в младшую группу детей с ослабленным иммунитетом. Четкая организация и проведение воспитателями детского сада физкультурно-оздоровительной работы под наблюдением и контролем врача, руководителя ОДОД, методиста, руководителя физического воспитания, а также проведение обеззараживающих мероприятий в детском саду, проведение С-витаминизации, наличие прогулочных площадок ( своего участка) повысило показатели здоровья воспитанников.

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

15

16 Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Медико-социальные условия пребывания детей в ГДОУ

Вопросы охраны и укрепления здоровья, обеспечения физического развития воспитанников по-прежнему актуальны. Поэтому одной из важнейших задач, решаемых коллективом детского сада в 2014 – 2015 учебном году, будет дальнейшее совершенствование деятельности детского сада по физическому развитию и оздоровлению воспитанников. Особое внимание будет уделяться усилению мер по снижению заболеваемости детей и активному использованию средств оздоровления и физического развития, адекватных медицинским показателям каждого ребёнка и работе с родителями по закаливанию детей, укреплению их иммунитета.

16

17 Работа по разделу «Организация питания» проводилась на достаточно

Работа по разделу «Организация питания» проводилась на достаточно

высоком уровне. Актуальной и в следующем учебном году остаётся работа по организации питания воспитанников.

Организация питания

17

18 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Кадровое обеспечение образовательного процесса

1. Образование педагогов и специалистов детского сада Всего педагогов: 9 Высшее образование: у 4 педагогов Среднее спец.: у 3 педагогов Другое: у 2 педагогов 2. Педагогический стаж педагогов и специалистов детского сада До 5 лет: у 4 педагогов От 5 до 10 лет: у 3 педагогов От 10 до 15 лет: у 2 педагогов

18

19 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Кадровое обеспечение образовательного процесса

3. Участие в работе города, района: в работе 3 Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием): «На пути к школе здоровья: от международных вызовов к российской и петербургской практике» в работе практико-ориентированного районного семинара: «Создание модели начальной школы-детского сада, содействующей сохранению и укреплению здоровья учащихся. Реализация принципов преемственности и взаимодействия» (в тематических выставках детских творческих работ, которые были представлены и использовались для оформления помещений детского сада в рамках проведения районного семинара)

19

20 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Кадровое обеспечение образовательного процесса

совместно со школьной площадкой явились победителями районного этапа 10 Фестиваля «Использование информационных технологий в образовательной деятельности 2013-2014 учебного года» во Всероссийской акции «Спортивный лонгмоб Сочи 2014» в городском конкурсе рождественского детского рисунка (педагог Стрельцова Н.В. получила высокую оценку проведенного мероприятия) стали дипломантами в Районном конкурсе «Солнце, Воздух и Вода-наши лучшие друзья» приняли участие в 4 международном конкурсе детского рисунка «Дружат дети на планете»

20

21 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Кадровое обеспечение образовательного процесса

4. Результативность мероприятий в детском саду, направленных на повышение уровня профессиональной компетентности педагогических кадров 1) Включены выступления сотрудников дошкольной площадки на пед.советах по темам: «Задачи работы педагогического коллектива ГБОУ начальная школа-детский сад № 36 на 2013-2014 учебный год. Преемственность в работе детского сада и школы» «Организация физкультурно-оздоровительной работы в детском саду» «Работа экологического клуба «Капитошка»» ( экологическое и нравственное воспитание)

21

22 «Красота - это то, что создает человек» (художественно-эстетическое

«Красота - это то, что создает человек» (художественно-эстетическое

воспитание и создание комфортной среды в детском саду) «Итоги работы педагогического коллектива детского сада в 2013-2014 учебном году» 2) Консультации (групповые и индивидуальные) 3) Открытые мероприятия Выводы: I.В течение 2013-2014 учебного года проводилась планомерная большая работа по оказанию методической помощи педагогам детского сада в рамках реализации задач годового плана:

Кадровое обеспечение образовательного процесса

22

23 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Кадровое обеспечение образовательного процесса

в изучении требований к проведению аттестации педагогов; в вопросах планирования; в реализации направлений государственного образовательного стандарта; в обобщении передового педагогического опыта; в вопросах построения предметно-пространственной развивающей среды в групповых помещениях детского сада в вопросах реализации «Основной общеобразовательной программы дошкольного образования» разработанной коллективом педагогов с учетом требований ФГОС.

23

24 II

II

Все мероприятия были эффективны, как по форме, так и по содержанию. I.Результатами проведённой работы является: повышение качества реализации направлений Государственного образовательного стандарта и уровня профессионального мастерства у начинающих и опытных педагогов детского сада; повышение теоретического уровня знаний педагогов, совершенствование их практических умений и навыков.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

24

25 Образовательная работа

Образовательная работа

1. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса В течение года педагоги использовали в работе «Основную общеобразовательную программу дошкольного образования», разработанную на основе требований ФГТ (переходный период к ФГОС), дополняя её в соответствии с современными ориентирами и требованиями к обновлению содержания работы с детьми путём применения современных парциальных программ и технологий. В учебных занятиях постоянно использовались динамические паузы пальчиковые игры, упражнения для профилактики зрения.

