Без темы
<<  Уроку уральский экономический район Уроку чтение вагнер береза фантаста  >>
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Контингент учащихся и воспитанников
Контингент учащихся и воспитанников
Численность контингента воспитанников дошкольного отделения и учащихся
Численность контингента воспитанников дошкольного отделения и учащихся
Численность контингента воспитанников дошкольного отделения по
Численность контингента воспитанников дошкольного отделения по
Контингент воспитанников / учащихся (в процентах)
Контингент воспитанников / учащихся (в процентах)
Динамика сохранения контингента обучающихся
Динамика сохранения контингента обучающихся
Мероприятия по сохранению и увеличению контингента обучающихся
Мероприятия по сохранению и увеличению контингента обучающихся
Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса
Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
Повышение квалификации педагогов
Повышение квалификации педагогов
Повышение квалификации педагогов
Повышение квалификации педагогов
Повышение квалификации педагогов
Повышение квалификации педагогов
Материально-техническое оснащение
Материально-техническое оснащение
Материально-техническое оснащение
Материально-техническое оснащение
Материально-техническое оснащение дошкольного отделения
Материально-техническое оснащение дошкольного отделения
Материально-техническое оснащение
Материально-техническое оснащение
Материально-техническое оснащение дошкольного отделения (ТСО)
Материально-техническое оснащение дошкольного отделения (ТСО)
Организация питания
Организация питания
На основании Приказа Департамента образования города Москвы «Об
На основании Приказа Департамента образования города Москвы «Об
Организация питания воспитанников в дошкольном отделении
Организация питания воспитанников в дошкольном отделении
Содержание и результаты учебной деятельности
Содержание и результаты учебной деятельности
Анализ качества обученности
Анализ качества обученности
Анализ качества обученности
Анализ качества обученности
Анализ качества обученности
Анализ качества обученности
Сравнительный анализ качества обученности учащихся по всей школе
Сравнительный анализ качества обученности учащихся по всей школе
Выбор предметов в формате ОГЭ – 9
Выбор предметов в формате ОГЭ – 9
Результат сдачи ГИА - 9
Результат сдачи ГИА - 9
Результат сдачи ГИА – 9 за 2014-2015 учебный год
Результат сдачи ГИА – 9 за 2014-2015 учебный год
Выбор предметов в формате ЕГЭ
Выбор предметов в формате ЕГЭ
Результат сдачи ЕГЭ
Результат сдачи ЕГЭ
Сравнительный анализ ЕГЭ за 5 лет
Сравнительный анализ ЕГЭ за 5 лет
Мониторинг оценки качества образования
Мониторинг оценки качества образования
Результаты мониторинга с использованием независимого наблюдателя
Результаты мониторинга с использованием независимого наблюдателя
Результаты мониторинга с использованием независимого наблюдателя
Результаты мониторинга с использованием независимого наблюдателя
Система воспитательной работы школы
Система воспитательной работы школы
Основные направления воспитательной работы
Основные направления воспитательной работы
Цель воспитательного процесса в школе – воспитание личности:
Цель воспитательного процесса в школе – воспитание личности:
Для выполнения этой цели педагогический коллектив ставил перед собой
Для выполнения этой цели педагогический коллектив ставил перед собой
Традиционные мероприятия, проведенные в 2014 – 2015 учебном году:
Традиционные мероприятия, проведенные в 2014 – 2015 учебном году:
Воспитание здорового образа жизни
Воспитание здорового образа жизни
Воспитание здорового образа жизни
Воспитание здорового образа жизни
Художественно-эстетическое направление
Художественно-эстетическое направление
Экскурсионная работа
Экскурсионная работа
Мониторинг экскурсионной деятельности по классам
Мониторинг экскурсионной деятельности по классам
Профориентационная работа
Профориентационная работа
Мероприятия по профориентации, проведенные в 2014 -2015 учебном году
Мероприятия по профориентации, проведенные в 2014 -2015 учебном году
Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году
Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году
Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году
Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году
Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году
Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году
Система дополнительного образования школы
Система дополнительного образования школы
Наполняемость коллективов ДО за 4 года
Наполняемость коллективов ДО за 4 года
Образовательная деятельность в дошкольном отделении в 2014-2015
Образовательная деятельность в дошкольном отделении в 2014-2015
Основной целью деятельности дошкольного отделения является
Основной целью деятельности дошкольного отделения является
В условиях перехода к новому образовательному стандарту возникает
В условиях перехода к новому образовательному стандарту возникает
Проект
Проект
Создание условий для развития творческого потенциала детей
Создание условий для развития творческого потенциала детей
Конкурсные мероприятия, викторины, выставки детских работ
Конкурсные мероприятия, викторины, выставки детских работ
Досуг в дошкольном отделении
Досуг в дошкольном отделении
Досуг в ДО
Досуг в ДО
Дополнительное образование,
Дополнительное образование,
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Об успешности адаптации вновь поступивших воспитанников в 2014-2015 уч
Об успешности адаптации вновь поступивших воспитанников в 2014-2015 уч
Подготовка воспитанников к поступлению в школу
Подготовка воспитанников к поступлению в школу
Перспективные задачи на 2015 – 2016 учебный год
Перспективные задачи на 2015 – 2016 учебный год

Презентация на тему: «Уроку чеченского языка 1 класс 2015». Автор: Админ. Файл: «Уроку чеченского языка 1 класс 2015.pptx». Размер zip-архива: 4305 КБ.

