Без темы
<<  Русский Язык Русский язык  >>
Тема ?
Тема ?
К
К
Когда мягкий пушистый снег совсем облепил ее спину и голову, вдруг
Когда мягкий пушистый снег совсем облепил ее спину и голову, вдруг
Когда пушистый облепил её голову по боку мягкий снег совсем подъездная
Когда пушистый облепил её голову по боку мягкий снег совсем подъездная
Фонетика
Фонетика
Формирование звука
Формирование звука
Звуки речи
Звуки речи
Гласные буквы
Гласные буквы
Формирование гласного звука
Формирование гласного звука
1. Обозначают 1 гласный звук и мягкость предыдущего согласного: Лес
1. Обозначают 1 гласный звук и мягкость предыдущего согласного: Лес
Фонетический разбор
Фонетический разбор
Если ему придется прорываться через баррикады, которые устраивают губы
Если ему придется прорываться через баррикады, которые устраивают губы
?
?
БУКВЫ обозначают ЗВУКИ
БУКВЫ обозначают ЗВУКИ
Упражнение 4
Упражнение 4
Упражнение 6
Упражнение 6
Из каждого слова уберите по 1 звуку
Из каждого слова уберите по 1 звуку
Задание «наоборот»: добавьте к каждому слову 1 звук, чтобы получилось
Задание «наоборот»: добавьте к каждому слову 1 звук, чтобы получилось
Замените в словах один согласный звук
Замените в словах один согласный звук
1. Ассимиляция по глухости/звонкости 2. Ассимиляция по месту
1. Ассимиляция по глухости/звонкости 2. Ассимиляция по месту
1.Оглушение звонких парных на конце слова: стог [ сток ], кровь
1.Оглушение звонких парных на конце слова: стог [ сток ], кровь
Ассимиляция по месту образования преграды
Ассимиляция по месту образования преграды
Расподобление – это усиление различий между звуками для облегчения
Расподобление – это усиление различий между звуками для облегчения
Упрощение групп согласных происходит в словах с так называемыми
Упрощение групп согласных происходит в словах с так называемыми
Гласные звуки чётко произносятся под ударением, а в безударной позиции
Гласные звуки чётко произносятся под ударением, а в безударной позиции
Поэтическая фонетика
Поэтическая фонетика
Поэтическая фонетика
Поэтическая фонетика
Фонетические средства создания комического
Фонетические средства создания комического
Укажите в данном тексте фоностилистилистические средства
Укажите в данном тексте фоностилистилистические средства
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Контрольный тест
Контрольный тест
Упр
Упр
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Русский язык». Автор: MAKCUM. Файл: «Русский язык.ppt». Размер zip-архива: 3976 КБ.

Русский язык

содержание презентации «Русский язык.ppt»
СлайдТекст
1 Тема ?

Тема ?

Русский язык

Урок 8 класс

2 К

К

.гда мя..кий пуш..стый сне.. со..сем ..бл..пил ..ё спину и гол..ву вдру.. п..дъез..ная дверь щёлкнула запищала и ударила её по б..ку. аштанка ..ск..чила. (А.Чехов)

Языковая разминка

3 Когда мягкий пушистый снег совсем облепил ее спину и голову, вдруг

Когда мягкий пушистый снег совсем облепил ее спину и голову, вдруг

подъездная дверь щёлкну-ла, запищала и ударила ее по боку. Каштанка вскочила.

Проверим

4 Когда пушистый облепил её голову по боку мягкий снег совсем подъездная

Когда пушистый облепил её голову по боку мягкий снег совсем подъездная

Слова с изменениями в области гласных звуков

Слова с изменениями в области согласных звуков

Слова с изменениями в области гласных и согласных звуков.

5 Фонетика

Фонетика

Классификация звуков русского языка

6 Формирование звука

Формирование звука

Колебания голосовых связок и преграда в ротовой полости, в результате колебания связок возникает голос, а вследствие преодоления преграды в ротовой полости появляется шум.)

7 Звуки речи

Звуки речи

Согласные

Гласные

Твердые мягкие

Звонкие глухие

Парные по звонкости - глухости

Парные по твердости - мягкости

[З] [с]

[ З ] [ з‘ ] морозы - морозец

Морозы – мороз

Безударные

Ударные

[ Ф ] [ ф’] кров - кровь

[ В’] [ф’]

О любви - любовь

8 Гласные буквы

Гласные буквы

[А] [О] [У] [Э] [Ы] [И] В слове количество слогов = количеству гласных Буква и звук могут не совпадать вода [вада]

А

А

О

О

У

У

Э

Э

Ы

Я

Я

Ё

Ё

Ю

Ю

Е

Е

И

Гласные звуки

[Й’]

[А]

[Й’]

[О]

[Й’]

[У]

[Й’]

[Э]

9 Формирование гласного звука

Формирование гласного звука

Если воздуху удастся вырваться наружу, не встретив на своем пути никаких преград, то получается ГЛАСНЫЙ звук.

