Без темы
<<  Роль дополнительных услуг в сфере питания Роль и место Детского телефона доверия в решении психологических проблем детей и подростков  >>
Тема урока: Творческая мастерская
Тема урока: Творческая мастерская
На уроке вы узнаете:
На уроке вы узнаете:
Главная задача: научиться самостоятельно решать комплексные проблемы
Главная задача: научиться самостоятельно решать комплексные проблемы
Воспитание не только должно развить разум человека и дать ему
Воспитание не только должно развить разум человека и дать ему
Новые технологии декоративно- прикладного искусства
Новые технологии декоративно- прикладного искусства
Что такое проект
Что такое проект
Новые технологии декоративно-прикладного искусства
Новые технологии декоративно-прикладного искусства
Новые технологии декоративно-прикладного искусства
Новые технологии декоративно-прикладного искусства
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Изделия из
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Изделия из
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Коллаж из ниток
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Коллаж из ниток
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Коллаж
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Коллаж
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Флористика
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Флористика
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Вышивка бисером и
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Вышивка бисером и
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Изделия из соленого
Новые технологии декоративно-прикладного искусства Изделия из соленого
Как защищать проект При защите творческого проекта ученица должна:
Как защищать проект При защите творческого проекта ученица должна:
Тема урока: Творческая мастерская
Тема урока: Творческая мастерская
Процесс защиты проектов
Процесс защиты проектов
Тема урока: Творческая мастерская
Тема урока: Творческая мастерская
Выставка творческих проектов
Выставка творческих проектов
Тема урока: Творческая мастерская
Тема урока: Творческая мастерская
Рефлексия
Рефлексия
“Если рука тянется к перу, если есть желание писать, значит, душу
“Если рука тянется к перу, если есть желание писать, значит, душу
Используемая литература и Internet-ресурсы:
Используемая литература и Internet-ресурсы:

Презентация на тему: «Роль дпи в жизни человека». Автор: . Файл: «Роль дпи в жизни человека.ppt». Размер zip-архива: 2417 КБ.

Роль дпи в жизни человека

содержание презентации «Роль дпи в жизни человека.ppt»
СлайдТекст
1 Тема урока: Творческая мастерская

Тема урока: Творческая мастерская

«Защита творческих проектов»

Автор: Куличенко Елена Вадимовна, учитель высшей категории МОУ СОШ №16 г. Кропоткин

2 На уроке вы узнаете:

На уроке вы узнаете:

Что такое творческая мастерская? Какие новые виды ДПИ бывают? Какую роль творчество играет в жизни людей? Как защищать проекты?

3 Главная задача: научиться самостоятельно решать комплексные проблемы

Главная задача: научиться самостоятельно решать комплексные проблемы

на основе полученных в школе знаний и выработанных умений, подготовиться к самостоятельной трудовой деятельности. Цель проектной деятельности заключается в выполнении последовательности основных этапов - от замысла до реализации.

4 Воспитание не только должно развить разум человека и дать ему

Воспитание не только должно развить разум человека и дать ему

известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которой жизнь его не может быть ни достойною, ни счастливою. К.Д.Ушинский

У м н ы е м ы с л и

5 Новые технологии декоративно- прикладного искусства

Новые технологии декоративно- прикладного искусства

6 Что такое проект

Что такое проект

Любой проект – это набор задач, которые ставит перед человеком сама жизнь, когда ему необходимо выполнить работу любой степени сложности.

7 Новые технологии декоративно-прикладного искусства

Новые технологии декоративно-прикладного искусства

Нетканый гобелен.

8 Новые технологии декоративно-прикладного искусства

Новые технологии декоративно-прикладного искусства

Изделия из кожи.

9 Новые технологии декоративно-прикладного искусства Изделия из

Новые технологии декоративно-прикладного искусства Изделия из

природных материалов (пшено и манка)

10 Новые технологии декоративно-прикладного искусства Коллаж из ниток

Новые технологии декоративно-прикладного искусства Коллаж из ниток

11 Новые технологии декоративно-прикладного искусства Коллаж

Новые технологии декоративно-прикладного искусства Коллаж

12 Новые технологии декоративно-прикладного искусства Флористика

Новые технологии декоративно-прикладного искусства Флористика

13 Новые технологии декоративно-прикладного искусства Вышивка бисером и

Новые технологии декоративно-прикладного искусства Вышивка бисером и

изонить

14 Новые технологии декоративно-прикладного искусства Изделия из соленого

Новые технологии декоративно-прикладного искусства Изделия из соленого

теста

15 Как защищать проект При защите творческого проекта ученица должна:

Как защищать проект При защите творческого проекта ученица должна:

Дать название проекта, показать или продемонстрировать его. Назвать причины, почему вы решили выбрать именно этот проект, указать цели и задачи перед его выполнением. Назвать разделы программы "Технология", соответствующие ее проекту, указать дополнительную литературу. Перечислить оборудование и средства, используемые при выполнении проекта. Дать краткую историческую справку об изделии. Обосновать выбор материала, цветовую гамму. Дать оценку материальных затрат. Рассказать о новых знаниях и умениях, полученных при выполнении проекта. Оценить самостоятельно свою работу, выслушать мнение окружающих и оценку учителя.

16 Тема урока: Творческая мастерская
17 Процесс защиты проектов

Процесс защиты проектов

18 Тема урока: Творческая мастерская
19 Выставка творческих проектов

Выставка творческих проектов

20 Тема урока: Творческая мастерская
21 Рефлексия

Рефлексия

Дополните предложения: На уроке было интересно ……….. На уроке было трудно……………. На уроке я научилась…………….. Теперь я могу………………………. Мне захотелось…………………….

22 “Если рука тянется к перу, если есть желание писать, значит, душу

“Если рука тянется к перу, если есть желание писать, значит, душу

переполняет море чувств, значит голова полна дум – и это замечательно! Строгий критик может сказать, что это наивно. А я скажу, что переработать творчески знакомый сюжет – это тоже талант, а может получиться забавная пародия на популярную книгу, а может… Ведь сюжетов в мире не так много, только каждый ищущий разрабатывает старый сюжет по-своему. Мое пожелание авторам: дерзайте, ведь талант оттачивается в труде, только с трудом придет и мастерство”.

(Из высказывания учителя…)

23 Используемая литература и Internet-ресурсы:

Используемая литература и Internet-ресурсы:

Бешенков А.К. ,Бычков А.Б. Методика обучения технологии. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2003. Морозова Л.Н., Кравченко Н.Г., Павлова О.В., Технология. Проектная деятельность учащихся. – Волгоград: Учитель, 2007. Пономаренко Н.А. Технология. 5-11классы. Проектная деятельность на уроках. - Волгоград: Учитель, 2008. Научно-методические журналы «Школа и производство» 2004-2009годы. Интернет ресурсы: http://nityanaya-grafika.narod.ru/ http://uglichkukla.narod.ru/ http://www.crocheting.ru/

«Роль дпи в жизни человека»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/rol-dpi-v-zhizni-cheloveka-264040.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Роль дпи в жизни человека