Уроку чеченского языка 1 класс 2015

содержание презентации «Уроку чеченского языка 1 класс 2015.pptx»
СлайдТекст
1 Публичный отчет за 2014-2015 учебный год

Публичный отчет за 2014-2015 учебный год

ГБОУ Школа № 374

2 Контингент учащихся и воспитанников

Контингент учащихся и воспитанников

3 Численность контингента воспитанников дошкольного отделения и учащихся

Численность контингента воспитанников дошкольного отделения и учащихся

школы

4 Численность контингента воспитанников дошкольного отделения по

Численность контингента воспитанников дошкольного отделения по

возрастам

5 Контингент воспитанников / учащихся (в процентах)

Контингент воспитанников / учащихся (в процентах)

6 Динамика сохранения контингента обучающихся

Динамика сохранения контингента обучающихся

2010/ 2011

2010/ 2011

2011/ 2012

2011/ 2012

2012/ 2013

2012/ 2013

2013/ 2014

2013/ 2014

2014/ 2015

2014/ 2015

153

8

212

10

245

11

249

159

7

171

7

151

8

178

34

2

42

2

47

2

35

Ступени обучения

Начальн. школа

Начальн. школа

6

11

269

Основн. школа

7

9

203

Старшая школа

2

2

29

Всего

15

346

17

425

19

443

21

462

22

501

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

7 Мероприятия по сохранению и увеличению контингента обучающихся

Мероприятия по сохранению и увеличению контингента обучающихся

проведение рекламной акции о работе ОУ в районных газетах, на школьном сайте; активное проведение агитационной и организационной работы по набору учащихся в 1-е и 5-е классы; приглашение родителей для участия в проведении школьных мероприятий; дважды в год проведение «Дня открытых дверей» для будущих первоклассников и их родителей; работа по преемственности между дошкольным отделением и начальной школой.

8 Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса

Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса

9 Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
10 Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
11 Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
12 Публичный отчет за 2014-2015 учебный год
13 Повышение квалификации педагогов

Повышение квалификации педагогов

Кирчева Ольга Георгиевна

Рыльникова Наргис Джураевна

Рыльникова Наргис Джураевна

Павлова Евгения Юрьевна

Павлова Евгения Юрьевна

Байбара Сергей Александрович

Сизинцев Алексей Владимирович

Маршева Елена Петровна

Маршева Елена Петровна

№ П/п

Ф.И.О.

Последнее повышение квалификации (год, тема)

Объем

1.

«Современный урок русского языка и литературы: теория. Практика, моделирование уроков разных типов в соответствии с новыми требованиями ФГОС»

72 часа

2.

2.

«Современный урок русского языка и литературы: теория. Практика, моделирование уроков разных типов в соответствии с новыми требованиями ФГОС»

72 часа

«Современные технологии диагностики и коррекции недоразвития речи системного характера у детей дошкольного и младшего школьного возраста»

72 часа

3.

3.

« Современные подходы и разработки уроков русского языка и литературы в условиях ведения ФГОС. Модуль 1»

108 часов

« Современные подходы и разработки уроков русского языка и литературы в условиях ведения ФГОС. Модуль 2»

72 часа

4. 5.

4. 5.

« Гео - 1»

72 часа

« Методические особенности преподавания физкультуры в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС»

72 часа

6.

6.

« Современные подходы и разработки уроков технологии в условиях введения ФГОС ООО. Целевая программа для учителей школ осуществляющих поэтапный переход на ФГОС ОО по мере готовности». Модуль 1

108 часов

«Система оценивания образовательных и личностных результатов при обучении технологии в условиях введения ФГОС ООО. Целевая программа для учителей школ осуществляющих поэтапный переход на ФГОС ОО по мере готовности». Модуль 2

72 часа

14 Повышение квалификации педагогов

Повышение квалификации педагогов

Самохина Елена Михайловна

«Английский язык для учителя: носителя языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика»

Виноградова Кристина Борисовна

«Английский язык для учителя: носителя языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика»

Кулакова Галина Николаевна

«Пленэр, как деятельностная форма развития творческого потенциала учителя»

Краснова Татьяна Владимировна

«Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Современные подходы и разработки уроков математики в условиях введения ФГОС ООО» Модуль 1.

Балашов Игорь Юрьевич

Балашов Игорь Юрьевич

«Английский язык для учителя: носителя языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика»

«Особенности обучения английскому языку в основной школе в контексте реализации ФГОС»

Шамалова Марина Олеговна

«Организация и содержание образовательного процесса в школе в соответствии с ФГОС общего образования»

Филина Светлана Юрьевна

«Организация и содержание образовательного процесса в школе в соответствии с ФГОС общего образования»

№ П/п

Ф.И.О.

Последнее повышение квалификации (год, тема)

Объем

6.

144 часа

7. 8.

7. 8.

144 часа

72 часа

9. 10.

9. 10.

108 часов

144 часа

11.

11.

72 часа

72 часа

12.

108 часов

15 Повышение квалификации педагогов

Повышение квалификации педагогов

Профессиональный рост педагогов за 5 лет

Категория

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Высшая

17

13

14

11

11

Первая

6

4

7

17

18

Соответствие занимаемой должности

5

7

8

3

1

№П/п

№П/п

Наименование

Наименование

2014-2015

2014-2015

Из них

Из них

Из них

Высшая

Первая

Соответствие заним.должн.

1.

Повысили квалификационную категорию

3

0

2

1

2.

Подтвердили квалификационную категорию

1

0

1

0

3.

Понизили квалификационную категорию

0

0

0

0

4.

Всего учителей прошли аттестацию в уч. году

4

0

3

1

16 Материально-техническое оснащение

Материально-техническое оснащение

17 Материально-техническое оснащение

Материально-техническое оснащение

Количество аудиторий, учебные лаборатории, компьютерный парк, административных и служебных помещений, наличие библиотеки.

№П/п

Наименований помещений

Количество помещений

22.

Серверная

1

23.

Методический кабинет

1

24.

Музей

1

25.

Хореографический зал

1

26.

Душевые

2

27.

Тренерская

1

28.

Кабинет психолога

1

29.

Кабинет соц. педагога

1

30.

Библиотека

1

31.

Административные кабинеты

3

32.

Бухгалтерия

1

33.

Медицинский кабинет

1

34.

Стоматологический кабинет

1

35.

Процедурный кабинет

36.

Раздевалка для учащихся

1

37.

Раздевалка для учителей

1

38.

Столовая

1

39.

Кухня

1

40.

Подсобные помещения в столовой

4

41.

Игровая комната

1

42.

Кабинет логопеда

1

№П/п

Наименований помещений

Количество помещений

1.

Учебные классы начальной школы

11

2.

Кабинеты русского языка и литературы

2

3.

Кабинеты математики

2

4.

Кабинет истории и обществознания

1

5.

Кабинет географии и экономики

1

6.

Кабинет иностранного языка

1

7.

Кабинет химии

1

8.

Лаборантская химии

1

9.

Кабинет практикум по химии

1

10.

Кабинет физики

1

11.

Лаборантская физики

1

12.

Кабинет практикум по физике

1

13.

Кабинет биологии

1

14.

Лаборантская биологии

1

15.