10 1. Обозначают 1 гласный звук и мягкость предыдущего согласного: Лес

1. Обозначают 1 гласный звук и мягкость предыдущего согласного: Лес

[л’эс] тёмный [т‘омный] мяч [м’ач] 2. Обозначают 2 звука: [й’] [э] в начале слова ёлка [й’олка] [й’] [о] после ъ и ь вьюга [в’й’уга] [й’] [а] после гласного стая [стай’а] [й’] [у]

Буквы (не звуки!) Е, Ё, Ю, Я

11 Фонетический разбор

Фонетический разбор

запись звучащее слово по правилам 1.забыть про буквы ь, ъ, е, ё, ю, я 2. фонетическое слово (слово вместе с предлогом) к берегу [гб’эр’игу] Гласные звуки (обозначают) только под ударением после твёрдых шипящих [ о ] [ж] [ш] [ц] после мягких согласных [ы] [и] я,е – в начале слова в слабой позиции [й’и] янтарь [ий’нтар’] езда [ий’зда] яйцо [ий’й’цо] её [ий’ой’]

12 Если ему придется прорываться через баррикады, которые устраивают губы

Если ему придется прорываться через баррикады, которые устраивают губы

зубы, нос, то получится СОГЛАСНЫЙ звук. В образовании глухих согласных голос отсутствует, есть только шум, а при образовании звонких шум преобладает над голосом.)

Формирование согласного звука

13 ?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

Н

М

Л

Р

Й

Б

В

Г

Д

Ж

З

П

Ф

К

Т

Ш

С

Х

Ц

Ч

Щ

Согласные звуки

14 БУКВЫ обозначают ЗВУКИ

БУКВЫ обозначают ЗВУКИ

Ц, Ж, Ш - ТОЛЬКО ТВЁРДЫЕ Й, Ч, Щ - ТОЛЬКО МЯГКИЕ Й, Р, Л, М,н - ТОЛЬКО ЗВОНКИЕ ( ЭТО СОНОРНЫЕ ) Х, Ч, Щ, Ц - ТОЛЬКО ГЛУХИЕ БУКВЫ Ъ И Ь– НЕ ОБОЗНАЧАЮТ ЗВУКА Непроизносимые согласные – не обозначают звука ! честный ( 7 букв ) -- [ч’ эсный ]

15 Упражнение 4

Упражнение 4

1) Предмет изучения фонетики - звуки, сочетания звуков, слоги, ударение и интонация. 2) Отличие фонетики от других разделов языка (основная фонетическая единица — звук — лишена значения). 3) Методы изучения фонетики: непосредственного наблюдения и экспериментальные.

16 Упражнение 6

Упражнение 6

) Два источника возникновения звуков речи: колебания голосовых связок и препятствие в ротовой полости. 2) Особенности образования гласных и согласных звуков и их акустические характеристики (с участием голоса (тона) и без голоса). 3) Классификация согласных звуков по участию голоса и шума (сонорные - голос преобладает над шумом, звонкие - шум преобладает над голосом, глухие - состоят только из шума).

17 Из каждого слова уберите по 1 звуку

Из каждого слова уберите по 1 звуку

Сделайте это так, чтобы из оставшихся звуков получилось новое слово. Вот так: горсть ~ гость. Всласть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран.

Лингвистический эксперимент «Что может сделать один звук»

18 Задание «наоборот»: добавьте к каждому слову 1 звук, чтобы получилось

Задание «наоборот»: добавьте к каждому слову 1 звук, чтобы получилось

новое слово. Вот так: роза - гроза. Рубка, дар, стол, клад, лапа, шар, усы.

Лингвистический эксперимент

19 Замените в словах один согласный звук

Замените в словах один согласный звук

Вот так: корж - морж. Ногти, булка, лапка, зубы, киска, песок, галка, орёл, норка, клин, тоска, свет, полено, рамочка.

Лингвистический эксперимент

20 1. Ассимиляция по глухости/звонкости 2. Ассимиляция по месту

1. Ассимиляция по глухости/звонкости 2. Ассимиляция по месту

образования преграды 3. Расподобление (диссимиляция) 4. Упрощение групп согласных 5. Редукция безударных гласных

Основные фонетические процессы

21 1.Оглушение звонких парных на конце слова: стог [ сток ], кровь

1.Оглушение звонких парных на конце слова: стог [ сток ], кровь

[кроф’]. 2. Оглушение звонких парных перед глухими: лодка [тк], в тень [фт’эн’]. 3. Озвончение глухих парных перед звонкими (кроме сонорных и [в], [в’]): молотьба [д’б’], к дубу [гдубу].

