Без темы
<<  Урок деепричастный оборот Урок занимательной математики в 10 классе  >>
Тркмчп
Тркмчп
Умение систематизировать и анализировать информацию на всех стадиях её
Умение систематизировать и анализировать информацию на всех стадиях её
Урок литературного чтения в 4 классе Лев Иванович Кузьмин «Эх ты,
Урок литературного чтения в 4 классе Лев Иванович Кузьмин «Эх ты,
Умение осознанного, «вдумчивого» чтения:
Умение осознанного, «вдумчивого» чтения:
Приём «Тонкие и толстые вопросы»
Приём «Тонкие и толстые вопросы»
Урок окружающего мира в 3 классе Разнообразие растений
Урок окружающего мира в 3 классе Разнообразие растений
Умение формулировать и решать проблемы:
Умение формулировать и решать проблемы:
«Фишбоун» (рыбья кость)
«Фишбоун» (рыбья кость)
Умение работать с понятиями:
Умение работать с понятиями:
Приём «Ключевые слова»
Приём «Ключевые слова»
Приём «Ключевые слова»
Приём «Ключевые слова»
Приём «Телеграмма»
Приём «Телеграмма»
Приём «Синквейн»
Приём «Синквейн»
Умение интерпретировать, творчески перерабатывать новую информацию,
Умение интерпретировать, творчески перерабатывать новую информацию,
Диаманта- стихотворная форма из 7 строк, первая и последняя из которых
Диаманта- стихотворная форма из 7 строк, первая и последняя из которых
Урок литературы в 11 классе И.А.Бунин «Роман горбуна»
Урок литературы в 11 классе И.А.Бунин «Роман горбуна»
Умения в области само- и взаимооценки:
Умения в области само- и взаимооценки:
Приём «Древо знаний»
Приём «Древо знаний»
Приём «Согласен – не согласен»
Приём «Согласен – не согласен»
Умение планировать собственную учебную деятельность:
Умение планировать собственную учебную деятельность:
Приём «Верите ли вы
Приём «Верите ли вы
Урок русского языка в 4 классе Словоизменение имён существительных
Урок русского языка в 4 классе Словоизменение имён существительных
Коммуникативные умения
Коммуникативные умения
Приём «Шесть шляп мышления» Урок литературного чтения 4 класс В
Приём «Шесть шляп мышления» Урок литературного чтения 4 класс В
Каждый приём, используемый в технологии развития критического мышления
Каждый приём, используемый в технологии развития критического мышления
Признаки критического мышления:
Признаки критического мышления:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Урок драгунский главные реки». Автор: . Файл: «Урок драгунский главные реки.pptx». Размер zip-архива: 1137 КБ.

Урок драгунский главные реки

содержание презентации «Урок драгунский главные реки.pptx»
СлайдТекст
1 Тркмчп

Тркмчп

Систематизация приёмов технологии развития критического мышления по формированию метапредметных умений

2 Умение систематизировать и анализировать информацию на всех стадиях её

Умение систематизировать и анализировать информацию на всех стадиях её

усвоения:

Кластеры. Таблица «Инсерт». Приём «Общее – уникальное». Таблицы: концептуальная, сводная. Стратегия «Фишбоун». «Бортовой журнал». Телеграмма. «Круги по воде». Запоминание всем телом.

3 Урок литературного чтения в 4 классе Лев Иванович Кузьмин «Эх ты,

Урок литературного чтения в 4 классе Лев Иванович Кузьмин «Эх ты,

ворона!»

Приём «Круги по воде»

В – воровка О – обманщица, озорная Р – разбойница, резвая О – очень любит блестящее Н – носатая, непоседливая, наглая А – агрессивная

4 Умение осознанного, «вдумчивого» чтения:

Умение осознанного, «вдумчивого» чтения:

«Инсерт». Дневники: двухчастный и трёхчастный. Чтение с остановками. Стратегия «Идеал». Стратегия работы с вопросами: «Ромашка Блума», таблица «толстых» и «тонких» вопросов. Таблица «сравнение источников». «Лови ошибку». «Дерево предсказаний».

5 Приём «Тонкие и толстые вопросы»

Приём «Тонкие и толстые вопросы»

Кто… Что… Где… Когда… Как звали… Согласны ли вы…

Дайте объяснение, почему… Что вы сделали бы на месте… Предположите, что будет, если… Что можно сказать в защиту…

6 Урок окружающего мира в 3 классе Разнообразие растений

Урок окружающего мира в 3 классе Разнообразие растений

Приём «Ромашка Блума»

7 Умение формулировать и решать проблемы:

Умение формулировать и решать проблемы:

Умение вести аргументированную дискуссию:

Стратегия «Фишбоун». Стратегия «Идеал». «Корзина идей».

Таблица «перекрёстной дискуссии».

8 «Фишбоун» (рыбья кость)

«Фишбоун» (рыбья кость)

На верхней "косточке" записывается формулировка проблемы, а на нижней - факты, подтверждающие, что данная проблема существует. Работа (исследование) может проводиться индивидуально или по группам.

9 Умение работать с понятиями:

Умение работать с понятиями:

Приём «Выглядит как… Звучит как…». Синквейн. «Концептуальное колесо». Телеграмма. Ключевые слова. «Да-нетка». «Круги по воде». Запоминание всем телом.

10 Приём «Ключевые слова»

Приём «Ключевые слова»

Лев Иванович Кузьмин «Эх ты, ворона!»

