Презентация на тему «Роль музейной педагогики в художественно-эстетическом Развитии ребенка»

Проект

«Роль музейной педагогики в художественно-эстетическом Развитии ребенка»

Подготовила: Грахольская Наталья Романовна учитель изобразительного искусства МОУ СОШ №40 г. Тверь

Актуальность

Современное состояние общества и модернизация системы образования требуют привлечения новых способов и методов развития ребенка. Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере художественно-эстетического развития детей, и в последние годы приобретает все большую популярность в системе образования всех уровней.

Проблема

Проблема данного проекта определяется тем, как при помощи совместной работы с музеями можно повысить культурный уровень обучающихся, развить их творческие способности, приобщить к традиционной культуре родного края.

Цель проекта:

Активизация творческих способностей учащихся, привлечение их к самостоятельному творчеству и изучению изобразительного и декоративно-прикладного искусства; повышение уровня культуры и воспитания обучающихся, знакомство с традициями родного края.

Задачи:

Изучить литературу по теории и практике музейной педагогики; Научить ребенка видеть историко-культурный контекст окружающих его вещей, т.е. оценивать их с точки зрения развития культуры; Сформировать понимание взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к новому времени, другой культуре посредствам общения с памятниками истории и культуры; Сформировать способность к воссозданию образа соответствующей эпохи на основе общения с культурным наследием, художественное восприятие действительности; Развивать способность к эстетическому созерцанию, сопереживанию;

Ожидаемые результаты

Учащиеся активно включатся в творческий процесс на уроках; Появится интерес учащихся к мероприятиям проводимых музеями; Разовьется творческий потенциал учащихся; Школьники будут активно участвовать в проектной и исследовательской деятельности по краеведению; Педагоги-предметники будут использовать музейные ресурсы в сфере формального образования.

Инструментарий

Компьютер Интернет Принтер Проектор Наглядный материал, пособия, репродукции. Внеклассные мероприятия

Механизм реализации проекта

Комплексно-тематическое планирование «Народная культура Тверской земли»

Целевая аудитория: обучающиеся 5 класса Ответственный: учитель ИЗО

№ П.П

Сроки проведения

Мероприятие

Ответственный

Подготовительный этап.

Подготовительный этап.

Подготовительный этап.

Подготовительный этап.

1

Сентябрь

Подбор и анализ специализированной литературы по данной проблеме

Учителя ИЗО, технологии, истории.

2

Сентябрь

Анкетирование для учащихся

Учитель ИЗО, психолог.

Основной этап.

Основной этап.

Основной этап.

Основной этап.

3

Сентябрь – Май

Посещение фольклорных праздников и народных гуляний (Василево, Бобачевская роща, Торжок и т.д)

Классные руководители, родители.

4

Октябрь

Урок – конференция «Из истории земли тверской»

Учитель истории.

5

Октябрь – ноябрь

Посещение Музея Тверского быта. Интерактивная программа «Тверское чаепитие» Тематическая экскурсия «Тверской народный костюм»

Учитель ИЗО, сотрудники музея Тверского быта

6

Ноябрь

Урок-конференция «Особенности тверского народного костюма»

Учитель ИЗО.

7

Декабрь

Урок художественного творчества «Народный костюм Тверской губернии»

Учитель ИЗО.

8

Декабрь

Урок графики «Орнаментальные мотивы тверской вышивки»

Учитель ИЗО.

9

Январь - март

Выставка работ учащихся.

Учитель ИЗО

10

Январь

Экскурсия в «Дом пояса» и на фабрику золотого шитья в г. Торжок

Учитель ИЗО, классные руководители.

11

Февраль

Мастер класс по вышивке и плетению пояса в музее на базе Академии славянской культуры.

Учитель ИЗО, сотрудники Академии

12

Март

Интерактивная программа Тверского объединенного музея «…Как мера и красота скажут». Знакомство с авторскими работами тверских умельцев (деревянная игрушка и резьба по дереву)

Учителя ИЗО и технологии, сотрудники музея.

13

Февраль – март

Практическое занятие по вышивке.

Учитель технологии.

Заключительный этап.

Заключительный этап.

Заключительный этап.

Заключительный этап.

14

Март

Создание в школьном музее «Комнаты тверского быта»

Учителя ИЗО и технологии

15

Апрель

Наполнение школьного музея образцами вышивки, выполненными учащимися.

Учителя ИЗО и технологии.

16

Апрель – май

Организация экскурсий в школьный музей для начальной школы.

Актив школы, учителя ИЗО и технологии

17

Май

Круглый стол «Народная культура Тверской земли». Подведение итогов работы за год.

Учитель ИЗО, учащиеся

Приложение

Экспонаты «Комнаты тверского быта»

Экскурсия для начальной школы

Экскурсия для начальной школы

Школьники на народных гуляньях в Берново

Литература

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения. М., 2011. Воронович В. М. Музейная педагогика. М., 2012. Краснова Е. М. Методические аспекты музейной педагогики. Тамбов, 2011. Троянская С. Л. Музейная педагогика и ее образовательные возможности в развитии общекультурной компетентности. Учебное пособие. Ижевск, 2007. Музейная педагогика: Из опыта методической работы / Под ред. Морозовой А.Н., Мельниковой О.В. М., 2006. Юхневич М. Ю. Я поведу тебя в музей. Учебное пособие по музейной педагогике. М., 2001.