Ассимиляция по глухости/звонкости

22 Ассимиляция по месту образования преграды

Ассимиляция по месту образования преграды

[с] +[ш] = [ш]: сшить [шыт’]; [з]+ [ж] = [жа]: разжать [ражат’]; [т ]+ [с] = [ц]: улыбаться [улыбаца]. В транскрипции долгота звука обозначается чертой над соответствующим значком Долгие согласные встречаются также в корнях иноязычных слов (аллея [ал’эй’а], тонна [тона]) и на стыке морфем (поддеть [пад’эт’]) Согласные [ш] и [ш’] не образуют пары, т.к. различаются не только твёрдостью/мягкостью, но и краткостью/долготой

23 Расподобление – это усиление различий между звуками для облегчения

Расподобление – это усиление различий между звуками для облегчения

произношения. Например, в слове мягкий вместо ожидаемого уподобления [гк’] => [к’к’] произносится [хк’] Лёгкий [л’охк’ий] Когти [кохт’и]

Расподобление (диссимиляция)

24 Упрощение групп согласных происходит в словах с так называемыми

Упрощение групп согласных происходит в словах с так называемыми

непроизносимыми согласными: в сочетании из трёх согласных один не произносится: ЗДН – [зн]: праздный пра[зн]ый СТН – [сн]: постный по[ст]ный СТЛ – [сл]: участливый уча[сл]ивый РДЦ – [рц]: сердце се[рц]е ЛНЦ – [нц]: солнце со[нц]е НТГ - [нг]: рентген ре[нг]ен

Упрощение групп согласных

25 Гласные звуки чётко произносятся под ударением, а в безударной позиции

Гласные звуки чётко произносятся под ударением, а в безударной позиции

звучат более слабо. Это явление называется редукцией cтолы [сталы] часы [чисы]

Редукция безударных гласных

26 Поэтическая фонетика

Поэтическая фонетика

Аллитерация –

Повторение согласных звуков.

Ассонанс –

Повторение гласных звуков

Анафора -

Единоначатие

Пушки с пристани палят… пора, перо покоя просит

Брожу ли я вдоль улиц шумных, вхожу ль во многолюдный храм, сижу ль меж юношей безумных, я предаюсь моим мечтам.

Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас волн…

27 Поэтическая фонетика

Поэтическая фонетика

Звукоподражание – имитация звуковых явлений подбором слов с однородными звуками.

Полночной порою в болотной глуши чуть слышно, бесшумно шуршат камыши…

28 Фонетические средства создания комического

Фонетические средства создания комического

КОЛЫБЕЛЬНАЯ БАОБАБУ. Баобабу пела бабушка, Баобабка – баобабушка: «Бао – бао! Баю – бай! Баобабчик, подрастай! Будешь выше мам и пап, Баобабчик –баобаб, И потолще бабушки, Старой баобабушки!» В. Берестов.

29 Укажите в данном тексте фоностилистилистические средства

Укажите в данном тексте фоностилистилистические средства

выразительности

Всю ноч_ шуршало и шумело, Ш_птало, в темень уходя, Т_кло, срывал_сь, ш_лестело И что(то) мне ск_зать х_тело Под шум д_ждя, под шум д_ждя. И мнил_сь мне, что (кто)то, строго Дням отшумевш_м сч_т ведя, Ст_ит у тёмного порога (Не)отр_зимо, как тр_вога, Под шум д_ждя, под шум д_ждя Ра(с,сс)вет туманно ра_г_рался, И умоляя и стыдя, А я понять его старался, Я засыпал и просыпался Под шум д_ждя, под шум д_ждя (Вс. Рождественский)

30 ПРОВЕРЬ СЕБЯ

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

1.НАЗОВИТЕ В ДАННОМ НАБОРЕ СЛОВА, В КОТОРЫХ БУКВ БОЛЬШЕ , ЧЕМ ЗВУКОВ: а) размять; б) друзья; в) лисий; г) грустный; д) луч. 2.НАЗОВИТЕ СЛОВО,В КОТОРОМ ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ – ГЛУХИЕ: А) доклад; Б) ночник; В) ЧАСОВ; Г) СЕТЕЙ; Д) КОЛОСОК. 3.НАЗОВИТЕ СЛОВО, В КОТОРОМ БУКВА Е ОБОЗНАЧАЕТ ОДИН ЗВУК: А) СЕГОДНЯ; Б) ЕДА; В) ОБЪЕЗД; Г) ПЬЕСА; Д) СОБРАНИЕ. 4.НАЗОВИТЕ СЛОВО, В КОТОРОМ БУКВА Ё ОБОЗНАЧАЕТ ДВА ЗВУКА: А) ШЁПОТ; Б) ПОЁТ; В) ПЛЁТКА; Г) ПЕРЕВЁЛ; Д) ЁЖИК.

Помни ! Звуковой состав слова может не совпадать с буквенным. Произнеси и «послушай» слово!

31 Контрольный тест

Контрольный тест

Тест «Фонетика» Начать тестирование (здесь)

32 Упр

Упр

9 или подобрать примеры из художественной литературы, в которых используется поэтическая фонетика.

Домашнее задание

33 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Спасибо за внимание!

Текст надписи

Спасибо за внимание!

«Русский язык»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/russkij-jazyk-234901.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды