Без темы
<<  Роль музыки в вов Роль оленя в жизни  >>
:
:
Обоснование проекта:
Обоснование проекта:
Интеграция
Интеграция
Социальная интеграция
Социальная интеграция
Унификация
Унификация
Основные факторы единства современного человечества в период
Основные факторы единства современного человечества в период
Миссия начальной школы – детского сада №92: «Успешные и счастливые
Миссия начальной школы – детского сада №92: «Успешные и счастливые
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи проекта: (блок задач по напрвлениям)
Задачи проекта: (блок задач по напрвлениям)
Средства для реализации проекта (внутренние и внешние условия):
Средства для реализации проекта (внутренние и внешние условия):
Механизмы реализации проекта:
Механизмы реализации проекта:
Техническое задание для проекта:
Техническое задание для проекта:
Показать эффективность и привлекательность в глазах общественности
Показать эффективность и привлекательность в глазах общественности

Презентация на тему: «Роль образования в социально – экономическом развитии микрорайона в период глобализации». Автор: Admin. Файл: «Роль образования в социально – экономическом развитии микрорайона в период глобализации.ppt». Размер zip-архива: 3001 КБ.

Роль образования в социально – экономическом развитии микрорайона в период глобализации

содержание презентации «Роль образования в социально – экономическом развитии микрорайона в период глобализации.ppt»
СлайдТекст
1 :

:

Проект: «Роль образования в социально – экономическом развитии микрорайона в период глобализации» Т.Г. Митрофанова 2012 г.

2 Обоснование проекта:

Обоснование проекта:

Глобализация — процесс интеграции и унификации государств и народов в разных областях деятельности. Основные направления глобализации: деятельность транснациональных корпораций, имеющих свои филиалы по всему миру; глобализация финансовых рынков; международная экономическая интеграция в рамках отдельных регионов; создание международных организаций в экономической и финансовой сферах: Международный валютный фонд, Всемирный банк, Всемирная торговая организация и др. Все ли выпускники готовы быть конкурентоспособными и готовит ли к этому школа?

3 Интеграция

Интеграция

Интеграция (от лат. integrum — целое; лат. integratio — восстановление, восполнение) — сплочение, объединение политических, экономических, государственных и общественных структур в рамках региона, страны, мира. Для проекта: сплочение, объединение политических, экономических, государственных и общественных структур на микрорайоне.

4 Социальная интеграция

Социальная интеграция

Социальная интеграция — (лат. integratio- восстановление, восполнение; лат. integer — целый): Принятие индивида другими членами группы. Процесс установления оптимальных связей между относительно самостоятельными малосвязанными между собой социальными объектами (индивидуумами, группами, социальными классами, государствами) и дальнейшее их превращение в единую, целостную систему, в которой согласованы и взаимозависимы ее части на основе общих целей, интересов. Формы поддержания социальной системой устойчивости и равновесия общественных отношений.

5 Унификация

Унификация

Унификация (от. лат. unus — один, facio — делаю; объединение) — приведение к единообразию, к единой форме или системе. Унификация — деятельность частных организаций, а также компетентных органов государства или нескольких государств, направленная на выработку правовых норм, единообразно регулирующих определённые виды общественных отношений (правовой аспект). Для проекта: выработка подходов к оценке качества образования основной и старшей ступени в условиях введения ФГОС.

6 Основные факторы единства современного человечества в период

Основные факторы единства современного человечества в период

глобализации и их последствия:

1) изменение средств коммуникации - в единый информационный поток соединились практически все уголки и регионы планеты; 2) изменение транспорта - быстрота перемещения из одной части света в другую. Мир стал доступен для передвижения; 3) характер современной техники (бытовой и производственной); 4) экономика - производство, рынки стали действительно мировыми, производственные связи превратились в основу единства современного человечества; 5) глобальные проблемы - их решение возможно только общими усилиями всего мирового сообщества (международная безопасность, здоровье, экология).