Кабинет практикум по биологии

1

16.

Кабинеты информационных технологий

2

17.

Лаборантская ИКТ

2

18.

Кабинет музыки

1

19.

Кабинет технологии

1

20.

Актовый зал

1 на 450 мест

21.

Гримерная

1

18 Материально-техническое оснащение дошкольного отделения

Материально-техническое оснащение дошкольного отделения

1

Гостиная

1

17

Гладильная

1

2

Умывальная

17

18

Постирочная

1

3

Кухня

1

19

Актовый (музыкальный) зал

1

4

Цех заготовочный

2

20

Кабинет музыкального работника

1

5

Кладовая

4

21

Физкультурный зал

1

6

Холл

6

22

Кабинет воспитателя по физ.культуре

1

7

Групповая

12

23

Кабинет помощника инструктора по физ.культуре (плавание)

1

8

Спальня

11

24

Кабинет инструктора по физ.культуре (плавание)

1

9

Раздевалка

12

25

Кабинет психолога

1

10

Электрощитовая

1

26

Сенсорная комната

1

11

Санузел

3

27

Кабинет руководителя

1

12

Душевая

2

28

Кабинет логопеда

1

13

Бассейн

1

29

Кабинет канцелярии

1

14

Кабинет мед.работника

1

30

Кабинет методический

1

15

Изолятор

1

31

Кабинет завхоза, ответственного по питанию

1

16

Процедурная

1

32

Кабинет бухгалтера

1

№П/п

Наименование помещения

Количество помещений

№П/п

Наименование помещения

Количество помещений

19 Материально-техническое оснащение

Материально-техническое оснащение

Школа хорошо оснащена техническими средствами обучения: Количество компьютеров в расчете на 4учащихся -1 компьютер

№П/п

Наименование технических средств

Кол – во (штук)

1.

ПЭВМ (в комплекте)

50

2.

Ноутбуки

74

3.

Мультимедийные проекторы

32

4.

Телевизоры

6

5.

Плазменные и ЖК-панели

3

6.

Принтеры

50

7.

Сканеры

4

8.

Музыкальные центры

12

9.

Интерактивные доски

27

10.

Видеокамера

1

11.

Фотоаппарат

15

12.

Синтезатор

1

13.

Пианино

2

14.

Рояль

1

15.

Микроскопы цифровые

13

20 Материально-техническое оснащение дошкольного отделения (ТСО)

Материально-техническое оснащение дошкольного отделения (ТСО)

№П/п

Наименование технических средств

Количество (штук)

1

ПЭВМ (в комплекте)

9

2

Ноутбуки

7

3

Телевизоры

3

4

Принтеры

10

5

Сканеры

2

6

Мфу

1

7

Музыкальные центры

8

8

Видеокамера

1

9

Синтезатор

1

10

Пианино

2

11

DVD плеер

1

12

Плеер

1

13

Планшетный компьютер

2

14

Домашний театр

1

15

Проектор мультимедийный

2

16

Видеомагнитофон

1

17

Копировальный аппарат

3

18

Диктофон цифровой

1

19

Интерактивная доска

1

21 Организация питания

Организация питания

22 На основании Приказа Департамента образования города Москвы «Об

На основании Приказа Департамента образования города Москвы «Об

организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях» в 2014 – 2015 учебном году в школе было организовано: Бесплатное одноразовое питание всех обучающихся 1 – 4 классов (завтрак); Бесплатное двухразовое питание детей из многодетных, социально – незащищенных семей и детей из семей льготной категории. Мониторинг организации питания учащихся в ГБОУ Школа №374 Для лучшего обслуживания населения в 2014 – 2015 уч. году в школе заработала система «Проход и питание».

Категории учащихся

2011-2012 уч.Год

2012-2013 уч.Год

2013-2014 уч.Год

2014-2015 уч.Год

Обучающиеся из малообеспеченных семей 1-11 кл., получающих двухразовое горячее питание за счёт бюджета города Москвы

126

48

43

46

Обучающиеся из многодетных семей 1-11 кл., получающих двухразовое горячее питание за счёт бюджета города Москвы

44

55

69

69

Обучающиеся из малообеспеченных семей 1-11 кл., получающих двухразовое горячее питание , состоящие в резервном списке .

73

50

58

56

Питание обучающихся за счёт средств родителей (обеды)

10

33

30

35

23 Организация питания воспитанников в дошкольном отделении

Организация питания воспитанников в дошкольном отделении

Организацию питания в дошкольном отделении осуществляет Комбинат питания «ВИТО-1». С 17 декабря 2012г. вступил в силу государственный контракт № 2012-ПИТ-1208-01 на оказание услуг по организации питания воспитанников государственных образовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования города Москвы в 2012-2015годах. Мы работаем по 10-ти дневному меню с усиленным полдником (ужин не включен). Организовано 4-х разовое питание: Завтрак 1, завтрак 2, обед, усиленный полдник. Возрастная категория: 3-7 лет. С примерным 10-ти дневным меню можно ознакомиться на сайте департамента образования города Москвы. С графиком приема пищи по группам можно ознакомиться на сайте школы №374 в разделе «дошкольное образование»: http://sch374.mskobr.ru Продукты питания доставляются в ДО рано утром накануне дня реализации приготовленных рационов питания. Доставляет продукты питания Комбинат питания. Приготовление пищи для воспитанников осуществляется ежедневно на пищеблоке ДО.

