Без темы
<<  Открытый урок радуга русского танца Откуда приходит Новый год  >>
Откуда мы,
Откуда мы,
Эволюция человека и будущее человечества
Эволюция человека и будущее человечества
Задачи урока
Задачи урока
Ответы специалистов разных областей знания на вопрос « что есть
Ответы специалистов разных областей знания на вопрос « что есть
Современные представления об эволюционных процессах, происходящих в
Современные представления об эволюционных процессах, происходящих в
1. Во всех исследованных популяциях ( кроме изолятов) идут одинаковые
1. Во всех исследованных популяциях ( кроме изолятов) идут одинаковые
Соотнесите эти 8 фактов с различными факторами эволюции: А –
Соотнесите эти 8 фактов с различными факторами эволюции: А –
Модели эволюции человечества
Модели эволюции человечества
?
?
Ученые, принимающие идею Бога
Ученые, принимающие идею Бога
«Мы не унаследовали Землю от своих предков
«Мы не унаследовали Землю от своих предков
Наука без религии хромает, а религия без науки мертва
Наука без религии хромает, а религия без науки мертва
Закончите фразу:
Закончите фразу:

Презентация на тему: «Откуда мы, Зачем мы, Как жить». Автор: 123. Файл: «Откуда мы, Зачем мы, Как жить.ppt». Размер zip-архива: 2325 КБ.

Откуда мы, Зачем мы, Как жить

содержание презентации «Откуда мы, Зачем мы, Как жить.ppt»
СлайдТекст
1 Откуда мы,

Откуда мы,

Зачем мы,

Как жить

2 Эволюция человека и будущее человечества

Эволюция человека и будущее человечества

«Частица целой я Вселенной. Поставлен, мнится мне, в почтенной средине естества. …Я связь миров, повсюду сущих, я – крайняя степень вещества» Г. Державин

3 Задачи урока

Задачи урока

1. Идет ли эволюция человека сейчас? 2. Каковы прогнозы эволюции человека? «мозговой штурм» 3. Как зависит эволюция человечества от каждого человека?

Самостоятельная работа

Беседа

4 Ответы специалистов разных областей знания на вопрос « что есть

Ответы специалистов разных областей знания на вопрос « что есть

человек»

Теолог

Творение Бога

Биолог

Представитель вида Homo sapiens

Философ-антрополог

Феномен Природы

Культуролог

Создатель «Второй Природы»

Психолог

Мыслящее существо, способное к рефлексии

Социолог, экономист

«Стадное» существо, единица социума

Синергетик

Сложная самоорганизующаяся система

Биоинженер

Мыслящая машина

5 Современные представления об эволюционных процессах, происходящих в

Современные представления об эволюционных процессах, происходящих в

биологическом виде Homo sapiens.

6 1. Во всех исследованных популяциях ( кроме изолятов) идут одинаковые

1. Во всех исследованных популяциях ( кроме изолятов) идут одинаковые

процессы: грацилизация (снижение массивности скелета) и акселерация (раннее физическое созревание);

2. 25% всех зачатий заканчиваются спонтанными выкидышами (уничтожаются нежизнеспособные зиготы);

3. Растет доля людей с врожденным иммунитетом к заразным болезням;

4. Увеличивается влияние радиационного фона и химических факторов среды на людей;

5. Учащаются браки между представителями различных этнических групп и рас;

6. Существуют эпидемии, уносящие сотни тысяч жизней;

7. Лекарственные препараты становятся причиной появления устойчивых к ним штаммов болезнетворных микробов;

8. Человечество существует не только в форме крупных этносов, но и в виде небольших изолятов.

7 Соотнесите эти 8 фактов с различными факторами эволюции: А –

Соотнесите эти 8 фактов с различными факторами эволюции: А –

комбинативная изменчивость Б – волны жизни ( популяционные волны) В – дрейф генов Г – стабилизирующий отбор Д – движущий отбор Е – соотносительная эволюция Ж – мутационная изменчивость

Ответ : А - 5; Б -6; В -8; Г -2; Д -1,3, 4,7; Е - 3; Ж - 4

8 Модели эволюции человечества

Модели эволюции человечества

2. Найдите кривую, характеризующую регресс человечества. Какие причины могут стать фактором, способным вызвать подобные последствия?

3. Какие условия обеспечат будущее человечества по модели «б» ?

Какая кривая, на Ваш взгляд, наиболее утопична?

5. Какая кривая, на Ваш взгляд, самая реальная?

4. Какие события могут поддержать модель «в» ?

9 ?

?

?

?

?

?

III. Роль каждого человека в процессе эволюции человечества.

Фактор, связанный с отдельным индивидуумом, представителем вида Человек разумный

Возможные последствия

Происхождение новых вирусов – мутантов

Возникновение суперустойчивых к лекарственным препаратам микробов

Стрессы как нейрогуморальный фактор повышения доли больных детей среди новорожденных

Несоблюдение ответственными людьми экологических требований к работе промышленных предприятий и сельскохозяйственных объединений

Исследования по генной инженерии клеток зародышевого пути

10 Ученые, принимающие идею Бога

Ученые, принимающие идею Бога

И. Кеплер

Б. Паскаль

И. Ньютон

Л. Пастер

Ч. Дарвин

М. Фарадей

11 «Мы не унаследовали Землю от своих предков

«Мы не унаследовали Землю от своих предков

Мы взяли её взаймы у своих детей».

А.Эйнштейн : «Дальнейшая судьба человечества будет зависеть от его моральных устоев, а не от уровня его достижений»

В чем конструктивность следующего утверждения?

Означает ли это утверждение, что Эйнштейн не верил в технический прогресс?

12 Наука без религии хромает, а религия без науки мертва

Наука без религии хромает, а религия без науки мертва

Альберт Эйнштейн

13 Закончите фразу:

Закончите фразу:

С точки зрения эволюциониста, человек - это ______________ ____________________________ ____________________________

Домашнее задание.

«Откуда мы, Зачем мы, Как жить»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/otkuda-my-zachem-my-kak-zhit-243451.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Откуда мы, Зачем мы, Как жить