Урок литературного чтения в 4 классе

… И вороне нет никого дороже родного воронёночка!»

Нет вороне и дороже воронёночка никого родного!

11 Приём «Ключевые слова»

Приём «Ключевые слова»

Урок литературного чтения во 2 классе Исаев Василий Иванович «Лосёнок с лентой»

деревня Гаинцово учитель война радист ранение писатель рассказы родная земля природа звери и птицы интересные случаи

12 Приём «Телеграмма»

Приём «Телеграмма»

Урок русского языка во 2 классе Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова

Согласный звук в конце слова проверяем гласным звуком.

Согласный проверяем гласным.

13 Приём «Синквейн»

Приём «Синквейн»

Растения

Звуки речи

Зелёные цветущие. Растут, дышат, умирают. Без них нет жизни. Зелёная одежда Земли!

Гласные, согласные. Поют, шумят, звучат. Без них нет слов. Красиво!

Корень Арифметический, квадратный. Находить, извлекать, вычислять. Помогает решать трудные задачи. Важно знать!

Ворона Сообразительная, смелая. Ловит, заботится, оберегает. Жертвует собой ради птенцов. Победительница!

14 Умение интерпретировать, творчески перерабатывать новую информацию,

Умение интерпретировать, творчески перерабатывать новую информацию,

давать рефлексивную оценку пройденного:

Синквейн. Эссе и другие приёмы рефлексивного письма. Сводная таблица. «РАФТ». Шесть шляп мышления. Диаманта. Приём инсценирования. Психорисунок, цветопись.

15 Диаманта- стихотворная форма из 7 строк, первая и последняя из которых

Диаманта- стихотворная форма из 7 строк, первая и последняя из которых

с противоположным значением, уместная для работы с противоположными по значению понятиями. 1, 7 строчки- антонимы существительные; 2 - два прилагательных к первому существительному; 3 - три глагола к первому существительному; 4 - два словосочетание с существительными; 5 - три глагола ко второму существительному; 6 - два прилагательных ко второму существительному.

16 Урок литературы в 11 классе И.А.Бунин «Роман горбуна»

Урок литературы в 11 классе И.А.Бунин «Роман горбуна»

Любовь нежная, вечная окрыляет, спасает, оживляет два сердца – одна судьба унижает, мучает, убивает безнадёжное, горькое одиночество

17 Умения в области само- и взаимооценки:

Умения в области само- и взаимооценки:

Лист взаимооценки. Парная письменная взаимооценка. Градация. Совокупная оценка. «Древо знаний». «Согласен – не согласен».

18 Приём «Древо знаний»

Приём «Древо знаний»

19 Приём «Согласен – не согласен»

Приём «Согласен – не согласен»

Согласен

Не согласен

Согласен

Не согласен

1.

1.

+

2.

2.

+

3.

3.

+

4.

4.

+

5.

5.

+

20 Умение планировать собственную учебную деятельность:

Умение планировать собственную учебную деятельность:

Таблица «Верные – неверные утверждения». Вопросы «Верите ли Вы?». Кластеры. Портфолио.

21 Приём «Верите ли вы

Приём «Верите ли вы

Высказывание

+ Или -

+ Или -

1

Верите ли вы, что вороны умеют считать?

2

Верите ли вы, что вороны любят дразнить других животных?

3

Верите ли вы, что вороны знают правила дорожного движения?

4

Верите ли вы, что вороны любят одиночество?

5

Верите ли вы, что вороны любят кататься с горок?

22 Урок русского языка в 4 классе Словоизменение имён существительных

Урок русского языка в 4 классе Словоизменение имён существительных

Приём «Кластер»

23 Коммуникативные умения

Коммуникативные умения

Приёмы парной и групповой работы: «Зигзаг». Шесть шляп мышления. Приём инсценирования. «Да-нетка». Таблицы: концептуальная, сводная, стратегии решения проблем и другие.

24 Приём «Шесть шляп мышления» Урок литературного чтения 4 класс В

Приём «Шесть шляп мышления» Урок литературного чтения 4 класс В

Драгунский «Главные реки»

Белая шляпа. Назовите героев и суть рассказа «Главные реки». Красная шляпа. Какое настроение вызвал у вас этот рассказ? Жёлтая шляпа. Что вам понравилось больше всего в рассказе «Главные реки»? Чёрная шляпа. Что вам не понравилось в рассказе, было трудным, неясным? Зелёная шляпа. Что бы вы хотели изменить в рассказе? Какое продолжение можно было бы придумать? Синяя шляпа. Зачем был написан этот рассказ? Чему он учит?

25 Каждый приём, используемый в технологии развития критического мышления

Каждый приём, используемый в технологии развития критического мышления

многофункционален, работает на развитие интеллектуальных и личностных умений, а, выстроенные в логике «вызов – осмысление – рефлексия», они способствуют развитию рефлексивных способностей, помогают научиться учиться самостоятельно.

26 Признаки критического мышления:

Признаки критического мышления:

Формируется позитивный опыт из всего, что происходит с человеком. Формирование самостоятельного, ответственного мышления. Аргументированное мышление (убедительные доводы позволяют принимать продуманные решения). Многогранное мышление (проявляется в умении рассматривать явление с разных сторон). Индивидуальное мышление (формирует личностную культуру работы с информацией). Социальное мышление (работа осуществляется в парах, группах; основной приём взаимодействия - дискуссия).

27 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Урок драгунский главные реки»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/urok-dragunskij-glavnye-reki-175362.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Урок драгунский главные реки