24 Содержание и результаты учебной деятельности

Содержание и результаты учебной деятельности

25 Анализ качества обученности

Анализ качества обученности

Класс, кол-во учащихся

Класс, кол-во учащихся

Отличников

Отличников

Обучаются На «4» и «5»

Обучаются На «4» и «5»

Имеют одну 3

Имеют одну 3

Имеют одну 3

Имеют одну 3

Неуспева-ющих

Неуспева-ющих

Ко %

Ко %

Уч-ся

% От общего кол-ва

Уч-ся

% От общего кол-ва

% От общего кол-ва

Уч-ся

% От общего кол-ва

% От общего кол-ва

Уч-ся

% От общего кол-ва

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

I ступень обучения (начальная школа)

1а-30

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

1б-30

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

Безотметочное обучение

2а-25

2

8

17

68

0

0

0

0

0

0

76

2б-21

5

24

11

52

1

1

1

4

0

0

76

2в-21

4

19

8

38

0

0

0

0

0

0

57

3а-24

1

4

7

29

0

0

0

0

0

0

33

3б-21

0

0

10

48

2

2

2

9

0

0

48

3в- 23

1

4

10

44

2

2

2

8

0

0

48

4а-25

3

12

11

44

2

2

2

8

0

0

56

4б-23

1

4

13

56

1

1

1

4

0

0

61

4в-26

3

11,6

6

23

3

3

3

11,6

0

0

34,6

269

20

8

93

45

11

11

11

5

0

0

54

26 Анализ качества обученности

Анализ качества обученности

Класс, кол-во учащихся

Класс, кол-во учащихся

Отличников

Отличников

Обучаются На «4» и «5»

Обучаются На «4» и «5»

Имеют одну 3

Имеют одну 3

Имеют одну 3

Имеют одну 3

Неуспева-ющих

Неуспева-ющих

Ко %

Ко %

Уч-ся

% От общего кол-ва

Уч-ся

% От общего кол-ва

% От общего кол-ва

Уч-ся

% От общего кол-ва

% От общего кол-ва

Уч-ся

% От общего кол-ва

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

II ступень обучения (средняя школа)

5а-25

2

8

9

36

0

0

0

0

0

0

44

5б-20

0

0

4

20

3

3

3

15

0

0

20

6а-25

1

4

11

44

2

2

2

8

0

0

48

6б-24

1

4

11

46

2

2

2

8

0

0

50

7а-23

0

0

5

22

0

0

0

0

1

4

22

7б-22

0

0

6

27

2

2

2

9

0

0

27

8а-19

1

5

7

37

3

3

3

16

0

0

42

8б-19

0

0

8

42

0

0

0

0

1

5

42

9а-26

1

4

9

35

0

0

0

0

0

0

39

203

6

3

70

34

12

12

12

5

2

1

37

27 Анализ качества обученности

Анализ качества обученности

В 2014-2015 учебном году большая часть мероприятий и действий учителей-предметников были направлены на ликвидацию пробелов в знаниях доминирующей части обучающихся. На следующий учебный год учителям рекомендовано подготовить программу работы с классами, имеющими низкую мотивацию к обучению и усилить работу с детьми, мотивированными на обучение, и результат в виде независимой оценки (победы в конкурсах, олимпиадах и т.д.)

Класс, кол-во учащихся

Отличников

Отличников

Обучаются На «4» и «5»

Обучаются На «4» и «5»

Имеют одну 3

Имеют одну 3

Неуспева-ющих

Неуспева-ющих

Ко %

III ступень обучения (старшая школа)

III ступень обучения (старшая школа)

III ступень обучения (старшая школа)

III ступень обучения (старшая школа)

III ступень обучения (старшая школа)

III ступень обучения (старшая школа)

III ступень обучения (старшая школа)

III ступень обучения (старшая школа)

III ступень обучения (старшая школа)

10а-11

0

0

4

36

0

0

0

0

36

11а-18

1

5

5

28

0

0

0

0

33

29

1

2,5

9

32

0

0

0

0

35

Итого:

Итого:

Итого:

Итого:

Итого:

Итого:

Итого:

Итого:

Итого:

441 (без 1 классов)

27

4,5

169

37

23

3,3

2

3,3

42

501 (с 1 классами)

28 Сравнительный анализ качества обученности учащихся по всей школе

Сравнительный анализ качества обученности учащихся по всей школе

Уч. годы

Отличн %

На «4» и «5»%

С одной «3»%

На «3»%

Неус-пев.%

Успевае-мость%

Ко

2010-2011

5%

34%

2%

61%

0%

100%

39%

2011-2012

11%

41%

5%

48%

0%

100%

52%

2012-1213

7%

46%

6%

47%

0%

100%

53%

2013-2014

7%

42%

7%

51%

0%

100%

49%

2014-2015

6%

38%

5%

56%

4%

99,5%

42%

Из таблицы видно, что КО (качество обученности) и успеваемость в 2014-2015 уч. году стало ниже по сравнению с прошлым годом.

29 Выбор предметов в формате ОГЭ – 9

Выбор предметов в формате ОГЭ – 9

№П/п

Предмет

Класс

Кол-во сдающих

% Сдающих

1.

Русский язык

9 «а»

26

100

2.

Математика

9 «а»

26

100

3

Английский язык

9 «а»

1

4

4.

География

9 «а»

4

15

5.

История

9 «а»

3

12

6.

Биология

9 «а»

4

15

7.

Физика

9 «а»

3

12

8.

Информатика

9 «а»

1

4

9.

Обществознание

9 «а»

13

50

10.

Химия

9 «а»

3

12

11.

Литература

9 «а»

4

15

В сравнении с прошлым учебным годом выбор предметов расширился, учащиеся 9 класса выбрали информатику, литературу и английский язык.

30 Результат сдачи ГИА - 9

Результат сдачи ГИА - 9

№П/п

№П/п

Предмет

Предмет

Кол – во сдающих

Кол – во сдающих

Оценка

Оценка

Оценка

Успеваемость %

Успеваемость %

Ко %

Ко %

«5»

«4»

«3»

1.

Русский язык

26

3

9

16

100

46

2.

Математика

26

1

2

23

100

12

3.

География

4

0

1

3

100

25

4.

История

2

0

0

2

100

0

5.

Биология

4

0

1

3

100

25

6.

Физика

3

0

1

2

100

33

7.

Обществознание

13

2

5

6

100

54

8.

Химия

3

0

0

3

100

0

9.

Информатика

1

1

0

0

100

100

10.

Литература

4

0

2

2

100

50

11.

Английский язык

1

0

0

1

100

0

31 Результат сдачи ГИА – 9 за 2014-2015 учебный год

Результат сдачи ГИА – 9 за 2014-2015 учебный год

№ П/п

Предмет

Кол-во сдававших

Среднее (первичн. балл)

Средняя оценка

1.

Математика

26

10

3

2.

Русский язык

26

25

4

3.

Обществознание

13

25

4

4.

История

2

16

3

5.

География

4

18

3

6.

Химия

3

16

3

7.

Физика

3

17

3

8.

Биология

4

21

3

9.

Информатика

1

18

5

10.

Литература

4

17

4

11.