7 Миссия начальной школы – детского сада №92: «Успешные и счастливые

Миссия начальной школы – детского сада №92: «Успешные и счастливые

дети - будущее России.» проблема - нет продолжения в старшей и основной школе

Ключевые компетентности

Социальный опыт

Учебно – предметные компетенции

8 Цель проекта:

Цель проекта:

Развитие системы образования в условиях глобализации, направленной на формирование продуктивного самосознания учащихся по изменению социально – экономической ситуации в микрорайоне, качества жизни граждан.

9 Задачи проекта: (блок задач по напрвлениям)

Задачи проекта: (блок задач по напрвлениям)

Обновление содержания образования (способов деятельности), в соответствии с мировыми и национальными тенденциями развития; Обновление технологий образования, ориентированных на развитие личности индивидуального прогресса ребенка, его самостоятельности, индивидуализации обучения, на предоставлении права выбора деятельности для развития; Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие успешности учащихся, реализацию их потенциальных возможностей; Проектирование новых подходов к оценке качества образования; Работа с родительской и внешней общественностью для реализации ранее поставленных задач; Обновление технологий управления на всех уровнях, начиная с управления деятельностью детей, школой, создание условий для творческого свободного труда педагогов.

10 Средства для реализации проекта (внутренние и внешние условия):

Средства для реализации проекта (внутренние и внешние условия):

Школа - комплекс (4 ступеней) - возможность проектировать сквозные результаты; В школе имеется театр, бассейн, центр подготовки баскетболистов и другие образовательные пространства; 4 из 6 классов после 9-го класса уходят из школы – организация эффективной предпрофильной подготовки и контрактных отношений с работодателями на микрорайоне; Подготовка выпускников 11 классов по профилям: научно-исследовательский и опытно-конструкторский, способных к организации полного производственного цикла товаров и услуг: проектирование – производство – логистика - сбыт. Высокая плотность населения на микрорайоне; Большое количество предприятий и организаций на микрорайоне (Молокозавод, мясокомбинат, кондитерская фабрика, макаронная фабрика, развлекательный центр «Пиплс парк», Больница скорой медицинской помощи, торговые центры «Абсолют», «Титан»)

11 Механизмы реализации проекта:

Механизмы реализации проекта:

анализировать деятельность свою и других стран в период глобализации; создать команду единомышленников для решения актуальных социально – профессиональных задач: - обосновать свои возможности для реализации проекта; - быстро реагировать на мировые и национальные (государственные) изменения; - получать дополнительное образование, необходимое для дальнейшего профессионального продвижения; Разрабатывать образовательную программу ОУ на основе гражданского заказа с учетом мировых и национальных интересов, на основе рынка труда микрорайона; сотрудничать с предприятиями, организациями по созданию новых образовательных пространств; проявлять инициативу и ответственность за взятые обязательства на основе контрактных отношений.

12 Техническое задание для проекта:

Техническое задание для проекта:

Разработать показатели оценки успешности учащихся и перевести в электронный формат аттестации; Разработать нормативно – правовую базу по внеурочным формам работы (в том числе репетиторство): порядок организации, финансирование, аттестация педагога; Разработать проект по предпрофильному образованию , позволяющей выпускникам социально адаптироваться на микрорайоне.

13 Показать эффективность и привлекательность в глазах общественности

Показать эффективность и привлекательность в глазах общественности

внедрения новых образовательных подходов в период глобализации; Успешность каждого учащегося в образовательном учреждении; Повышения рейтинга и привлекательности учреждения для заказчиков (родителей) и работодателей на микрорайоне. Увеличение инвестиций в образовательное учреждений. Улучшения качества жизни людей на микрорайоне.

Стратегические ожидаемые результаты (ближнесрочные, среднесрочные:

«Роль образования в социально – экономическом развитии микрорайона в период глобализации»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/rol-obrazovanija-v-sotsialno-ekonomicheskom-razvitii-mikrorajona-v-period-globalizatsii-77549.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Роль образования в социально – экономическом развитии микрорайона в период глобализации