Без темы
<<  Уроку рисования 9 мая 2 Уроку силикатная промышленность  >>
Аоу дпо «лидо»
Аоу дпо «лидо»
Цель занятия: создать условия для ознакомления учащихся о труде
Цель занятия: создать условия для ознакомления учащихся о труде
*Макет сцены в масштабе 1 : 20 *прозрачный пластик *оракал
*Макет сцены в масштабе 1 : 20 *прозрачный пластик *оракал
Спектакль
Спектакль
Введение в тему урока
Введение в тему урока
Оформление спектакля - это организация всех внешних средств
Оформление спектакля - это организация всех внешних средств
Декорация - от лат
Декорация - от лат
Театральная сцена - основная часть театрального здания, замкнутая
Театральная сцена - основная часть театрального здания, замкнутая
Эскиз декорации к спектаклю Волшебное зеркало
Эскиз декорации к спектаклю Волшебное зеркало
Формирование интереса к уроку
Формирование интереса к уроку
Завершение урока
Завершение урока
Аоу дпо «лидо»
Аоу дпо «лидо»

Презентация: «Уроку роль искусства в жизни человека». Автор: Юлечка. Файл: «Уроку роль искусства в жизни человека.ppt». Размер zip-архива: 3536 КБ.

Уроку роль искусства в жизни человека

содержание презентации «Уроку роль искусства в жизни человека.ppt»
СлайдТекст
1 Аоу дпо «лидо»

Аоу дпо «лидо»

Оформление спектакля по сказке А.С.Пушкина «Сказка о попе и о его работнике Балде»

Курсы повышения квалификации «Современные методы в изучении ДПИ и народного искусства в образовательных организациях с учетом Государственного общественного управления и требований ФГОС».

Выпускная работа педагога дополнительного образования МАОУ ДОД ДШИ имени А.И.Плотнова Суховой Юлии Владимировны

2 Цель занятия: создать условия для ознакомления учащихся о труде

Цель занятия: создать условия для ознакомления учащихся о труде

художника в театре. Планируемый результат: создание макета к оформлению спектакля « Сказка о попе и о его работнике Балде». Универсальные Учебные Действия: Личностные: формирование мотивации к изучению театрального искусства, освоение русской культуры, воспитание художественного вкуса как способности эстетически чувствовать, воспринимать и оценивать роль искусства в жизни человека , воспитывать любовь к сказкам, трудолюбие, усидчивость ,аккуратность. Познавательные: дать представления о театре, сценографии, как театрально–декорационном виде искусства; обратить внимание на роль театральных художников в создании спектакля; познакомить с процессом создания декораций . Научиться создавать эскиз декораций или эскиз занавеса к сказке, учитывая особенности пространства сцены, эпоху и характер данного произведения .Умение правильно подбирать цветовые оттенки в соответствии с замыслом, формировать умение выполнять иллюстрации сказочных героев. Регулятивные: Научиться осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы ,слайдов. Умение работать в группе. Планирование и выполнение практической работы, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, концентрировать волю, адекватно воспринимать предложения учителя, одноклассников по исправлению допущенных ошибок. Прогнозирование и предвидение конечного результата, вносить необходимые коррективы на основе оценки сделанных ошибок, стабилизировать эмоциональное состояние. Коммуникативные: принимать участие в работе группами, формирование навыков сотрудничества с взрослыми, сверстниками, умение вести диалог в группах. Задавать вопросы, слушать собеседника, формулировать свои затруднения. Проявлять активность для решения познавательных задач, формулировать собственное мнение и позицию, анализировать и обсуждать работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, управление поведением партнеров.

3 *Макет сцены в масштабе 1 : 20 *прозрачный пластик *оракал

*Макет сцены в масштабе 1 : 20 *прозрачный пластик *оракал

(самоклеящаяся виниловая пленка) *бумага *цветная бумага *цветной картон *ножницы *канцелярский нож *акварельные краски *гуашь *клей *ткань

Материалы для учащихся

4 Спектакль

Спектакль

Учебная ситуация

Липецкий драматический театр им. Л.Н. Толстого Театр кукол Муниципальный театр

Как называют зрелище, которое представляют актеры в театре?

Сейчас мы совершим небольшое путешествие по городу Липецк

Какие театры г.Липецка вы увидели ?

5 Введение в тему урока

Введение в тему урока

Виды спектаклей

Спектакль - это произведение театрального искусства, придуманное режиссером и представленное актерами.

Балет цирк опера оперетта драматически театр детский театр театр кукол театр теней пантомима танец

6 Оформление спектакля - это организация всех внешних средств

Оформление спектакля - это организация всех внешних средств

сценической выразительности:

Придающих спектаклю определенную форму; способствующих раскрытию содержания спектакля; усиливающих воздействие спектакля на зрителя; определяющих стиль постановки.