Английский язык

1

3

32 Выбор предметов в формате ЕГЭ

Выбор предметов в формате ЕГЭ

№П/п

Предмет

Кол – во сдающих

% Сдающих

1.

Математика (база)

18

100

2.

Математика (профиль)

16

89

3.

Русский язык

18

100

4.

Обществознание

15

83

5.

Биология

2

11

6.

География

2

11

7.

Физика

3

17

8.

Информатика

1

6

9.

История

3

17

10.

Литература

1

6

33 Результат сдачи ЕГЭ

Результат сдачи ЕГЭ

№П/п

Предмет

Порог

Минимальный балл

Максимальный балл

Средний балл

1.

Математика (база)

Оц. 3 - 5

Оц. 3

Оц. 5

Ко% 4

2.

Математика (проф.)

27

9

45

28

3.

Русский язык

24

43

84

62

4.

Биология

36

32

48

40

5.

География

37

41

45

43

6.

История

32

28

49

38

7.

Литература

32

-

53

53

8.

Физика

36

43

48

46

9.

Обществоведение

42

29

71

49

10.

Информатика

40

27

-

27

34 Сравнительный анализ ЕГЭ за 5 лет

Сравнительный анализ ЕГЭ за 5 лет

Предмет

Предмет

2010-2011

2010-2011

2011-2012

2011-2012

2012-2013

2012-2013

2013-2014

2013-2014

2014 - 2015

2014 - 2015

2014 - 2015

Кол-во уч-ся

Ср.Балл по школе

Кол-во уч-ся

Ср.Балл по школе

Кол-во уч-ся

Ср.Балл по школе

Кол-во уч-ся

Ср.Балл по школе

Кол-во уч-ся

Кол-во уч-ся

Ср.Балл по школе

Математика

16

25

16

35

24

43

19

37

16

16

28

Математика (база)

-

-

-

-

-

-

-

-

18

18

4 база

Русский язык

16

64

16

52

24

56

19

58

18

18

62

География

2

50

3

64

1

55

6

58

2

2

43

История

3

50

-

-

4

57

5

41

3

3

38

Литература

-

-

-

-

1

38

1

38

1

1

53

Физика

2

50

2

42

3

57

-

-

3

3

46

Обществознание

14

43

9

42

15

55

13

53

15

15

49

Химия

-

-

-

-

1

-

-

-

-

-

-

Информатика

-

-

-

-

2

68

-

-

1

1

27

Английский язык

-

-

-

-

2

48

1

37

-

-

-

Биология

-

-

-

-

-

-

3

58

2

40

40

35 Мониторинг оценки качества образования

Мониторинг оценки качества образования

36 Результаты мониторинга с использованием независимого наблюдателя

Результаты мониторинга с использованием независимого наблюдателя

Класс

Класс

Дата

Дата

Предмет

Предмет

Контролируемый элемент содержания

Контролируемый элемент содержания

Кол-во обуч.

Кол-во обуч.

Оценка

Оценка

Оценка

Оценка

Ко

Ко

«5»

«4»

«3»

«2»

01.10.2014

Русский язык

Структура знаний учащихся

24

4

9

7

4

54%

21.10.2014

Математика

Структура знаний учащихся

21

0

2

10

9

10%

21.10.2014

Математика

Структура знаний учащихся

19

0

2

8

9

11 %

10.12.2014

Математика

Структура знаний учащихся

20

0

9

10

1

45 %

11.02.2015

Обществознание

Структура знаний учащихся

19

3

13

2

1

84 %

37 Результаты мониторинга с использованием независимого наблюдателя

Результаты мониторинга с использованием независимого наблюдателя

Математика

Класс

Класс

Дата

Дата

Предмет

Предмет

Контролируемый элемент содержания

Контролируемый элемент содержания

Кол-во обуч.

Кол-во обуч.

Оценка

Оценка

Оценка

Оценка

Ко

Ко

«5»

«4»

«3»

«2»

Кол- во учащихся

Высокий Повышенный

Высокий Повышенный

Средний

Средний

Низкий

Низкий

04.03.2015

Русский язык

23

21 / 91,3%

21 / 91,3%

2 / 8,7%

2 / 8,7%

0

0

08.04.2015

Мпу

24

18 / 72%

18 / 72%

6 / 25%

6 / 25%

0

0

08.04.2015

Мпу

21

19 / 91%

19 / 91%

2 / 10%

2 / 10%

0

0

08.04.2015

Мпу

22

7 / 32%

7 / 32%

13 / 59%

13 / 59%

2 / 9%

2 / 9%

08.04.2015

Русский язык

Структура знаний учащихся

18

3

12

3

0

83%

08.04.2015

Русский язык

Структура знаний учащихся

22

1

11

9

1

56%

22.04.2015

Структура знаний учащихся

12

0

7

5

0

58%

38 Система воспитательной работы школы

Система воспитательной работы школы

39 Основные направления воспитательной работы

Основные направления воспитательной работы

Интеллектуальное воспитание Гражданско-патриотическое воспитание Духовно-нравственное воспитание Воспитание ЗОЖ Экологическое воспитание Художественно-эстетическое воспитание Трудовое воспитание Правовое воспитание Работа с семьей

40 Цель воспитательного процесса в школе – воспитание личности:

Цель воспитательного процесса в школе – воспитание личности:

Мыслящей, способной найти выход из нестандартной ситуации, обладающей четко сформированными навыками учебной деятельности; Творческой, обладающей способностями, развитым интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности; Духовной, стремящейся к познанию, поиску смысла жизни, цельности; Гуманной, стремящейся к миру и добрососедству, милосердию и доброте, способной к состраданию и оказанию помощи; Практичной, знающей основы экономики, владеющей языками, хозяйственными навыками, знающей и хранящей традиции; Ведущей здоровый образ жизни; Свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, чувством собственного достоинства, свободным выбором содержания жизнедеятельности; Любящий свою малую и большую Родину.

41 Для выполнения этой цели педагогический коллектив ставил перед собой

Для выполнения этой цели педагогический коллектив ставил перед собой

следующие задачи:

Формирование гражданско – патриотических и духовно – нравственных убеждений; Формировать у учащихся гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков, воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, традициям и обычаям своей страны; Развивать у учащихся потребность в совершении нравственных поступков; Изучение культурного наследия, т.е расширение художественно – эстетического, музыкального, технического пространства школы; Формирование положительного отношения к здоровому образу жизни; Формирование положительного отношения к труду как к важнейшей ценности в жизни, оказывать психолого – педагогическую поддержку при профессиональном самоопределении; Эстетическое воспитание; Развитие школьного самоуправления; Создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся, позитивно влиять на формирование у детей и родителей семейных ценностей.

