Без темы
<<  Себе на конкурс ученик года 2 класс Севастополь битва 4 класс  >>
Отроча
Отроча
Любите Русь – святынь оплот, Мир кроткой кельи монастырской, Дух
Любите Русь – святынь оплот, Мир кроткой кельи монастырской, Дух
Наверное, нет в России человека, которого не заботило бы будущее
Наверное, нет в России человека, которого не заботило бы будущее
«Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого
«Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого
Преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей
Преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ «ОТРОЧА» Развитие
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ «ОТРОЧА» Развитие
Методологические особенности программы:
Методологические особенности программы:
Содержание программы 1 класс
Содержание программы 1 класс
Содержание программы 2 класс
Содержание программы 2 класс
Содержание программы 3 класс
Содержание программы 3 класс
Содержание программы 4 класс
Содержание программы 4 класс
Активные формы обучения являются основой учебного процесса
Активные формы обучения являются основой учебного процесса
Каждый тренинг выводит ребенка на новый уровень по пяти аспектам
Каждый тренинг выводит ребенка на новый уровень по пяти аспектам
Активные формы обучения:
Активные формы обучения:
Активная форма воспитательного процесса позволяет развивать
Активная форма воспитательного процесса позволяет развивать
"
"

Презентация: «Сев жатва истоки». Автор: Филатова Евгения. Файл: «Сев жатва истоки.ppt». Размер zip-архива: 5612 КБ.

Сев жатва истоки

содержание презентации «Сев жатва истоки.ppt»
СлайдТекст
1 Отроча

Отроча

quot;"

Программа

Духовно-нравственного

Развитию детей

2 Любите Русь – святынь оплот, Мир кроткой кельи монастырской, Дух

Любите Русь – святынь оплот, Мир кроткой кельи монастырской, Дух

мощной рати богатырской, Нас всех хранящей от невзгод!.. Любите, дети, свой народ!..

Любите Русь – святынь оплот, Мир кроткой кельи монастырской, Дух мощной рати богатырской, Нас всех хранящей от невзгод!.. Любите, дети, свой народ!..

Любите, дети, старину С ее былинными веками, С ее столетними церквами К величью ведшую страну… Любите, дети, старину!..

Любите, дети, отчий дом И нежность материнской ласки, Любите бабушкины сказки В кругу внучаток вечерком У печки с ярким огоньком!..

Любите древний наш уклад С величием и славой царской, С отвагой доблести боярской И жизнь на наш особый лад – Под звон мечей и блеск лампад!..

Любите кровли бедных хат, Любите звон наш колокольный, Характер русский хлебосольный И тех, кто будучи богат, Добром делиться с нищим рад!..

3 Наверное, нет в России человека, которого не заботило бы будущее

Наверное, нет в России человека, которого не заботило бы будущее

подрастающего поколения. Это будущее в существенной степени зависит от того, что мы сможем дать этим детям, чему мы их научим и какие примеры им подадим.

4 «Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого

«Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого

ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Новая школа - это центр взаимодействия школы с родителями».

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» гласит:

5 Преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей

Преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей

функцией является гармоничное развитие и воспитание Гражданина России, способного сохранять и приумножать социокультурный опыт Отечества.

Цель программы духовно-нравственного развития «отроча»

6 ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ «ОТРОЧА» Развитие

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ «ОТРОЧА» Развитие

духовно-нравственных основ образования; Интеграция обучения и воспитания в единый образовательный процесс на основе ценностей отечественной культуры; Формирование гражданской ответственности и осознание учащимися, его родителями и педагогами духовного смысла служения Отечеству; Приобщение в равной степени представителей всех национальностей к родным истокам в условиях многоконфессиональности современного социума; Укрепление статуса школы как социального института, способствующего стабилизации и консолидации социума.

7 Методологические особенности программы:

Методологические особенности программы:

Система духовно-нравственных категорий и ценностей. Система активных форм обучения. Возвращение к первоначальному значению ценностей. Объединение семьи и школы. Положительный контекст.

8 Содержание программы 1 класс

Содержание программы 1 класс

Мир

Слово

Образ

Книга

Родители

Слово

Родник

Книга

Мир и лад

Золотое сердечко

Образ Родины

Книга книг

Истоки и школа

Доброе слово

Образ защитника Отечества

Живое слово книги

Сказки А. С. Пушкина

Честное слово

Образ праздника

Первая книга

Родной край

Слово о родителях

Мир книги

Щит и герб

Святое слово

Илья Муромец

Жить

9 Содержание программы 2 класс

Содержание программы 2 класс

Родной очаг

Родные просторы

Труд земной

Труд души

Имя

Нива и поле

Сев и жатва

Слово

Семья

Лес

Братья меньшие

Сказка

Род

Река

Ткачихи-рукодельницы

Песня праздник

Дом

Море-океан

Мастера-плотники

Книга

Деревня

Путь-дорога

Кузнецы-умельцы

Икона

Город

Ярмарка

Храм

10 Содержание программы 3 класс

Содержание программы 3 класс

Вера

Надежда

Любовь

София

Вера

Надежда

Любовь

Ум да разум

Верность

Согласие

Милосердие

Истина

Правда

Терпение

Доброта

Знания и мудрость

Честь

Послушание

Раскаяние

Вера, Надежда, Любовь – родные сестры

11 Содержание программы 4 класс

Содержание программы 4 класс

Традиции образа

Традиции слова

Традиции дела

Традиции праздника

Первые образы

Священные слова

Труд

Гулять всем миром

Священные образы

Сердечные слова

Служение

Радоваться всей семьей

Светлые образы

Честные слова

Творчество

Помнить всем Отечеством

Традиции праведного дела

Молиться всей Церковью

Потрудиться душой

12 Активные формы обучения являются основой учебного процесса

Активные формы обучения являются основой учебного процесса

социокультурного системного подхода к Программе в образовании. В практических занятиях участвует вся группа учащихся, получая посредством обратной связи объективную оценку своего развития.

Активные формы обучения (социокультурные тренинги)

13 Каждый тренинг выводит ребенка на новый уровень по пяти аспектам

Каждый тренинг выводит ребенка на новый уровень по пяти аспектам

качества образования:

Социокультурный аспект Приобретается, восполняется социокультурный опыт, изменяется восприятие

Содержательный аспект Осваиваются понятие, новое значимое Содержание

Психологический аспект Развивается мотивация к обучению, появляется желание творить добро, поделиться впечатлениями, повторить успешные действия

Коммуникативный Аспект Приобретается опыт общения

Управленческий аспект Развиваются Управленческие способности

14 Активные формы обучения:

Активные формы обучения:

Ресурсный круг (учащиеся + родители)

Работа в паре

Ресурсный круг (учащиеся)

Работа в микрогруппах

Работа в четверках

15 Активная форма воспитательного процесса позволяет развивать

Активная форма воспитательного процесса позволяет развивать

управленческие способности и коммуникативные навыки:

Стратегически мыслить; анализировать информацию и осуществлять выбор с целью самоутверждения; аккумулировать ресурс успеха; развивать толерантное отношение к окружающим. И другие навыки, необходимые для становления личности.

16 "

"

..Только вместе с родителями,

Общими усилиями,

Учителя могут дать детям

Большое человеческое счастье"

В. А. Сухомлинский

«Сев жатва истоки»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/sev-zhatva-istoki-247093.html
cсылка на страницу

Без темы

23690 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Сев жатва истоки