№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Здравствуйте, ребятаНачинается урок. Он пойдёт, ребята, впрок. Постарайтесь всё понять Учитесь тайны открывать, Ответы полные давайте И на уроке не зевайте! |
2 |
 |
Прочитайте притчуВыпишите местоимения. Определите их разряды. Два друга много дней шли по пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Друг почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча он написал на песке: «Сегодня самый лучший друг дал мне пощёчину». Друзья продолжали путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас. Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Первый спросил его: - Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил: - Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть надпись. Но когда кто-либо - делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это. |
3 |
 |
Определим тему нашего урокаТ Ы К О Т О Р Ы Й О Н И Ц В А М Н Е К Т О С Е Б Я Л Ю Б О Й Ь Н А М Ы Е О Т Указательное местоимение, антоним слова «этот». Личное местоимение 2 лица ед.ч. им.п. Вопросительное местоимение: какой по порядку. Личное местоимение 3 лица мн.ч. им.п. 6. Личное местоимение 2 лица мн.ч. дат.п. Неопределенное местоимение, синоним местоимения «кто-то». Возвратное местоимение. Определительное местоимение, синоним местоимений «каждый, всякий». 11. Личное местоимение 1 лица мн.ч. дат.п. Т 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 6. 6. 7. 8. 8. 8. 9. 9. 9. 9. 11. 11. 11. 11. |
4 |
 |
Тема урока: Отрицательные местоимения |
5 |
 |
Цели урока:Познакомиться с новым разрядом местоимений-отрицательными Узнать о способах их образования, особенностях склонения, правописания и употребления в речи |
6 |
 |
Никто не забыт, ничто не забытоНикакая родина другая не вольёт мне в грудь мою теплынь. Я – для всех и ничей. И скучно, и грустно, и некому руку подать в минуту душевной невзгоды. Закручинился Иван – царевич, да делать нечего, пошёл он искать Василису по белу свету. Найдите в предложениях отрицательные местоимения и определите их синтаксическую роль |
7 |
 |
Никто не забыт, ничто не забыто(подлежащее) Никакая родина другая не вольёт мне в грудь мою теплынь.(определение) Я – для всех и ничей.(сказуемое) И скучно, и грустно, и некому руку подать в минуту душевной невзгоды.(дополнение) Закручинился Иван – царевич, да делать нечего, пошёл он искать Василису по белу свету.(сказуемое) |
8 |
 |
Не + Вопросительные местоимения = Отрицательные местоимения Ни +Вопросительные местоимения = Отрицательные местоимения Не + кого = некого Ни + чего = ничего Образование отрицательных местоимений |
9 |
 |
Изменение по падежамИ.П. Никто, ничто Никакой Р.П. Некого нечего Никого ничего Никакого Д.П. Некому, нечему Никому, ничему Никакому В.П. - - Никого, ничего Никакой Т.П. Некем, нечем Никем, ничем Никаким П.П. Не о ком, не о чем Ни о ком, ни о чем Ни о каком - - |
10 |
 |
Запомни!! «Некого» и «нечего» Не имеют именительного падежа |
11 |
 |
ПишиПравописание НЕ и НИ НЕ Под ударением Некого НИ Без ударения Никого |
12 |
 |
Правописание (слитно, раздельно)Пиши Запомни: в одно или в три, так меня пиши! Слитно Нет предлога Никого Раздельно Есть предлог Ни у кого |
13 |
 |
Отрицательные местоимения выражают отсутствие чего-либо:Никто Ничто Некого Нечего Никакой Ничей Нисколько Несколько Предмет Количество Признак |
14 |
 |
Распределите примеры с выделенными отрицательными местоимениями погруппам - домикам. Некого спросить. Друзья уже ушли домой. Ничего я не хочу, ни каши, ни молока. Какой шарф тебе купить? Зелёный? – Никакой. Нечего делать. Стихотворение выучил вчера. Сколько яблок ты купил? – Нисколько! Чей это портфель? Дашин? – Ничей. Никто сегодня не дежурит! Все дети на празднике. Нисколько Некого Никакой Ничего Ничей Нечего Никто Указывает на отсутствие Указывает на отсутствие Указывает на отсутствие Предмета Признака Количества |
15 |
 |
Подведение итогов урокаКак образованы отрицательные местоимения? Какие отрицательные местоимения не имеют формы именительного падежа? Как различать приставки НЕ- и НИ- в отрицательных местоимениях? При каком условии отрицательное местоимение с НИ-усиливает отрицательный смысл? |
16 |
 |
РефлексияОцените свою работу на уроке. Если вы не смогли самостоятельно изучить материал и в течение урока работали при помощи учителя, возьмите местоимение ВЫ; если вы смогли самостоятельно изучить материал, но работать в группе вам не понравилось, вы рассчитываете только на свои силы, возьмите местоимение Я; если вы продуктивно работали самостоятельно и в группе, то возьмите местоимение МЫ. |
17 |
 |
Чтобы упрочить ваши знания даю домашнее задание§ 81, орфограмма №45,46 Упр. 465 |
18 |
 |
Спасибо за урокУспехов вам и хорошего настроения! |
«Отрицательные местоимения» |