42 Традиционные мероприятия, проведенные в 2014 – 2015 учебном году:

Традиционные мероприятия, проведенные в 2014 – 2015 учебном году:

День Знаний; День учителя; Прощание с осенью; Посвящение в 1-классики, 5-классники,10-классники Новый год; Масленица; День защитника Отечества; 8 Марта; День Победы; Дни культурного и исторического наследия; Неделя здорового образа жизни; Прощание с Азбукой; Неделя правового воспитания; Последний звонок; Выпускной вечер.

43 Воспитание здорового образа жизни

Воспитание здорового образа жизни

На протяжении года учащиеся школы принимали участие в соревнованиях разного уровня .

10.09.14г.

Футбол

Школа

36

17.09.14г.

Легкоатлетический кросс

Школа

30

20.09.14г.

Футбол среди уч-ся 9-11кл.

Район

10

Стадион «Спартак»

23.09.14г.

Легкоатлетический кросс среди уч-ся 6-11кл.

Район

37

22.10.14г.

Баскетбол

Школа

18

29.10.14г.

Баскетбол среди уч-ся 8-11кл.

Район

7

Гбоу сош № 390

31.10.14г.

День Здоровья

Школа

327

19.11.14г.

Соревнование по настольному теннису

Школа

14

Дата проведения

Тема

Место проведения

Кол–во участников

Организатор мероприятия

26.12.14г.

Соревнование по подвижным играм

Район

22

Гбоу сош № 390

19.12.14г.

Волейбол

Район

7

Гбоу сош № 390

22.12.14г.

Шашечный турнир

Школа

27

26.01.15г.

Баскетбол среди уч-ся 8-11кл

Район

7

Гбоу сош № 390

18.02.15г.

«Буратино» 3, 4 кл.

Школа

28

20.02.15г.

«Шашки», 1 – 11кл.

Школа

35

26.02.15г.

Соревнования по лыжам среди уч.-ся классов

Школа

29

11.03.15г.

Соревнования по подвижным играм, среди уч.-ся 5-6 кл.

Школа

26

19.03.15г.

«Веселые старты», среди 3.4 классов

Район

20

Гбоу сош № 390

10.04.15г.

Футбол «Богородская весна»

Район

10

Стадион «Спартак»

Дата проведения

Тема

Место проведения

Кол–во участников

Организатор мероприятия

44 Воспитание здорового образа жизни

Воспитание здорового образа жизни

Дата проведения

Класс

Кол-во учащихся

10.09.14г.

9 – 11 классы

46 учащихся

10.10.14г.

4 классы

66 учащихся

15.10.14г.

5 классы

42 учащихся

17.11.14г.

6 класс

45 учащихся

Итого:

10 классов

199 учащихся

Ежегодно для сохранения здоровья школьников в школе проходят диспансеризации, за год диспансеризации прошли одиннадцать классов, в количестве 199 учащихся.

45 Художественно-эстетическое направление

Художественно-эстетическое направление

Дата

Название конкурса, концерта.

Приняли участие

Результат

14.09.2014г.

Концерт посвященный выборам

25 чел. (Шейнина Екатерина)

02.12.2014г.

Районный конкурс «Богородские звезды»

25 чел. (Шейнина Екатерина)

Гран - при

17.12.2014г.

Гала- концерт»Богородские звезды»

6 чел.

Благодарственное письмо

14.12.2014г.

Концерт «Мисс Богородское 2014г.»

6 чел.

Благодарственное письмо

10.12.2014г.

Окружной этап фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств»

30

19.12.2014г. 20.12.2014г. 21.12.2014г.

Концерт городская рождественская ярмарка

8 чел. (Шейнина Екатерина)

Благодарственное письмо

25.12.2014г.

Новогодний бал

8 чел.

29.01.2015г.

16 открытый фестиваль «Золотой ключик». Калейдоскоп ритмов (танцы)

Постыляков Даниил – 7а класс

Лауреат

18.02.2015г.

Районный концерт «Широкая Масленица»

5 – 7 классы

Благодарственное письмо

17.03.2015г.

16 открытый фестиваль «Золотой ключик». В мире музыки. Хор (младшая группа)

Хор – 21 обучающийся

Дипломант

17.03.2015г.

16 открытый фестиваль «Золотой ключик». В мире музыки. Солисты.

Сударикова Анастасия Бактимирова Виктория

Лауреат Дипломант

10.04.2015г.

Спортивно- развлекательный праздник на стадионе «Спартаковец им. Н. П. Старостина», посвященных открытию летних игр.

Вокальный ансамбль «The beste», Мерзликина Мария, Сударикова Анастасия

Благодарственное письмо

46 Экскурсионная работа

Экскурсионная работа

I полугодие

II полугодие

4аб – Исторический музей; 3аб –Экологический музей на Воробьевых горах; 2в – музей сказок «Жили – были»; 1а, 3ав – экскурсия на студию Мосфильм; 2б – фабрика «Елочных игрушек»; 2а – Останкинская башня; 2бв – Музей шоколада и какао; 6б- Музей Дарвина; 5а – Московский Планетарий; 7б – Инопарк в Сокольниках; 7а – Дом музей М. Ю. Лермонтова; 4в – Измайловский Кремль; 4б – Экскурсия на Главпочтамп; 9а – Музей С. Есенина на Добрынинской; 8б – ВДНХ павильон «Космос». Учащиеся школы посетили следующие театры: 4в – театр «Мимики и жестов»; 4а – Московский детский театр эстрады; 6а – посещение «Малого театра»; 4а – цирк на Цветном бульваре.

7б – автобусная обзорная экскурсия по Москве с посещением Поклонной горы и музея отечественной войны, Воробьевы горы. 6б - Выставочный зал Богородское; 8а - Дом – музей М. Булгакова; 4а ,4б,4в– Бородинская панорама ; 2б и 2в – музей Космонавтики; 2а , 3а - музей Вооруженных сил; 2а – музей Шоколада; 11а – Исторический музей; 6а – посещение Бункера – 42 на Таганке; 3б – Военно – исторический музей Ленина – Снегири; 4б и 4в - Экскурсия в центр «Эврика»; 8б – ДТ «Интеллект»; 5б – Центральный музей ВОв и др.