25

26 Образовательная работа

Образовательная работа

Парциальные программы: «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» под ред. Стерки­ной Р.Б., 1997 г.; «Я, ты, мы», Князева О.Л., Стеркина Р.Б., 1999 г.; «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», Князева О.Л., Маханева М.Д., 1998 г. Технологии: «Развивающие игры для детей дошкольного возраста», Богуславская З.М., Смирнова Е.О., 1991 г.; «Изодеятельность в детском саду» Комарова Т.С., 1991 г.; «Маленький исследователь» сост. Паршукова И.Л., 2001 г.; «Воспитываем маленького гражданина», Ковалёва Г.А., 2003 г.; «Театрализованные игры для дошкольников» Маханёва М.Д., 2001 г. и др.

26

27 Образовательная работа

Образовательная работа

2. Качество образовательной работы в детском саду Администрацией и педагогами детского сада была проведена значительная работа по созданию необходимых условий для качественной реализации всех направлений деятельности детского сада. Недочёты, выявленные в результате подробного анализа выполнения «Основной общеобразовательной программы дошкольного образования», исправляются в текущей работе детского сада и будут исправляться далее. Материалы, атрибуты и игровые пособия планируется продолжать и пополнять в следующем учебном году.

27

28 Образовательная работа

Образовательная работа

3. Эффективность коррекционной работы В течение 2013 – 2014 учебного года в детском саду проведено обследование речевого развития детей всех возрастных групп. Дети, нуждающиеся в коррекции и исправлении звуков, направлены на консультации в ПМС-центр для дальнейшего прохождения медико-педагогических комиссий.

28

29 Организация взаимодействия детского сада и семьи

Организация взаимодействия детского сада и семьи

С целью организации взаимодействия детского сада и семьи использовались как традиционные формы работы, так и нетрадиционные формы (круглые столы, тренинги, семинары, консультации), способствующие педагогическому просвещению и более активному участию родителей в жизни детского сада. Администрацией детского сада были подготовлены индивидуальные консультации для родителей детей, не посещающих детский сад, но желающие в него попасть. Актуальным на будущий учебный год остаётся вопрос проведения дней открытых дверей и других форм работы с родителями детей, не посещающих детский сад в целях увеличения контингента воспитанников в детском саду.

29

30 Организация взаимодействия детского сада и семьи

Организация взаимодействия детского сада и семьи

Для того ,чтобы выяснить, какие предложения могут внести родители по улучшению деятельности детского сада было проведено анкетирование. В нём приняли участие родители 42 из 66 детей, посещающих детский сад. Результаты проведённого анкетирования показывают, что родители воспитанников, посещающих детский сад , высоко оценили качество дошкольного образования и оказываемых услуг.

30

31 Сотрудничество детского сада с другими организациями, внутрисетевое

Сотрудничество детского сада с другими организациями, внутрисетевое

взаимодействие

Сотрудничество детского сада осуществлялось с: ГБОУ начальная школа - детским сад № 36; детской поликлиникой № 1; различными образовательными учреждениями, научными и культурными организациями города и района. Планируется привлечение к работе с детьми таких организаций как детская библиотека, продолжение сотрудничества с зооинститутом, экскурсионная программа по петербурговедению и др.Планируется встреча с выездным Планетарием и знакомство детей со звездами и планетами солнечной системы.

31

32 Приоритетные задачи работы доу на 2014 - 2015 учебный год

Приоритетные задачи работы доу на 2014 - 2015 учебный год

1. Обеспечивать охрану жизни, заботу о физическом здоровье воспитанников ГБОУ и их психологическом благополучии в тесном сотрудничестве медицинских работников, педагогов и семьи путём приобщения дошкольников к здоровому образу жизни. 2. Развивать и совершенствовать у детей навыки игровой деятельности через разнообразие форм и методов работы, перспективное планирование, пополнение оснащения предметно – пространственной развивающей среды, широкое использование развивающих игр в воспитательно-образовательной работе с детьми, организацию детской исследовательской деятельности, путём тесного сотрудничества ДОУ и родителей.

32

33 Приоритетные задачи работы доу на 2014 - 2015 учебный год

Приоритетные задачи работы доу на 2014 - 2015 учебный год

3. Продолжать формировать у детей представления о национальной культуре и традициях русского народа через народный фольклор и организацию развивающего пространства ДОУ. 4. Совершенствовать формы преемственных связей со школой с целью более успешной адаптации детей к школьной жизни. Развивать у детей самостоятельность, активность, способность отстаивать собственное мнение, иметь достоинство, индивидуальность, проявлять инициативу в деятельности и в общении.

33

34 5. Осуществлять взаимодействие с семьёй: совершенствовать

5. Осуществлять взаимодействие с семьёй: совершенствовать

разнообразные традиционные и нетрадиционные формы работы педагогов ГБОУ с семьями воспитанников. Оказывать консультационную помощь родителям детей микрорайона, не посещающих детский сад.

Приоритетные задачи работы доу на 2014 - 2015 учебный год

34

35 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

35

«Отчет по работе за учебный год в детском саду»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/otchet-po-rabote-za-uchebnyj-god-v-detskom-sadu-254804.html
cсылка на страницу

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Отчет по работе за учебный год в детском саду