В оформление спектакля входят: декорация; театральный костюм; театральный макет; грим; бутафория; световое и шумовое оформление;

7 Декорация - от лат

Декорация - от лат

слова Decoro - украшаю - это художественный образ места действия и одновременно площадка, представляющая богатые возможности для осуществления на ней сценического действия. Чтобы создать декорацию, художник должен выбрать несколько предметов и мест, которые обозначены в тексте; художник создает иллюзию воспроизведения места действия. В создании декорационного оформления участвуют многие виды искусств: архитектура, скульптура, живопись, художественное сценическое освещение.

Сегодня декорационное искусство, создание сценической обстановки стали называть сценографией. Когда начинается спектакль и раздвигается занавес, прежде всего мы видим работу художника. Актеров на сцене еще нет, но перед нами уже предстала обстановка, в которой будет происходить действие пьесы. Мы сразу погружаемся в определенную атмосферу и эпоху последующего действия, будто современная квартира или старинный замок.

Театральный макет: наглядно показывает композицию сценического пространства; используется для планировки мизансцен; позволяет решать ряд практических вопросов монтировки декораций на сцене; макеты, показывающие декорационное решение спектакля в полном виде.

8 Театральная сцена - основная часть театрального здания, замкнутая

Театральная сцена - основная часть театрального здания, замкнутая

коробка (сценическая коробка), примыкающая к зрительному залу и соединенная с ним портальным отверстием. По высоте сценическая коробка подразделяется на нижнюю, среднюю и верхнюю сцены. По глубине сценическая коробка делится: на авансцену и на просцениум на игровую часть, подразделяемую на отдельные планы на закулисные пространства и на арьерсцену. Авансцена - открытая передняя часть сцены, несколько выдвинутая в зрительный зал.

Сцена в широком смысле - площадка, на которой происходит театральное представление

Арьерсцена в театре - пространство позади основной сценической площадки.

Портальная арка - основная часть конструктивного оформления современной сцены, состоящая из: архитектурной арки - проем в капитальной стене, отделяющего сцену от зрительного зала и имеющего обычно постоянное художественное оформление и постоянную величину раскрытия; игровой портальной арки, раскрытие и оформление которой меняется в зависимости от изображаемого на сцене места действия.

Театральный занавес - полотнище, закрывающее сцену от зрительного зала. Занавесы шьются из плотной окрашенной ткани, на плотной подкладке. Занавесы украшаются эмблемой театра или широкой бахромой, подшитой к низу занавеса.

9 Эскиз декорации к спектаклю Волшебное зеркало

Эскиз декорации к спектаклю Волшебное зеркало

1905. Головин Александр (1863-1930)

М.Васнецов Эскиз декорации к опере Н.А.Римского-Корсакова "Снегурочка" .

Эскиз декорации к опере Виндзорские кумушки. 1888. Коровин Константин

Страшная игральная, художник Головин Александр Яковлевич

Только с середины 19 века художники стали рисовать декорации к каждому спектаклю. В начале 20 века в Париже существовала фабрика театральных декораций, где штамповались восточные, богатые, бедные павильоны для всех сцен Европы. В 80-х годах 19 века в русский театр пришли художники-живописцы. В драматическом театре начали оформлять спектакли В. М. Васнецов, В. Д. Поленов, И. И. Левитан, К. А. Коровин, М. А. Врубель, А.Бенуа.

Бенуа Александр Николаевич. Ярмарка. Эскиз декорации для "Петрушки" И.Стравиского

Град-столица эскиз декорации для балета Пуни Конёк-Горбунек - Константина Коровина

10 Формирование интереса к уроку

Формирование интереса к уроку

Практическая работа

Перед нами поставлена задача несколько необычная: побывать в театре прямо здесь, сейчас, на уроке и не просто побывать в качестве зрителя, как мы это обычно делали, а самостоятельно создать атмосферу театрального действия со всеми его составляющими. То есть, мы на время станем работниками театра –художниками-декораторами. И будем придумывать декорации к нашей любимой сказке А.С.Пушкина « Сказка о попе и о его работнике Балде».

Порядок работы: Выбор сцены из сказки А.С.Пушкина .Эскиз декорации на формате А4. Изготовление задника макета (краски, прозрачный пластик, оракал , цветная бумага ,картон). Сделать полуобъёмные и объёмные декорации. Иллюстрировать главных героев сказки. Закрепить декорации на макете.

11 Завершение урока

Завершение урока

Рефлексия

Подведение итогов урока

Какие все молодцы сегодня! Сегодня будучи школьниками вы примерили на себя профессию –художник-декоратор. Профессию творческую и трудоемкую. Какими же способностями, качествами должен обладать человек, чтобы выбрать подобную профессию? Расскажите , что это за эскиз и как он сделан? А возможно ли научиться этому прекрасному искусству обычному человеку? Давайте еще вот о чем поговорим. Все мы здесь люди творческие и увлекающиеся искусством в той или иной степени. При работе над сегодняшним спектаклем, как мы использовали имеющиеся у нас знания? Легко ли воплощались ваши знания? А чему нам еще стоит научиться? Кому сегодня показалось сложной поставленная задача?

12 Аоу дпо «лидо»
«Уроку роль искусства в жизни человека»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/uroku-rol-iskusstva-v-zhizni-cheloveka-235891.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Уроку роль искусства в жизни человека