47 Мониторинг экскурсионной деятельности по классам

Мониторинг экскурсионной деятельности по классам

1 а

1 б

2 а

2 б

2 в

3 а

3 б

3 в

4 а

4 б

4 в

5 а

5 б

6 а

6 б

7 а

7 б

8 а

9 а

10 а

11 а

Экскурсии

2

-

3

3

4

3

3

1

5

4

4

1

1

1

3

1

2

2

2

1

-

1

Библиотеки

1

1

1

1

Назв. мероприят.

48 Профориентационная работа

Профориентационная работа

49 Мероприятия по профориентации, проведенные в 2014 -2015 учебном году

Мероприятия по профориентации, проведенные в 2014 -2015 учебном году

Организация выходов обучающихся на предприятия города Москвы Участие в профориентационном проекте ДОгМ «Профессиональная среда»

№П/п

Дата

Мероприятие

Класс

1.

12.11.14г.

ООО 2МосСпецАвто-МЗСА»

8а,8б – 15 обуч.

2.

15.04.15г.

Экскурсия на предприятие «Инноцентр ВАО». Работа 3D принтера

9-10 классы – 15 обуч.

№П/п

Дата

Мероприятие

Класс

1.

10.12.14г.

Технологический колледж № 24. «Большая Профессиада»

11а – 6 чел

2.

20.12.14г.

ГБОУ ПСО Колледж связи № 54

9а – 7 чел

3.

18.02.15г.

Технологический колледж № 21. День открытых дверей

8-11 – 16чел.

4.

14.03.15г.

Московский автомобильно-дорожный колледж им. Николаева. День открытых дверей

9а – 4 чел.

5.

21.03.15

Московский колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23. День открытых дверей

8-9 кл. – 10 чел.

6.

16.05.15

Колледж индустрии туризма и гостеприимства. День открытых дверей

9а класс

50 Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году

Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году

Взаимодействие с колледжами (участие в мероприятиях, организация совместных мероприятий)

№П/п

Дата

Класс. кол-во участн.

Место проведения

Мероприятие

1.

22.10.14г.

11а – 4

Колледж индустрии, гостеприимства и менеджмента №23.

Профессиональная игра. «Рыночная экономика. Предпринимательство. Менеджмент».

2.

25.11.14г.

11а – 4

Колледж индустрии, гостеприимства и менеджмента №23. Финал.

Профессиональная игра. «Рыночная экономика. Предпринимательство. Менеджмент».

51 Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году

Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году

10а-5

11а-2

Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ). День открытых дверей

Участие в профориентационном проекте ДОгМ «Университетские субботы»

№П/п

Дата

Класс. кол-во участн.

Мероприятие

1.

01.11.14г.

10а - 6

Московский государственный юридический университет им. О. Е. Кутафина «Защити свое имущество…»

2.

01.11.14г.

11а - 2

Московский Финансово – Юридический университет МФЮА» «Экономим семейный бюджет»

3.

28.11.14г.

10а - 4

Российская Академия народного хозяйства и Государственной службы при Президенте РФ «День толерантности».

4.

31.01.15г.

Московский Финансово – Юридический университет МФЮА. «Основы фотомастерства в рекламном бизнесе»

5.

31.01.15

52 Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году

Мероприятия по профориентации проведенные в 2014 -2015 учебном году

Мероприятия проходившие в школе на окружных и городских площадках в которых приняли участие обучающие ГБОУ Школа № 374

№П/п

Дата

Мероприятие

Класс. кол-во участн.

1.

08.10.14г.

40-.я Московская международная выставка «Образование и карьера»

8 – 11, 10 обуч.

2.

12.12.14г.

ГБОУ Школа № 374, ток-шоу при участии Д.Ю. Петрова

8-11 классы

3

04.02.15г.

ГБУ г. Москвы «Городской центр профессионального и карьерного развития». Малый бизнес большого города

9а, 4 обуч.

4

25.02.15г.

Окружной интеллектуальный марафон «Виват, наука»

8-11 класс, 5 обуч.

5.

08.04.15г.

ГБОУ Школа № 374, Военно-патриотическая викторина, посвященная 70-летию Победы в ВОВ

8-11 класс, 8 обуч.

6

12.04.15г.

Московский городской суд. Учебно-практическое мероприятие

10 класс, 2 обуч.

53 Система дополнительного образования школы

Система дополнительного образования школы

54 Наполняемость коллективов ДО за 4 года

Наполняемость коллективов ДО за 4 года

2011-2012

2011-2012

2012-2013

2012-2013

2013 - 2014

2013 - 2014

2014-2015

2014-2015

Кол-во чел.

%

Кол-во чел.

%

Кол-во чел.

%

Кол-во чел.

%

303

73

86

19

97

21%

57

11%

55 Образовательная деятельность в дошкольном отделении в 2014-2015

Образовательная деятельность в дошкольном отделении в 2014-2015

учебном году

56 Основной целью деятельности дошкольного отделения является

Основной целью деятельности дошкольного отделения является

образовательная деятельность (по образовательным программам дошкольного образования) и уход и присмотр за детьми. Основная образовательная программа (ООП) дошкольного ообразования с сентября 2014 г. построена с учетом ФГОС дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17.10.2013 г.). ООП разработана с учётом пяти образовательных областей, обеспечивающих познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждой образовательной области соответствует конкретное содержание психолого- педагогической работы: Для социально-коммуникативного развития: «Социализация, развитие общения, нравственное воспитание». «Ребенок в семье и сообществе». «Самообслуживание. Самостоятельность, трудовое воспитание». «Формирование основ безопасности». Для познавательного развития: «Формирование элементарных математический представлений». «Развитие познавательно – исследовательской деятельности». «Ознакомление с социальным миром». «Ознакомление с миром природы». Речевое развитие представлено: «Развитием речи». «Приобщением к художественной литературе». Художественно-эстетическое развитию способствуют: «Приобщение к искусству». «Изобразительная деятельность». «Конструктивно-модельная деятельность». «Музыкальная деятельность». Физическое развитие достигается в: «Формировании начальных представлений о здоровом образе жизни». «Физической культуре».

57 В условиях перехода к новому образовательному стандарту возникает

В условиях перехода к новому образовательному стандарту возникает

необходимость в проектировании и моделированию образовательного процесса. Основанием для выбора тематики и направленности образовательных проектов послужили ключевые аспекты модернизации образования: - развитие творческого потенциала детей, - индивидуализация образования, - учет многообразия потребностей воспитанников и родителей. В дошкольном отделении реализуется три образовательных проекта: «Расту здоровым» «Горжусь Россией» «Мы будущие художники» Эти проекты пролонгируются на новый учебный год в связи с расширением решаемых задач, а также числа участников, в том числе в лице родителей воспитанников.

58 Проект

Проект

Цель

Направленность новых образовательных проектов в ДО:

«Расту здоровым»

Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей

«Мы - будущие художники»

Художественно-эстетическое развитие воспитанников

«Горжусь Россией»

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных качеств, развитие экологического сознания

59 Создание условий для развития творческого потенциала детей

Создание условий для развития творческого потенциала детей

На базе ДО организуются различные мероприятия конкурсного типа, а также создаются условия для участия детей в подобных мероприятиях районного, окружного, городского масштаба, в т. ч.: «Богородские звезды», «Хрустальная туфелька», «Эстафета искусств - 2015», «Времен связующая нить: урок в школьном музее», «Кладовая ремесел», «Огонь-друг, огонь-враг» и другие.

Направления

Город

Муниципалитет (район)

В рамках учреждения

Спортивного

0

4

6

Худ. эстетич

2

2

6

Познават.

1

2

4

Итого:

3

8

16

60 Конкурсные мероприятия, викторины, выставки детских работ

Конкурсные мероприятия, викторины, выставки детских работ

61 Досуг в дошкольном отделении

Досуг в дошкольном отделении

Такие вариативные формы организации досуговой деятельности детей, как музыкально-литературные гостиные, семейно-спортивный клуб уже стали «лицом» и традицией нашего ДО. При этом ценно, что они основаны на активном участии родителей, которые вместе со своими детьми инсценируют стихотворения, музицируют, даже жонглируют, показывают фокусы, радуясь возможности проявить таланты. В семейно-спортивном клубе родители вместе с детьми участвуют в увлекательных играх, эстафетах, развлечениях, и прочих мероприятиях как в физкультурном зале, так и в бассейне. А принимающая, доброжелательная атмосфера детского сада способствует гармонизации детско-родительских отношений.

62 Досуг в ДО

Досуг в ДО

63 Дополнительное образование,

Дополнительное образование,

направленное на удовлетворение многообразия потребностей воспитанников и родителей, а также развитие детских способностей в ДО представлено различной кружковой работой: оздоровительным плаванием, ритмической пластикой, занятиями с логопедом; а в новом учебном году планируется также открытие арт-студии для дошкольников. В прошедшем учебном году посещали кружки 65 детей. А в новом учебном году планируется также открытие «арт-студии» для старших дошкольников.

64 Дополнительное образование

Дополнительное образование

65 Об успешности адаптации вновь поступивших воспитанников в 2014-2015 уч

Об успешности адаптации вновь поступивших воспитанников в 2014-2015 уч

г. говорят следующие показатели: высокий процент детей с лёгким течением адаптационного периода (67 %) и отсутствие случаев тяжёлой адаптации. В группах кратковременного пребывания по подготовке детей раннего возраста к поступлению в ДО, организуется комплексный подход к ведению адаптационного периода с обязательным психологическим сопровождением

№ П/п

Общее количество поступивших детей (абс.), в т.ч. в ГКП

Лёгкая степень адаптации

Адаптация средней тяжести

Тяжёлая адаптация

2013 – 2014 уч. Г.

2013 – 2014 уч. Г.

2013 – 2014 уч. Г.

2013 – 2014 уч. Г.

2013 – 2014 уч. Г.

3

83

67 %

33 %

0

2014 – 2015 уч. Г.

2014 – 2015 уч. Г.

2014 – 2015 уч. Г.

2014 – 2015 уч. Г.

2014 – 2015 уч. Г.

4

82

70 %

30 %

0

Среднее значение по учреждению за 2-х летний период

Среднее значение по учреждению за 2-х летний период

Среднее значение по учреждению за 2-х летний период

Среднее значение по учреждению за 2-х летний период

Среднее значение по учреждению за 2-х летний период

4

82,5

68,5 %

31,5 %

0

66 Подготовка воспитанников к поступлению в школу

Подготовка воспитанников к поступлению в школу

Говоря об эффективности подготовки воспитанников к поступлению в школу, следует отметить, что подавляющий процент составляют воспитанники с высоким уровнем готовности к школе (74,5) и отсутствуют воспитанники с низким уровнем готовности. Из 47 воспитанников ДО 16 поступили на обучение в начальное отделение ГБОУ «Школа № 374».

№ Группы

№ Группы

Количество детей

Количество детей

Высокий уровень (готовы к обучению в школе)

Высокий уровень (готовы к обучению в школе)

Средний уровень (условно готовы)

Средний уровень (условно готовы)

Низкий уровень (не готовы к обучению в школе)

Низкий уровень (не готовы к обучению в школе)

Абс.

В %

Абс.

В %

Абс.

В%

7

23

17

74

6

26

0

0

8

24

18

75

6

25

0

0

Итого (общее)

47

35

74,5

12

25,5

0

0

67 Перспективные задачи на 2015 – 2016 учебный год

Перспективные задачи на 2015 – 2016 учебный год

Повышение эффективности работы по обеспечению преемственности в деятельности между дошкольным отделением и начальной школой в целях увеличения числа воспитанников, поступающих в 1-й класс в рамках учреждения. Создание условий для перехода к индивидуализации дошкольного образования: коррекционно-развивающие мероприятия по всем линиям развития ребёнка с особыми образовательными потребностями, в т. ч. с учётом имеющихся у него проблем, а также способностей и одарённости (внедрение проекта «Уникальное детство»).

«Уроку чеченского языка 1 класс 2015»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/uroku-chechenskogo-jazyka-1-klass-2015-180467.html
cсылка на страницу

Без темы

23688 презентаций
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Уроку чеченского языка 1 класс 2015